普通高中校本课程专题

普通高中校本课程开发与实施崔允漷教授、博导华东师范大学课程与教学研究所副所长教育部课程研究华东师大中心副主任国家基础教育课程改革专家组成员全国课程专业委员会副理事长普通高中新课程国家级通识研修专题之一©2007byCuiyunhuo让我们一起思考在国家三级课程管理的框架下，学校一级的课程管理应承担什么样的责任？学校应该怎样合理地开发自己的课程？校本课程开发是让教师编教材吗？校本课程开发与高考关系不大就不重要吗？报告内容学校为什么要开发校本课程学校如何制定《校本课程规划方案》教师如何撰写校本课程的《课程纲要》如何建立校本课程的审议制度一、学校为什么要开发

校本课程1、何为课程？2、何为校本课程？3、三级课程管理框架下学校一级的课程责任是什么？4、新课程背景下校本课程开发的价值何在？1、何为课程？教育官员：课程即计划课程专家：课程即经验学科专家：课程即知识与技能教师代表：课程即教材（教科书）学生代表：复杂的课表+讨厌的教材+恐惧的考试课程是指有计划地安排每位儿童学习机会的过程，并使学生获得知识、参与活动、增加体验。2、何为校本课程？特指选修Ⅱ。学校根据自己的教育哲学，在有效实施国家课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。特点一：体现学校教育哲学特点二：与国家课程优势互补特点三：针对本校学生的发展需求特点四：充分利用本校或当地的课程资源特点五：多样化、可选择、有特色特点六：需求评估—规划编制—现场实施学习领域科目必修学分共116学分，占总学分的61.4%选修I学分共55学分，占总学分的29.1%选修II学分共18学分，占总学分的9.5%语言与文学语文10每个科目都在必修的基础上设置了若干个提高的选修模块，供学生根据自己的学习兴趣和未来发展需要选择。学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。外语10数学数学10人文与社会政治8历史6地理6科学物理6化学6生物6技术信息技术4通用技术4艺术艺术或音乐、美术6体育与健康体育与健康11综合实践活动研究性学习15社区服务与社会实践2+6普通高中课程方案必修课程选修课程Ⅰ选修课程Ⅱ学分数（144）116

22

6百分比80.5%15.3%4.2%课程功能确保所有高中学生所达到的共同要求。满足学生在共同基础上发展的差异性。进一步满足学生个人生活的差异性，同时满足学校发展的差异性。普通高中学生毕业学分最低要求3、三级课程管理框架下学校一级的课程责任是什么？《基础教育课程改革纲要（试行）》目标之六改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。

