第三章 数据库的概念设计

1第三章数据库的概念设计重点掌握：

E-R模型需求分析23.1数据库的设计过程数据库设计是指对于一个给定的应用环境，构造优化的数据模型，并据此建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储和管理数据，满足各种用户的应用需求。

33.1.1数据库设计概述1、数据库设计方法早期数据库设计主要采用手工试凑法，这种方法与设计人员的经验和水平有直接关系，因缺乏科学理论和工程方法的支持，设计质量难以保证，常常是数据库投入使用后才发现问题，不得不进行修改甚至重新设计，加大了系统的维护成本。通过不断的探索和实践，人们提出了各种数据库设计方法，这些方法运用软件工程的思想和方法，并提出各种设计准则和规程，都属于规范化设计方法。具体方法如下：（1）新奥尔良方法。该方法把数据库设计分为四个阶段：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计，其后，等又将数据库设计分为五个步骤。还有等把数据库设计看成一步接一步的过程，并采用一些辅助手段实现每一个过程。基于E-R模型的数据库设计方法。该方法用E-R模型设计数据库的概念模型，是数据库概念设计阶段所采用的方法。（常用）基于3NF（第三范式）的设计方法。该方法用关系理论指导数据库逻辑模型的设计，是数据库逻辑设计阶段所采用的方法。

43.1数据库设计步骤

图3.1数据库设计的步骤

概念结构设计需求分析阶段

逻辑结构设计物理结构设计数据库实施阶段数据库运行与维护5

数据库设计方法和步骤

3．数据库设计过程中的各级模式在数据库设计的不同阶段产生数据库的各级模式。在需求分析阶段，综合各个用户的应用需求；在概念结构设计阶段，则产生独立于计算机硬件和DBMS的概念模式，它从用户需求的观点描述了数据库的全局逻辑结构；在逻辑结构设计阶段，产生了依赖于DBMS的逻辑模式，它是由概念模式转换而来，从计算机实现的观点描述了数据库的全局逻辑结构；并根据用户使用数据的要求及安全性，可为不同的用户建立不同的视图，即产生外模式，它是从用户使用的观点描述数据库的局部逻辑结构；在物理结构设计阶段，根据DBMS特点和处理需要，进行物理存储设计，产生内模式。如图3-1所示(见书)。6

3.1.2数据库需求分析阶段

1.需求分析阶段

需求是用户要求数据库应用系统必须满足的所有功能和限制，它包括：功能要求、性能要求、可靠性要求、安全性和完整性要求及开发费用、开发周期等限制。其中功能要求又包括信息要求和处理要求。需求分析就是通过与用户的沟通和交流获取用户的需求，并对需求进行分析和整理，最终形成需求文档。7

3.1.2数据库需求分析阶段1.需求获取1）调查组织结构：要建立数据库应用系统，首先要清楚当前系统的组织结构情况，即了解该组织各部门的划分及其相互关系、各部门的职责、人员配备、业务分工等。调查结果可用组织结构图来描述。（2）调查管理功能：功能指的是完成某项工作的能力。每个系统都有一个总目标，为了达到总目标，必须完成各个子系统的功能，子系统的功能又依赖于其下面各项更具体功能的实现。在调查中，可以用功能层次图来描述从系统目标到各项功能的层次关系。8

3.1.2数据库需求分析阶段1.需求获取（3）调查各部门的业务流程：调查各部门的处理业务、信息来源、处理方法、计算方法、信息流经去向、提供信息的时间和形态（报告、单据、屏幕显示等）以及安全性和完整性要求。调查结果可用业务流程图来描述。（4）确定新系统的边界：一个组织业务活动的管理不可能全部由计算机来完成，所以设计人员通过对上述调查结果的分析来确定系统的边界，即确定哪些功能由计算机完成或将来准备让计算机完成，哪些活动由人工完成。由计算机完成的功能就是新系统要实现的功能。

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3.1.2数据库需求分析阶段2.需求分析分析的内容有：（1）分析业务流程了解某项业务的具体处理过程，发现和处理系统调查工作中的错误和疏漏，修改和删除原系统的不合理部分，在新系统基础上优化业务处理流程。（2）分析系统数据在调查的基础上，进一步收集和分析数据，主要工作包括：

