元宵节创意活动方案

—元宵节创意活动方案元宵节创意活动方案一

活动时间：上午7：3010：30

活动地点：园大门口、各班级内、活动大厅

活动内容：发红包、班级主题活动、欢乐儿歌赛

活动过程：

一、7：308：45发放红包

二、9：009：45班级主题活动

小托班搓元宵

中班做灯笼

大班做春联

二、10：0010：30欢乐儿歌赛

托大（一）班《长大一岁》、托大（二）班《新年到》

幼小（一）班《新年到》、幼小（二）班《元宵节》、

幼小（三）班《吃汤圆》、幼小（四）班《过新年》

幼中（一）班《正月十五闹元宵》、幼中（二）班《吃汤圆》

幼中（三）班《元宵灯会》、幼中（四）班《红红火火过新年》

幼大（一）班《春节歌谣》、幼大（二）班《元宵节》

幼大（三）班《欢乐年》、幼大（四）班上海童谣《新年到闹元宵》

活动效果：

今天是元宵节，孩子们早早地提着各式各样的灯笼快快乐乐地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动沟通中，他们学会了主动与人打招呼老师，新年好。

接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与伙伴共同活动的欢乐。更好玩和紧急的是欢乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，洪亮地表达着自己心中的喜悦。

通过这一系列活动，他们明白了元宵节的来历、风俗、更重要的是体验到了集体活动的欢乐，感受到节日的喜悦气氛。

元宵节创意活动方案二

活动口号：浓情元宵（相见在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵）

活动节日分析：

1、元宵节是中国传统节日，传统的活动工程有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团聚甜美吉利幸福的内涵，因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品绽开促销。同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴，营造出元宵节喧闹的气氛。

2、春节一过，春节服装即将上市，对于同学来说，新的一学期也将开头，因此元宵节促销还可围绕服装、同学用品等绽开促销。

活动内容：

一、团团聚圆过元宵

美味汤圆大联展

1、开拓汤圆食品专柜，包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、、米酒等。

2、超市购物满88元，即赠予汤圆一袋，或小灯笼一个，价值5元左右。

二、元宵小吃一条街

活动说明：

1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不行缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。

2、在现场建立一服务处，顾客凭购物小票到服务处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购置小吃。

3、小吃券不行兑换现金，也不设找兑。

4、小吃制作必需留意卫生，要实行肯定措施防止油烟污染及灰尘影响，同时要预防自然风雨的影响。

5、

小吃摊位设置：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外，还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。

6、

除了用小吃券消费外，顾客也可用现金购置，必需在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。

三、良辰美景共赏

元宵游园齐乐（惊梦）

开拓一元宵游乐区，搭成葡萄架形式，悬挂各式灯笼，内含各种字谜，无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精致小礼品或购物券，价值依据各字谜难易程度确定，奖品可直接标在灯笼上，一般奖品价值为10元以下。

元宵节创意活动方案三

主题说明：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，取得多方面的经验：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④元宵象征着团聚，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。

主题目标：

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

2、大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

3、主动参与闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、伙伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义

主题活动：

活动一：甜甜的元宵

执教：吴志红

活动目标：

1.明白元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的风俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1.激发做元宵的爱好和愿望。

师：①今天是什么节元宵节有一种特别的食品，是什么②元宵是什么样子的小好友们想不想自己做元宵

2.观看制作材料，了解做元宵的方法。

（1）观看并明白做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵②老师煮元宵时，小好友们应当留意些什么

3.做元宵、煮元宵。

（1）提示幼儿穿好围裙并洗手。

（2）幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）（3）老师煮元宵。

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够主动参与，在老师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。

活动二：赏花灯、猜灯谜

执教：江琴

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉快心情。

2、能用清晰连贯的.语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往力量。

活动背景：

正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备：

1、物质XX每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、学问XX有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

师：单刀直入引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、绽开

1、赏灯活动。

（1）幼儿互相赏识各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特别之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿绽开游戏。（依据时间进行交换）

（2）集体讲解并描述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜我自己猜中了几个灯谜

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮忙猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了

师：激励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

活动三：闹花灯

执教：谭金环

活动目标：

1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的喧闹、喜庆气氛。

2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的快乐情感。

活动准备：

一组花灯、闹花灯的录像资料、帮忙幼儿记忆歌词的图谱标记。

活动过程：

1.在歌曲《闹花灯》的伴奏下，赏识闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。

师：：在录像里，你看到了什么人们是怎样闹花灯的看了这段录像，你的心情怎么样

2.学习歌曲《闹花灯》。

（1）赏识老师演唱歌曲《闹花灯》，理解歌曲内容。

（2）再次赏识歌曲，用图谱标记帮忙幼儿记忆歌词。

（3）多种形式学唱歌曲。（唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的欢乐情感。）

3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的欢乐。

主题反思：

即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中，共渡节日，有助于增加其集体荣誉感、自我服务力量及责任感。而元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开头，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。快乐的节日体验，幼儿园如家的气氛，可使幼儿及家长顺当渡过刚入园的心情不稳定期。

此次活动主要是让幼儿了解元宵节这一风俗，明白元宵节是中国的传统节日。首先我们布置了环境，环境是孩子教育的良好老师之一。于是，我们针对孩子所处的环境教室、走廊、各个活动室，进行了布置和装饰。在教室挂上了孩子的彩灯，悬挂老师自制的灯谜；在教室里布置出兔年闹元宵的主题墙面。同时，为了让孩子感受异地不同的元宵过节方式，我们利用多媒体，观看元宵视频、各种风俗图片，感受不同地方的人闹元宵的欢乐。我们还自己动手做元宵、自己尝元宵的欢乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都不能自己地鼓起掌来，同时也迫不及待地想参加，只等着我的一声令下。瞧!他们一个