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幼儿园小班教案《小毛驴》含反思1.教案概述教学目标本节课的教学目标是：-让幼儿通过唱歌的形式认识小毛驴这个动物。-听懂歌词，加深对小毛驴的印象。-通过拍手等动作配合，提高幼儿的音乐鉴赏能力和节奏感。教学时间本节课的教学时间为40分钟。教学内容本节课的教学内容包括：1.唱《小毛驴》。2.休息。3.唱中文版《OldMacDonaldHadaFarm》。4.活动。2.教学活动设计活动1：唱《小毛驴》教学准备教具：1.《小毛驴》的CD和歌词卡2.小毛驴的图片或实物教学过程引导幼儿跟随CD唱《小毛驴》。鼓励幼儿用手指比划小毛驴的形状和动作。温故知新，复习《小兔子乖乖》的唱法，鼓励幼儿尝试模仿。教学反思与调整在教学中，有些幼儿发现很难模仿小毛驴的声音并且歌曲节奏复杂，他们往往唱得不准，出现跑调现象。因此，调整教学策略，引导幼儿用简单的语言描述小毛驴，并且通过手指和身体动作模仿小毛驴的四肢运动。同时，调整CD的播放速度，尝试减缓节奏。活动2：休息教学准备准备凳子，鼓励幼儿做身体放松的活动。教学过程让幼儿坐到凳子上，闭上眼睛，深呼吸3次，深吸气，慢吐气。趴在凳子上，放松全身20秒钟。起立，双手抬高向左右两边倾斜，轻轻扭动腰部，缓解眼睛和腰部的疲劳。教学反思与调整通过这个活动，幼儿可以缓解眼睛和腰部的疲劳，保持良好的精神状态，发挥良好的参与度。活动3：唱中文版《OldMacDonaldHadaFarm》教学准备教具：1.《OldMacDonaldHadaFarm》的CD和歌词卡。2.农场动物的图片或实物。教学过程引导幼儿跟随CD唱《OldMacDonaldHadaFarm》。让每个幼儿站出来，通过抓旁边的小伙伴手，跳起小舞蹈，并且模仿动物的叫声和动作。教学反思与调整通过这个活动，在唱歌的协作和互动中，幼儿不仅学习了英文单词，还可以学习到动物的生活习性和生物知识。活动4：活动教学准备准备一些简单的软玩具作为道具，教具可以是一些不同的颜色或形状的块状玩具，可以渐进式让幼儿进行决策，并且开发思维。教学过程引导幼儿看到道具后分组，每个小组选择一个玩具进行交换。让每个幼儿轮流选出自己喜欢的玩具，然后把未选中的玩具放到一个篮子里。引导幼儿根据篮子中的玩具进行分类和比较。教学反思与调整通过这个活动可以培养幼儿的思维能力，让幼儿在思考中获得成就。3.总结和反思通过这节课的教学，我发现幼儿园的学生很喜欢用音乐来学习新的知识。在教学中，我初始策略相对简单，针对多样性和可玩性提出具体建议，以各种不同的活动形式来组织学习与教学，而且还是一种开放性教学的设定，在此过程中，我们可以多方式进行引导，让幼儿通过创意，构建意义，同时学习思考和分享。在不同的学习任务中，幼儿可以活动并互相激励，创造出纯自发、自发动机的学习态度，这既减轻了

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