a.明确用户在数据库中需要存储哪些数据，即确定各实体集以及各实体集所包含的属性。

b.明确实体集之间的联系，即确定联系的类型。

c.明确各属性的组成，即属性的名称、类型、长度、值域、使用特点等。

d.明确各数据的来源及不同来源数据是否有矛盾；数据之间的联系；哪些是基本数据；哪些是导出数据；数据的重要性；及数据可能发生的变化等。

e.明确用户对数据处理的要求，即要完成的具体处理内容、响应时间、安全性和完整性等要求。103.公1.饱2数据困库需求畏分析久阶段数据缺流程窝图（Da罗ta浙F扁lo蜓w疮Di轰ag旁ra亩m，DF法D）是搭一种兼能全喜面地作描述浆信息光系统粥逻辑贤模型渣的主浑要工携具，阳它可跪以用川少数脑几种乞符号扬综合泰地反呆映出桨信息苦在系妇统中客的流塌动、起处理章和存础储情寨况。DF谨D不涉多及技甘术细写节，铃所描肿述的蠢内容间是面团向用养户的你，它誓是分辈析人既员与屑用户企进行冤交流摔的有疤效手忘段。具体遣内容想及绘坐制方现法将辟在“铁信息吉系统辜分析写与设妨计”湾课程仰中介岁绍，欣在此幼只给炼出最拖简单箩的数砖据流究程图滩。113.牲1.机2数据败库需求择分析则阶段数据樱流程桨图是宇以图你形的庸方式甩描述虚了新溉系统舱的逻蒙辑模摧型框麦架，锅对每组个图汪形符周号不作能给昂出详寒细的仆定义忧，为卵此可拿通过梢表格复或文消字对踩数据佛流程堂图中灾的每旗个成估分都嘉给出识详细运的描丛述和殊定义闲，这破些描尺述和店定义斜所组亩成的才集合姿就是乞数据爽字典缴。数据照字典牙主要响是对春数据送流程掉图中贪的数拣据项辛、数西据结伪构、剩数据龄流、酱处理椅逻辑诸、数砍据存劲储、萄外部训实体6个元吧素进罩行具术体的杰定义蕉。下面寸分别财介绍辽（见差下一稠）：F1教学计划P3成绩鉴定F2学生名册留级学生名单学生处教师P1核对学生成绩单F3学生成绩表补考和留级学生名单P2成绩登录院系办公室133.新1.缴2数据定库需求改分析车阶段①数辛据项数据婶项又顾称数饱据元缝素，授是数牙据的坛最小伞单位信，描奇述数醉据的痛静态旁特性登。其腰定义赖包含瞎如下坟内容腰：数据掠项的写描述={数据福项编跳号，配数据毙项名铅称，客别名术，简凝述，顽类型厕及宽还度，漏取值虾范围崖，取绢值含抽义，喇存储裹处}例如谎：“妈学号残”数岔据项巴的定啄义如查下：数据掀项编翁号：I0资2—懒01数据象项名科称：渠学号别名氏：学班生编劲号简述孟：学请号是乔学生茂的标漠识符拾，每聚个学表生都厦有惟邻一的嗓学号相。类型恰及宽暂度：蜜字符尊型，9位取值决范围播：“00质00达00顶00洽1”接〜“廉99许99蛙99晃99针9”取值煌含义字：前4位代呜表学笨生入款学年和份，扬后3位是辅序号击，中盗间2位系们编号宪。存储北处：伸学生介名册叼和学扑生成粉绩143.脾1.傅2数据需库需求手分析考阶段②数峡据结代构数据蛇结构指描述享某些嘱数据伯项之含间的批关系督。一虹个数画据结敞构可特以由请若干格个数份据项近组成虫；也挽可以基由若岂干个第数据浅结构央组成佩；还应可以菜由若豪干个良数据趟项和句数据号结构唯组成盗。其奴定义隐包含根如下流内容鼓：数据财结构生的描晶述={数据臣结构欺编号驾，数常据结丧构名哨称，满简述柔，数突据结辟构组历成}例如禁：“裹成绩协”数烟据结忙构的步定义嗓如下说：数据赔结构扎编号:短DS溉01吼-1禽2数据受结构赤名称:学生争成绩耕单简述:教师列所填栽学生摄的成尤绩单数据枕结构朵组成:姓名+课程零名+分数153.术1.护2数据进库需求万分析镰阶段③数筑据流数据畏流由匪一个使或一闸组固盟定的彻数据症项组讯成。集其定豪义内升容如遍下：数据伟流的斯描述={数据本流编脾号，映数据付流名付称，转简述广，数卷据流互来源天，数弊据流透去向喇，数缓据流艳组成铅，平吴均数倘据流汗量，龙高峰效流量}例如术：“挖留级瓶学生持名单险”数赖据流隆的定逼义如敞下：数据元流编弟号：D3数据烘流名凳称：询留级牛学生进名单简述后：列吧出所动有留静级学达生名与单数据创流来熟源：朴成绩刷鉴定染模块数据即流去辆向：安学生倾处数据臂流组钩成：晌学号+姓名+院系+班级+原因平均先数据候流量番：10份/学年高峰稳流量蓝：30份/学年163.厦1.碰2数据棉库需求加分析重阶段④数秋据存驼储数据胸存储止在数赞据字字典中宣只描毫述数御据的滩逻辑折存储速结构匠，而薪不涉屑及它向的物蜓理组敢织。失其内饥容如输下：数据酷存储远的描千述={数据位存储挑编号剑，数遭据存碰储名闷称，墨简述禾，数考据存拘储组著成，源关键种字，量相关裤联的废处理}例如祥：“婶学生信成绩席表”庄数据诸存储粪的定暮义如烦下：数据摆存储晃编号约：F3数据静存储验名称逼：学览生成钻绩表简述役：存肠放学困生所饲选课砌程的草考试要成绩数据靠存储核组成演：学停号+课程虎号+分数关键霞字：惧学号+课程抗号相关慨联的忌处理洪：P2、P3173.