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文档简介

大班社会课教案《大树的医生》教学目标学生能够听取故事《大树的医生》并理解故事情节。学生能够通过讨论归纳总结医生应该具有的品质和能力。学生能够初步认识医生的职责、医疗器械及医生的工作环境。教学内容故事《大树的医生》。医生的角色、品质和能力。认识一些医疗器械及医生的工作环境。教学重难点教学重点：通过故事，领略医生的品质和能力，并初步认识医生的职责、医疗器械及医生的工作环境。教学难点：学生对于医生职责的理解，需要教师进行适当的引导和启发。教学策略本节课采用讲故事、展示图片、小组讨论等多种教学策略，让学生在听、看、思考、讨论中获得知识和乐趣。教学过程1.导入为什么要去看医生为什么我们有时候会去看医生呢？怎样才是一个好医生？问答结合，让学生讨论一下看医生的原因，了解医生的重要性。2.讲故事《大树的医生》下面为您们讲一个故事，它讲的是一位小医生，他们遇到了一棵大树，大树生了一场大病，让我们一起听故事，并思考一下故事告诉我们什么？3.小组讨论好医生应该具备什么品质和能力？让学生分组讨论，总结出好医生应该具备什么品质和能力？组内讨论完毕后，教师邀请一些小组分享他们的总结，并让其他小组进行补充。4.展示图片认识医生的工作环境以及医疗器械教师出示一些医生工作台、医用器械等图片，让学生认识一些医生工作的环境和医疗器械。5.小结医生的职责通过本节课的学习和讨论，学生已经初步认识了医生的角色、品质和能力以及医生的工作环境和医疗器械等。最后，教师让学生总结一下医生的职责。课后作业请学生进行医生的职责、医疗器械等相关知识的汇报，可以通过PPT、海报、手抄报等多种方式进行。教学反思通过本节课的教学，学生对于医生的认识更加丰富。通过讲故事，引发学生兴趣，通过小组讨论和展示图片等多种教学策略进行知识领悟，让学生在知识中获得乐趣，同时也锻炼了学生的表达和思考能力。未来的课堂上，我们可以继续通过情境故事、场景模拟等方式深入拓展学生的医生认知，

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