学校牺一级嫂课程善管理篮的政巨策定悦位国家趟/地会方颁袜发的焦课程评计划学生寒获得难的现誉实课咳程有效似教学合理码开发4、砍新课奖程背锄景下种校本娃课程远开发渴的价洁值何造在？研究侧学生巡寿发展隙的多缺样化俯需求霸，合将理开梦发适坊合本悔校特上点的闸、可石供学喘生选忍择的婚课程堤，促裙使学榴生个傅性的季和谐跑发展返。创造都教师滴参与造课程载开发买的机华会，分改变扮教师萄的专解业生厨活方派式，觉提升雨教师燃的课嚼程意固识，摩促使奇教师纺的专朝业发尽展。建立绒教师类、学舍生及裳其家崭长、填社区述人士钓参与茶学校躺课程贪决策拨的机管制，恼充分现利用胡当地柴的课谦程资哀源，究促使膀学校魂特色泳的形冶成。二、贱学校狂如何渗制定漂《遮校本鞭课程由规划汁方案笔》学校绳课程猜规划桐：学校致一级内实施宣国家回课程只方案阿的总伪体规篮划，傅或者蹈说是她“国槐家课台程校斩本化候实施席方案利+苗校本孤课程码规划词”校本阀课程贤规划榜：选修Ⅱ课程作的整罩体规包划课程袜成就岸学生杭州卫市安旗吉路帝实验览学校校《学愁校课零程规匪划》一、透学校壳的愿帽景与填使命二、廉九年核一贯责的课闷程方粥案三、扑学科甜内容盆改进丛方案四、瓣有效引教学趁纲要五、槽发展弓性课举程评幻玉价纲胁要六、抢综合石实践红活动身的实妹施七、咽校本造课程啦开发光框架八、渗学校惊课程发发展沉委员酬会的慎运营九、姻教师逮知识直管理向与专禁业发抢展浙江尚省余高杭高乏级中自学扎20丙06掉学年脚学校伏课程导规划瓣总体棒方案第一喜部分绩总迹纲一、绍指导栽思想二、学基本伯目标第二遍部分使学校觉课程域实施锁规划涨整体级方案一、卵编制幼原则二、张学校冬课程丹实施即规划寸整体帖方案第三妥部分泰综合解实践雾活动慕课程绢实施一、络实施伍依据二、冈实施活内容三、冶实施谢方式四、萌学分孝认定第四咱部分长选修粉Ⅱ的贺规划呼与实满施一、翻选修民Ⅱ规四划二、风实施刚指南第五冲部分私选课澡及指尽导一、挠实施感依据二、钱选课山原则三、辟选课家流程四、归选课滩指导第六匪部分肿学分欧认定抢与登扛记一、件实施致依据二、覆学分猎认定三、香学分假登记第七讲部分帖保障璃措施一、味组织盒保障二、啊制度敏保障三、棋研修葵保障第八权部分浮附拨件校本纺课程莲规划岁与实费施的惨程序情景乓分析巡寿：学校硬教育甜哲学单、发国展规耀划、换学生材需求刘、社卷区发代展需解要确定劈燕方案霸（目更标和艘计划轨）：总体亩目标附、课答程结沙构、性科目猫确定鸽、课槽程纲甩要组织容和实切施：知识驰或活彼动序愈列、评班级邮规模月、时此间安才排、砍资源沟分配题、注及意问反题评价灰与改远善：涉及洋教师胳、学俱生与扶课程印方案备三方弦面；故评价秤内容凳与方娃式、脖结果韵处理学校歪申报拾的《崖校本渗课程贸规划眉方案腹》封面饰：学校兽名称盖；课衬程规垦划者哥；适熔用年丹级；详日期正文晋：课程绞规划宴的基串础（某必要姜性与廊可能使性）含；总体扁目标佩；课程碌结构修与门滤类；实施果与评荒价的残建议厦；保障爷措施学校浇如何发实施清《校此本课救程规伶划方绩案》利用古《校它本课议程规荡划方椅案》拍，开湿展教局师培礼训组织恋教师需申报泊与审鼓议学生绸选择纲与科词目确枕定撰写妈《课径程纲爽要》凉与实艘施课仔程开展膛课程趴评价制定浩配套棕的管妖理制钩度三、表教师取如何支撰写份《课束程纲滩要》课程折纲要讲：以纲命要的随形式唱呈现助某门缩慧校本添课程阵的各筒种课询程元锤素意义：（1你）有利忧于教屠师整胃体把充握某击门课摘程的止内容旗与要脚求；纺（2播）有剑利于端教师屡审视罢满足藏课程外实施斯的所恼有条痛件；压（3朗）有区利于庭学生越明确愿某门拥课程追的目醋标与瓜内容饿框架树；徒（4话）有毯利于爸学校痕开展恢课程莲审议组与管纯理。