絮1.丑2数据态库需求适分析辜阶段⑤处揭理逻帅辑处理施逻辑产的定债义仅甲对数禁据流胶程图花中最翻底层探的处惠理逻变辑加洞以说供明。给内容算如下貌：处理捡逻辑只的描宋述={处理携逻辑抵编号眯，处后理逻曾辑名座称，稍简述晋，输锤入的铜数据策流，伴处理随，输萄出的嘴数据袄流，激处理洞频率}例如垃：“帽核对围”处侦理逻睛辑的垒定义吵如下狡：处理层逻辑第编号宁：P1处理翼逻辑反名称滨：核断对简述耍：对医教师悬提交剥的成扣绩单保按有最关约退定进来行核登对输入愁的数嫁据流窝：学壁号和仪姓名事，来丸源于瞧数据寒存储督“学神生名必册表那”；食课程搂号和蒜课程浪名，借来源斥于数川据存餐储“蛮教学富计划押”；犬分数朝来源血于外唐部实混体“巴教师游”。处理朱：根按据数巾据流擦“学备号”抓和“挺姓名缺”，者检索秤学生秆名册傍，确旁定该闪学生朵是本泛校学耳生；男再根识据数愚据流探“课垦程号蒙”和叠“课涉程名雨”，痛检索图数据久存储架教学朋计划站，以繁确定柄该学赔生的抗选课姨；再强根据裁教师富输入舱的分蔽数，高得到梯正确锈的成孩绩单监。输出截的数描据流婆：数末据流沫“正唱确的宇成绩菜单”肃去下躁一个村处理劲逻辑呈“成恐绩登寸录”丽。处理勉频率坝：每要学期闷处理衬一次址。183.索1.汁2数据柴库需求遇分析星阶段⑥外林部实雀体外部国实体千的描躁述={外部暮实体却编号丘，外努部实艺体名灶称，提简述保，输蜻入的社数据竿流，岸输出止的数穗据流}例如消：“岩教师倒”外芹部实邪体的焦定义对如下伶：外部鬼实体规编号烈：S1外部丽实体提名称泪：教拥师简述撑：任昂课教茂师输入剂的数辽据流耕：无输出析的数种据流级：D1193.辈1.恳2数据苦库需求骨分析养阶段3．编贼写需艇求说矮明书在调腊查分绿析的砍基础仁上，多编写浆需求钉规格趟说明摄书，和它的廉内容情主要误包括来：系统课的概掩况、喘目标尚、范歇围、互背景首、历字史和蔬现状改；系统默总体舱结构药与子池系统孤结构勿说明清；系统粥功能岂说明阶；系统哪的软姐硬件娘支持霜环境膜的选略择及由规格辽要求煮；组织皆结构芬图、万组织哲之间皂联系考图等己；数据撇流程桨图、衔功能丝式模块齐图和每数据胜字典捧等。203.叛2实体—联系霸模型在概旁念结窃构设弄计阶跑段，漂设计缠人员舍从用启户需菌求的窗观点虫出发孔对数坑据进篇行建讽模，瓣产生让一个私独立痰于计慢算机销硬件脖和DB询MS的概简念模灰型。欲概念哄模型关是现练实世丸界到伞信息宿世界份的第毯一级昏抽象馋，也朝是设厕计人不员与狸用户峰交流拥的工牧具之吐一，押因此绩要求河概念听模型积简单游、清想晰、露易于这理解约，同铲时还挥应具坑备较姜强的迹语义昆表达朱能力礼，可讲以直艰接表宝达用桃户的回各种摊需求阔，并沟易于茄向数业据模贷型的交转换色。概址念模飞型的煮表示捕方法侨有很拍多，把目前盐常用烈的是吗：用伞实体-联系艰方法浓（En斧ti皂ty地R牢el胖at需io莫ns章hi余p自Ap的pr疤oa揉ch）来仿表示逮概念产模型改。213.套2实体—联系扛模型3．2．1样E-嫂R方法实体-联系腊方法衣是用E-疏R图来靠描述稼现实急世界猫的概梦念模飘型，E-失R图是畜实体-联系柴图（En销ti简ty改R灾el默at启io烛ns挠hi纱p趟Di阶ag角ra村m）的仗简称疾，它紫是19轮76年由P．P．Ch配en提出兰的一纱种常说用的邻概念瘦模型河设计丘工具赖。用E-型R方法哪建立丘的概阅念模添型也墓称为E-瓜R模型姿。P．P．Ch送enWe辅lc努om跟e肃to论t申he娘h塞om要e备pa想ge念o火f岔Dr蛾.果Pe效te劲r耳Ch评en（陳品丈山）atLo亲ui袋si舟an写a炭St糕at朗e川Un尽iv耍er方si病ty。ht故tp滤:/置/w纤ww围.c谷sc请.l酿su始.e傍du夕/~卵ch珍en狠/.223.黎2实体—联系倒模型1．E-重R图的弃基本窄组成E-贯R图是跌用图饰形化电的方贯法直刘观地从描述难概念场模型础，它贴使用茧不同象的图丧形分誓别表昏示实穿体型月、属假性和丛联系有。用默矩形主表示喉实体映型（库或实糊体集洪），举在数区据库缩慧中实役体往即往指丝式的是岁某类付事务傻的集真合，株即实修体集手；用抢椭圆出表示农属性临；用盛菱形除表示勿联系量；并从在各蝇在图叮形框漏内写加上相雀应的载名字聋，如配图3-意5所示牛。所歉以E-劝R图的爹基本盟组成桌是实凶体型劣、属嚼性和籍联系添。学生

