世界读书日活动策划书样本

—世界读书日活动策划书样本世界读书日活动策划书样本1

一、活动目的：

4月23日是世界读书日，为激发广阔青少年的阅读热忱，同时强化与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办4.23世界读书日，让我们在阅读中一起成长读书沙龙活动，为广阔青少年制造一个沟通读书心得体会的平台，大家齐聚一堂共享喜欢的好书，探讨图书创作、共享读书的乐趣，营造深厚的世界读书日全民阅读气氛.

二、活动目标

1.激发同学阅读爱好，引导同学从阅读走向悦读，享受读书的欢乐；

2.培育良好的阅读习惯，提升同学综合素养；

3.鼓励老师读书，全校形成人人读书的校内文化，让书香飘满校内；

4.营造亲子共读的学习气氛，让家庭充满书香.

三、活动主题：读书好，好读书，读好书

四、活动口号：阅读悦美，书香XX

五、活动时间：4月21日X5月30日

六、参与人员：XX校区全体师生、家长

七、活动过程

第一阶段：启动阶段（9月1日XXX9月4日）

1、启动仪式

①进行读书节开幕式.

②明确本届读书活动主题，活动口号.

③提倡师生共读.

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛.

①校内挂条幅，出宣传窗.

②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香.

第二阶段：活动阶段（9月5日XXX9月28日）

1、相约好书，牵手美文读书沟通活动.

语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并鼓励同学欢乐读书，共享读书的乐趣.开展好书推举会、故事会、读书博览会、明星名言、换一本书，交一个好友、报刊剪辑等活动.

2、一次好书交换活动

以班级为单位，发动每位同学开展献一本看百本活动，并借助此活动，丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书气氛.同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，强化同学爱惜书本的意识.

3、开设导读课

语文老师开设阅读导读课.为同学的课外阅读导航，让同学从中把握读书的方法，激发同学读书的爱好，使同学养成良好的'读书习惯.

4、诵读经典古诗词

开展诵读经典古诗词活动，激发同学读书的爱好，让同学走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与对话，与才智撞击，畅游书海，收获才智!

5、开展校级征文及演讲竞赛

进行读后感征文、读书笔记、演讲竞赛.各班推举优秀同学参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖.

6、童话剧竞赛.各班准备优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖.

第三阶段，评比总结、闭幕式（9月29日XX9月30日）

1、评比班、校两级读书之星（各班在班级读书之星中推选1名校级读书之星，学校进行嘉奖.）

2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.

八、活动要求：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开拓专栏，按时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈.

2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学.

3、语文老师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动.各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动.

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为营造书香校内的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性.

5、各班要尽量掌握书面作业，精简习题，保证同学有充足的课外阅读时间.

世界读书日活动策划书样本2

【指导思想】

阅读是开启才智的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以发展口语表达力量，丰富生活经验。借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园提倡老师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。

【活动主题】

大手拉小手，牵手共阅读

【活动目标】

１。通过师生共读活动，在校内内形成热爱读书的良好风气。

２。通过读书活动，推动书香校内、书香班级、书香家庭的建设。

【活动时间】

4月23日至6月23日

【活动布置】

一、第一阶段：启动阶段

1、宣传发动，营造气氛，让全体师生、家长关注并能参与活动。

2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。

二、第二阶段：活动阶段

（一）老师读书活动：

1、老师制定个人读书计划，每月阅读1本书籍（明星传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物），定期开展读书共享活动，沟通读书心得体会，促进老师间的互相沟通与学习，不断充实自己。

2、做好读书笔记。要求老师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深入或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位老师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。

（二）幼儿读书活动：

1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对比片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。

2.“读书”活动。每天上午早操前及下午班级老师布置孩子开展讲故事、读书活动。大班段开展阅读报纸活动。每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的爱好。

3.“有奖读书问答”活动。班级老师依据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和力量的神奇魅力，激发幼儿阅读的爱好。

4.读书节沟通活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与伙伴沟通阅读以此增加幼儿的读书沟通。

三、第三阶段：总结评比阶段

1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评比活动。

2、读书节系列活动展现（亲子阅