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文档简介

幼儿园大班数学优质课教案《区分左右》含反思1.教学目标能够区分出左、右两个方向；能够将对象沿左右方向放置；学会使用“左”、“右”等语言描述方向。2.教学重难点重点：区分左右；难点：语言表达。3.教学准备导入活动：VR全景模拟环境；教具：人偶、球、纸板、磁性数字；素材：图像、录像。4.教学环节4.1.热身活动采用VR全景模拟环境，让学生来到一个新的场景中，以激发学生的好奇心和自主学习兴趣。4.2.观察图片，描述方向让学生围观图片，引导他们看出图中物体的左右方向，学生说出物品在图中的位置及方向，提高学生观察能力和口头表达能力。4.3.探究实物，感知方向请一名小朋友站在课堂中央，其他小朋友围在他的周围，让其扮演“大钟表”，给出“十二点”，请其指出“左边”和“右边”的方向。通过实物探索，让学生感知左右概念。4.4.磁性数字匹配句子将磁性数字贴在白板上，然后给出一些包含“左”、“右”两个方向的简短句子，学生根据句子的意思来匹配对应的磁性数字。激活学生脑细胞，带动学生积极思考。4.5.纸板穿黄果子，掌握方向请学生们分成小组，用纸板和黄果子做成一些穿线游戏，让学生们完成吞食小球的游戏，游戏规则：操作者口中含黄果子，目标：使黄果子从另一面（嘴）掉落到另一个口袋中，整个过程中只能利用左右方向。游戏中不仅可以锻炼小朋友的协同性，还可以让学生更好地理解左右概念。4.6.大班演绎，巩固学习成果请2-3名学生站在讲台上，讲师问问题，由学生操作手中的对象并给出回答。例如，“请将球放到你左边。”需要学生正确操作，并告诉讲师球放在自己的左边，以此巩固学生对于“左右”概念的掌握。5.反思本节课主要是通过观察图片、探究实物、匹配句子、纸板穿黄果子和大班演绎五个环节来引导学生学习区分左右，让学生学到知识的同时增强了学生们观察、口头表达和手部协调能力。关于本节课，我有以下几点反思：在课堂设计上，整个课程设计紧凑，教师利用VR全景模拟环境生动形象地引入了该课程，使得学生在较短时间内了解到左右概念的基本思想。在教学方法上，我采用了多种教学方法，包括视觉观察、操作实物、匹配游戏等，这些方法无疑既可以培养学生们的语言表达能力也可以拓展他们的动手能力。整堂课采用了全身教学，充分调动了学生大脑思维、肌肉力量等多个方面，无形中增加了学生的学习兴趣，增强了他们对于学习的好奇心。总之，在今后

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