选课姓名233.冤2实体—联系蚀模型实体另是现菜实世蒸界中柱可区杏别于韵其他铲对象弱的“况事件纷”或控“物朵体”幻玉。属性序是实遗体集天中每撇一个艇实体搏所具冤有的弱性质静，它虏是对哄实体骑特征末的描断述。吉例如岗，在被学生宴实体痒集中战，每岸一名落学生崖（实或体）曾都具望有学漏号、傍姓名老、性藏别、阳专业繁名称正、入肥学年株月、促籍贯饺等特食征，运则称饭这些拆特征防为学弄生实涛体集蒸的属掉性。243.蝇2实体—联系抬模型2．E-立R图用线渴段（迅无向誓边）曾将实这体型还与属认性或移实体皆型与燥联系趣或联惰系与携属性趟连接小起来拔，并耻在线奏段旁计标注壤联系代的类倘型，搅由此剃而形慕成E-抓R图。253.炕2实体—联系梅模型3．2．2属性青和联狡系概吼念的敏扩展1．属城性第一这章中投介绍民的是蜻最简授单的凭且只币能取雨一个早值的田属性隶，下鸽面从秒不同靠的角趋度对使属性匆进行黑划分记。（1）简什单属串性和撞复合膀属性处。根降据属音性是岔否可晨以再昆分，英将属汪性分贡为简茄单属疫性和疾复合感属性速。简导单属浇性是乞指不方能划猾分为男更小设部分符的属闭性，释例如娘性别验属性匪就是派简单宾属性题。复露合属取性是抛指可纺以再攀划分素为更走小部奋分的责属性段。（2）单喉值属后性和箩多值听属性根据灿属性滩的取壁值特糖点，驱将属喂性分摧为单草值属躬性和欲多值锯属性横。单略值属南性是册指对像一个猫特定尿实体尸只能毒有一琴个值答的属溜性，予例如旗学号摇等都帖是单枝值属趋性。条多值被属性煤是指摊对一惧个特铸定实冰体可恋能对资应一便组值岭的属已性景。商品商品编码商品名生产厂家生产日期保质期价格图3-9多值属性的表示273.老2实体—联系蛋模型在将抖具有绵多值菠属性吐的E-尊R模型赌转换辅为逻乱辑模匀型时爷，会醋产生葵大量蛮的数司据冗蛮余，析所以传在实匆际应绘用中抱需要猪将多正值属校性转边换为亩单值腿属性劣，以朗减少剖数据返冗余零。转踪蝶换方膀法有港如下谢两种效：方法居一：造增加孙属性骨，即肺将多坛值属牧性的仆每个肤取值芽单独榆作为刷一个挺属性占，如冲图3-填10所示郑。方法抵二：垃增加统实体辣，即条增加祝一个督新的突实体何集，战该实雅体集贤的属增性由敏原实犹体集象的主拥码和候相应姐的多唱值属谷性组剩成拌。如柿图3-商11所示水。商品商品编码商品名生产厂家生产日期保质期图3-10多值属性的转换方法一进价批发价零售价商品商品编码商品名生产厂家生产日期保质期进价图3-11多值属性的转换方法二有售价商品编码销售类型价格日期303.造2实体—联系别模型（3）派克生属耐性。热派生余属性储是指乒属性晃的值夺可以独从其吸他的通相关垃属性另或实裳体派孟生出循来，侵例如纠某类潮商品辈的销模售额参，就蛋可通可过销孟售量协*单巩价得伤到，鸭其中跑销售科量属骗性和检单价怒属性树称为撇基属弃性或吧存储临属性盖，派幕生属准性的拌值不膛存储汁，需疑要时委可根撑据某稍种算波法推扁导出凉来。盒在E-截R图中枯用虚蜓线将救派生懂属性词与其赌实体鸡相连款，如窗图3-狸12所示隔。商品商品编码商品名销售额图3-12派生属性的表示单价销售量323.不2实体—联系填模型2．联饺系联系跟的元厚数是率指参驱与联恋系的份实体戴集的毯数目燃。一元甲联系二元级联系N元联淡系333.致2实体—联系很模型1）一马元联浪系参与诞联系糟集的石实体眨集数墨目是1，称姑为一押元联隔系，范也称斥递归蝴联系液。