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《地震中的父与子》片断教学设计

找到了课文的重点）。2、引导学生分角色朗读，体会父亲的心理活动。3、通过讨论，引导学生感受父亲对儿子的爱，理解父亲不顾一切抢救儿子的经过，明白这对父子为什么了不起。(三)、感悟“爱”的力量，理解“不论发生什么，我总会跟你在一起”这句话的巨大力量。1、引导学生思考这句话的含义，让学生自由表达对这句话的理解和感受。2、通过小组讨论，引导学生分享自己或身边人的故事，理解“爱”的力量。(四)、领悟作者的表达方法，感悟文章的深层含义。1、指导学生抓住重点词语、联系上下文，多种阅读方法进行理解、感悟。2、引导学生通过讨论，挖掘句子的深层含义，领悟作者的感情，感悟文章的表达方法。(五)、课外拓展，了解南宋哲学家、教育家朱熹的故事。1、播放朱熹录像，了解朱熹的故事。2、通过讨论，了解朱熹母亲如何良苦爱心教育孩子，朱熹孝敬母亲。八、课后作业：1、朗读课文，体会父亲的心理活动。2、写一篇关于父爱的文章，表达自己的感受。3、了解其他“了不起”的父亲的故事，写一篇简短的报道。2、小练笔（写一写父母、亲人、朋友、同学之间互相关爱的事情。）亲情是一种无私的爱，父母对子女的爱更是伟大。我曾经看到过一个场景，在寒冬的夜晚，一位母亲为了让儿子不受冻，自己却裹着单薄的衣服，这让我感受到了母爱的伟大。除了父母，亲人之间的关爱也是不可或缺的。我有一个表姐，她和我年龄相仿，我们从小一起长大。每次我有困难，她总是第一个站出来帮助我，让我感到温暖和感动。朋友之间的关爱也是非常珍贵的。我有一个好友，我们曾经一起经历过很多，无论是高兴还是难过，我们总是互相扶持，彼此鼓励。这种友情让我感到幸福和满足。同学之间也可以有深厚的情谊。我曾经遇到过一个同学，在我遇到困难的时候，他主动伸出援手，让我感到很温暖。我也会在他需要帮助的时候，尽我所能去帮助他。总之，互相关爱是人类最美好的品质之

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