一雄元联是系是蜘指在印同一请个实太体集糠内部涝一个聪实体诞与另轻一个隔实体符之间飘存在赌的联骑系。杨例如蕉，在墙职工培实体殃集中黄一些逃人是叼经理悬，而隐另一耽些人扩是职主员，尖经理粘与职金员之士间存荡在领材导与稻被领茄导的取联系言。343.董2实体—联系签模型（2）N元联餐系N元联疮系是舍指参抬与联址系的羞实体础集数鸦目为N（N>汇2）。贷例如痒某学之校规乳定：绿每名秒教师粱只能桂讲授搂一门蛇课程背，而通每门臭课程弊可以廉有多晒名教详师讲困授；么教师纳讲课辽时可朱指定里一本塌教材帜，每盲本教怪材只茎供一抬门课裙程使扇用，等则教钱师、朗课程缴和教偶材之外间的顿联系献如图3-肿14所示芦。类熄似3元联挠系还羊有旅廉行社搞、游毙客和蜘景点殊之间狮的联颂系及扰供应宝商、警零件挖和项零目之丛间的烫联系虽，请予读者部自行灵假设趟相关泰的约呜束（催语义胳），谷并画翻出相这应的E-青R图。三元签联系销在E-值R图中另易于柿表示减，但薪在数袄据库虾实现西时却塘很麻瘦烦，病为此慢通常店将N元联绝系（N>称2）转五换为谜一组回等价甚的二能元联弟系，析如图3-墨15所示美。353.蔽2实体—联系吧模型（b）一槽元联只系的饺表示烧方法（c）角幼色的狱表示损方法职工领导职工领导经理职工363.瓜3手E-铃R模型跑的设吊计3．3．1概念春结构诞设计近方法续和步疯骤1．概殖念结垄构设抢计方脑法设计报概念良结构态的方舍法有硬四种湾，它鲁们是堵：（1）自朵顶向秘下方不法。工首先勉定义备全局蕉概念贤结构剧的框宏架，饰然后猛逐步测细化注，形洁成各备局部座应用叫的概秋念结蚂构。（2）自半低向锈上方言法。帽首先嘉定义毯各局群部应掠用的邀概念钻结构教，然结后将袍它们建集成多，得言到全映局概检念结障构。（3）由业里向研外方戏法。丸首先望定义圾最重嫩要的拐核心醒概念己结构胀，然摊后向容外扩轮张，恭生成粉其他曲概念吃结构逃，直破至得阁到全注局概梳念结苦构。373.签3坏E-贷R模型巧的设茅计（4）混迹合方犹法。帖将自拦顶向凭下和掘自低尼向上匀相结念合的酸方法旧，用袭自顶恰向下卧方法冲设计役一个挡全局扁概念叨结构各的框萄架，聚以它初为骨环架集界成由焦自低矛向上浴方法庙中设紧计的怒各局伴部应辆用的盏概念债结构肚。2．概光念结洁构设港计步喂骤概念绣结构窗设计卧是在冰需求庙分析饺的基兆础上绿，设披计出最系统钥的概蚁念模蛇型，秧而概牛念模塞型一呆般用E-卫R模型逃表示迅，所渐以概居念结涨构设料计就垄是设促计E-薯R模型悬。设钞计E-岛R模型拣采用级自低膏向上现方法准，具纤体步潮骤是母首先屡设计待各局列部应洽用的E-竹R模型奴，然舟后将上局部E-万R模型镇集成喘为全柿局E-沿R模型戚，最快后对梁全局E-湖R模型来进行亲优化猴。383.牧3等E-核R模型次的设堵计3．3．2局部E-壤R模型舅的设论计根据雅需求假分析雾，设艺计对冈应于胸每一遮部门退或每侦一应她用的尘局部E-么R模型睛。设饭计时般首先邀要确莲定局槐部应辅用，什然后饼确定翼各应仿用中经的实颤体集孕、联须系集仙和属统性，从最后肌画出E-朋R图。1.确定瓦局部世应用一般踪蝶可按衰照一万个组率织的宽组织定机构盼确定无局部绵应用抢，如知学校苍中的业教务签处、下学生欠处等咸；也隐可按什照某合一应巴用层昆次确点定局甚部应骡用，资如学堡校各蒙项管骄理工改作中剪的学声籍管呼理、棉成绩薯管理焦、课娘程管蕉理等笋。确凯定好恩局部业应用岔后，骗就可蚂分别膨对每坏个局喘部应胸用设棉计局帮部E-灶R模型配。2.确定牧实体辛集及呈其属饿性在设苦计局乞部E-逃R模型滤时最骄大的还问题纳是如醉何正薯确划目分实故体集础和属拦性。涨一般醒先按源照实梅际应砍用环票境的练结构船和被五讨论恨属性欲的相踏关语挠义来右定义颠实体刘集和究属性万，然殖后再盟根据麦实际刮应用巷进行贼必要聪的调忽整。秤调整敞的原挨则是固：（1）实皂体集揪和描住述它扫的属额性之姥间保屡持1：1或n：1的联迈系。暑例如孩一名赚教师念只能兆有一截个出课生日赛期，腥一种辜性别领，一采个职魄称，鱼所以寇教师赏实体墨和其吉属性榨出生葛日期蓝、性炼别和荣职称互就符断合这策个原寒则。径但可副能会振出现丸实体版集和旅属性攻之间砖是1：n联系宪，即岛属性盼为多乘值属翅性。局例如悉，一折名教把师可跳能有奋基本咬工资烦、岗重位工房诚资、苦奖金卷等多妙种工僻资，逼此时狼就需政要按奖前面虑介绍凉过的暴方法育进行坝调整贪，调倒整结迟果如葛图3-拳16所示扰。1n教师有工资教师编号姓名性别职称出生日期类别号基本工资奖金岗位工资图3-16将工资属性调整为实体集（2）作刘为“陷属性乏”，院不能柔再有尘需要无描述侨的性里质，愈即属秒性是基不可况分的罗数据摸项，辫不能胞包含拥其他泽属性蛋。例届如教赢材实黎体集留中的架作者地属性规，若湾作者殖不需僵要详根细描顾述，画则作科者可甩作为凭教材贵的一煮个属彩性，五若需棉要进橡一步系描述猾，则帝将作低者调欣整为抹实体佣集，利如图3-壮17所示忌。1n教材编著作者ISBN书名出版社版次单价姓名单位电话图3-17将作者属性调整为实体集编号3.帖3焦E-带R模型肤的设舌计3.确定博实体俊集之以间的稍联系4.画出拾局部E-简R图3．3．3局部E-密R模型倒设计粒案例经调钳查得慈到某杯高校残的组溜织机仁构和敬主要感业务佛活动耕如下夕：该高开校下因设若半干个货学院搬和行些政管链理部驾门（总如教难务处鱼、学国生处交、招考生办砌公室始等）飞，每沸个学厦院设彻置若登干个挡系，叔每个千系有霸若干见名教夹师；肿每个转系有腾若干业个班桐级，研每个消班级燥有若女干名棕学生傅。3.棒3仗E-蜻R模型圣的设吉计新生泊入学腿后填并写的妇学生翁情况临登记竹表报酒各系禁、院睛后，堡再上第报教慰务处豪教务悠科，芬教务增科将随这些拦报表严汇总得后与恼学校匪招生咱办公唇室进周行核寻对，加准确监无误馆后存渣档以拼备使颤用。冤每年汗各个庭专业牛在制秋定完等教学向计划乡丰后，缝由教帐学秘困书交规系教逗学办胁公室花进行劳审核凳，然恒后上危报教亡务科酬，教洞务处碗和教幸务科辅出面铅组织旱全校冻进行仍讨论忆，协厌调各长专业侄的教得学执忌行计梁划，戏最后讲形成相年度熊教学份执行违计划筐下发沟各系者组织全落实土。各干系将毅落实键后的消教师导任务容分配绍表汇再总再夹报教拔务科寻。各板系教矮学办损公室鼠根据衡教学鼓执行老计划运、教蜜师任酬务分失配表虹和教历室情谋况排号出本苍系课魂程表涌，再悠报教恶务科万，由洋教务钳科进旱行统纳一协伐调，卷最后旗制定的出全滴校课殊程表似下发织各院川、系塌。学捉校实供施了条学分杜制管蝴理，全在每加学期声开学死以前誓还要怎进行搬学生慈选课边工作玻。期恶末考盼试结话束后庸，各宅系将遗学生况成绩枝归档莫并进傍行学胡籍处汗理，焰然后下将成条绩及裳学籍凶处理王结果滤报教勉务科搬审批莫执行姓。另婶外教宗务科腿还要纽奉根据是教师披任课堡情况陆、学待生情番况制演定各咐种报巩表上液报教检委、储学校订及各社有关手单位萍。可见扔，学甚校的答管理荒工作克很复赠杂，悄要处栽理的庄信息草也很霞繁杂衰，因牵此必施须详渐细调悠查各腐部门斥具体直的业音务规输则和授数据阿管理站的需敲求，裕并将峡其抽犹象成学数据丸模型倘。在库此我断们从缝系管载理角桑度出播发以惹学籍纳管理搅和课熟程管扁理两勇个简皱单的朗局部房诚应用韵为例练，设圆计局鼠部E-允R模型阳。3.替3洲E-嚼R模型攀的设铁计1．确夫定局爬部应腿用确定色学籍乞管理羡和课蓝程管烈理两孝个局席部应垫用。2．确颈定实鼓体集学及其革属性（1）学季籍管警理的鸦业务算规则每个苹系有贺多个猪班，辞每个乖班只霜属于罢一个夏系；勿每个护班有享多名忆学生粘，每敌名学苹生只典属于护一个沙班；警每个遇班由倘一名拆班主滥任负陪责日裹常管韵理工歪作，适并且掉每名夺班主竖任只辣负责肆一个卸班；哑每个绞班还抹有多曲名指工导教川师，献负责枪指导子学生稍的专英业学必习，柳每名销教师盛可指悦导多企名学型生，挤每名尺学生千只能勺由一浮名教户师指樱导。学籍密管理待中的汤实体搏集有级：系牙、班盼级、酷学生李、教霜师、蒜班主泪任各实违体集放的属瞎性分腐别为输：系（度系号李，系集名，伯系主腥任名婚）班级锄（班纳号，摊班名菠）学生打（学壮号，给姓名草，性屡别，恳出生厨日期寸）教师兴（教峰师编涝号，舍姓名誓，职苏称）班主虫任（包班主联任编快号，降姓名属，职球称）3.姑3赔E-裤R模型斤的设食计（2）课些程管贱理的恶业务处规则每个浙系开弃设了呀若干淋门课坚程，景每门哀课程挖可以笨由多蝴名教锄师讲界授，桑每名禁教师深可以誓讲授住多门姜课程贼，教殿师在沃讲授意课程纺时可石选择穿一本拆教材插，因毕实行培学分夕制，展学生洋可自帜由选提课，振一名返学生辞可选皇多门辽课程培，一正门课浙程可预由多恭名学愈生选他修，宅学生侄通过赵考试堂可获层得所竟选课稳程的校成绩敬。课程旺管理案的实杰体集遭有：品系、忙课程拢、学厘生、抖教材佣、教舌师各实个体集圣的属辨性分漂别为题：系（遮系号驳，系慢名，点系主牌任名清）课程选（课偷程号熟，课蕉程名包，学胆时，塌开课拾学期拴）学生迹（学拼号，搜姓名天，性初别，奥年龄挺）教师壁（教写师编忍号，梨姓名保，职纪称）教材过（IS董BN，书暮名，辫作者让，出熊版社连，单谷价，消版次苹）3.怪3角E-抬R模型挠的设喊计（3）教和师管渔理的窃业务束规则每个搞系设奸置了宾多个务教研雪室，脊每个械教研旷室有撞多名喊教师枪，每怀名教僵师只半属于鹿一个苹教研阵室。各实剂体集框的属冲性分墨别为建：系（炎系号左，系诱名，册系主屈任名荐）教研爹室（女教研觉室编内号，舞教研骨室名辱，教蚁研室惜主任起）教师坦（教嫩师编叮号，港姓名块、性欺别，忆出生山日期书，职顺称，篇工资堵）确定侦实体终集之拿间的预联系根据牺各业秆务规愤则可茄确定圆实体刷集之野间的颈联系牢，比裤如系响与班巡寿级之姥间是早一对四多联刑系，隔班级醉与班雪主任便之间军是一谜对一瓜联系鞭，其详他联涨系如是图3-撤18、3-软19和3-奔20所示款。3.遵3挖E-朽R模型米的设证计4．画妻出局心部E-交R图为了困简便骗，在巧后面登所画和的E-女R图中谈均省罚略了辟属性颠。（1）学这籍管斗理的E-察R图如酷图3-艘18所示乔。（2）课输程管透理的E-握R图如端图3-秋19所示唤。（3）教籍师管悉理的E-任R图如蛾图3-吼20所示府。3.术3瓜E-厘R模型浩的设钢计3．3．4全局E-汁R模型充的设摸计对各潮局部E-誓R模型城进行迷集成帆形成俘全局E-揉R模型适，集海成方丛法有听两种哨：第尘一种岁方法即是将疮多个鲜局部E-犯R模型颈一次隐集成粮；第棚二种绍方法漠是逐塑步集灿成，秃每次狐集成册两个侦局部E-吼R模型帝，直偷至完例成所竿有局畏部E-肌R模型状的集雪成。苗第一饲种方贺法比万较复猛杂，五集成棵难度择较大锅；第旅二种微方法屋因两外两集坡成，馅所以搅降低岸了集恭成的跟复杂旋度和许难度坐。无荐论采彩用哪倦种集拜成方拼法，故集成妄过程干都要玩分如续下两指步进恳行：合并宪。解宜决各吊局部E-至R模型探之间号的冲壁突问嘴题，益生成轨初步谎的全每局E-已R模型借。优化亿。消评除不服必要扛的冗哀余，竞生成托最终般的全销局E-疲R模型蔬。无有无有各局部E-R模型确定公共实体集集成两个局部E-R模型检查并消除冲突有冲突码？有未集成的？进行优化图3-21初步全局E-R模型的设计3.资3私E-况R模型塑的设紫计初步碍的全抬局E-梳R模型哈的设德计过判程1．确怒定公遵共实事体集2．集强成两起个局纯部E-餐R模型3．消返除冲扛突3.写3让E-哀R模型既的设疑计冲突酬主要摸有三脱种类挨型：寨属性唱冲突书、结丧构冲是突和居命名祸冲突缴。（1）属狮性冲馋突属性扬冲突学主要蛋体现声在如雁下两番方面血：①属毯性域笔冲突捉。即迷属性效值的锋类型振、取算值范填围或光取值绳集合录不同袭。例糟如，昨“学逆号”采属性靠，有霜的设着计人临员将旦其定钳义为筋“整味数型武”，敏而有给的设垦计人姥员则比将其布定义誉为“算字符撞型”铁。再孝如“译工资美”属灶性，羽有的织设计帅人员果将其堤范围精设定闻为0～50燃00，而复有的劫设计么人员缎则其辫范围他设定槐为10仅00～50供00。对他“职若称”愁属性耀，有誓的设辰计人抖员将印其取伐值集顿合设耀定为{“助教要”，倾“讲歇师”祥，“伍副教牛授”详，“焰教授舅”}，而至有的狼设计姿人员唤则将撞其取惰值集乏合设朴定为{“助教骨”，党“讲因师”粘，“凳副教违授”舍，“膜教授菠”，秀“实青验员免”，寨“高斥级实敲验员薪”，至“高差级工湾程师桥”}。②属漆性取役值单另位冲替突，旅例如党重量阶，有尝的以头公斤旋为单罚位，翼有的么以斤往为单蛇位，晶还有壁的以袋克为另单位造。再呈如“杠学时巨”属碎性有稍的以饥小时弄为单费位，晋有的养以分折钟为梢单位孝。3.满3怠E-塌R模型犬的设扑计（2）结垦构冲网突结构莫冲突屑主要投体现铃在如裕下三宋方面舌：①同吵一事设物不配同的办抽象胖。即默同一偿个事眼物在锹不同备的应嗓用中逼进行杜了不辉同的您抽象险，例剂如，逐“教尸材”主在某探一局交部应养用中剖被抽翅象为瓦实体岛集，滚而在原其他债局部哈应用绪中则列被抽招象为薯属性宜。消除胀该冲赏突的软方法滨是：敞使同蛮一事雅物具袜有相溜同的深抽象鸡，即骑把属伞性变妹为实嘉体集羞或把糊实体览集变想为属昆性。②同灿一实豪体集能在不喷同的芦应用演中其顶属性糟个数炎和属昆性排火列次落序不焦同。瘦例如痕，在却设计井案例暗中，脚学籍尼管理傻和课嗓程