《课欺程纲共要》毒的要溉素一般材项目起：学校寇名称两；科眯目名窜称；凡开发蒜教师缎；课捏程类昨型；贯课时婚；日狂期。课程斥元素戒：课程钟目标奔：4肝-6序点；凤全面颜而具辈体；转陈述迎格式课程链内容智：知既识与颈活动栽；选帽择与狱组织迁等课程密实施矩：学岗习方渣式与垃活动啄安排星；资英源利废用课程牢评价占：过寒程评弃价；往评价炉主体搂多元所需饺条件叙：需要亭学校谣提供米什么秀样的盈条件课程杨目标粒叙写童案例课程辟名称碌：电暮子小猾制作课程午目标茄：培养宁学生悲分析堵问题损、解黄决问休题的朴能力培养碎学生末的合坊作精索神培养尊学生充成为纳德智爽体全京面发怀展的依人问题肥在哪俘里？秘？？正确映的废搅话！谢！！四、深如何察建立圆校本遣课程需的审她议制董度避免贡“一家放就振乱”妹，提皇升课兽程质藏量避免蝴“校诸本”华课程脉成为烫“师艰”本痛课程提高兔地方幕、学博校的鸡课程炼能力体现其课程辜的民水主品笔质教师毁的《巩课程局纲要海》校本浅课程船规划味方案学校捞课程核委员赵会地方徒教育广当局炮或课爹程委御员会建议例进一铅步阅惊读的纳文献钟启助泉、陶崔允耗漷、合吴刚则平主闯编：《普通继高中甲新课悄程方专案导晃读》，华陈东师停范大惠学出寻版社20词04年版钟启值泉、锯崔允凳漷、戒沈兰药主编剖：《高中令学分谦制：播国际诱经验鸟及建伞议》，华渐东师壮范大粱学出吩版社20包04年版钟启抚泉、推崔允丝式漷主勒编：《新课绞程的勉理念押与创辽新》，高神等教尽育出榴版社20叶03年版教育认部基胁础教答育司/师范镇教育玻司组移织：烂普通剂高中瞎新课箱程研清修手秋册一煤套，啦高等哨教育舅出版远社20星04年版吴刚睛平：《校本售课程泡开发》，四朋川教姻育出拢版社20福03年版崔允内漷：《校本方课程厕开发今：理撕论与张实践》，教电育科肾学出向版社20楼00年版崔允势漷总秃主编卷：中笋国校今本课钳程开麻发丛谎书之雪一《普通脂高中演校本雨课程何开发》，华请东师央范大超学出立版社伐即将旧出版骆玲确芳等侦主编内：《学校炼课程棒规划彻与实博施》（课盟程实唱施与麻学校即革新聋丛书惕之一签，崔蔑允漷拌总主果编）逮，华萍东师厉范大采学出摘版社20句06年9月出舱版中国触校本致课程把开发鞠案例碗丛书《校挎本课皱程开设发：危小学嫌案例叫》《校铸本课栏程开督发：黄初中班案例甩》《校事本课康程开混发：歼高中凡案例临》《校比本课泛程开快发：刻课程抓故事桑》《校氧本课菊程开种发：或上海哨案例惭》由华膏东师帜范大纳学出追版社践20企06茶年开始倦出版结束能语为了差学生歉的兴鼠趣与摆特长为了类教师定的课区程意洁识与纯能力为了岔学校该的特凡色形渣成与恶价值慰实现我们没有任何积借口不开挖发校本何课程谢谢然大家僵的参库与与扯倾听荒！案例短一：半江苏瞒省锡膀山高层级中讨学如何举明晰你学校呆教育李哲学丑？如何啄研究摩学生姥的课炊程需蚁求？如何时组织率教师喷及其坏它课罚程资婆源参环与课飘程开丢发？典型共课程告介绍替：团验队领并导案例厉二：牢海南肾省海撑口第眼一中灶学校本污课程核开发蛋简报每位裁学生努至少允6学庙分怎羽样落抄实？如何烈保证柱校本批课程知的质联量？轰有何岔制度暴建设甲？当前缎的困超惑与须问题案例缝三：誓深圳知市育疲才中碧学教育询哲学兴：凸显咽学校窝的办棉学特傲色，佩发展付学生蓬的个鸽性特锹长开发杯程序微：教师扰申报浑—学感校审何议—箭编制印清单蹲—学叮生选寺择—宴排定缘瑞课表跪—走蹲班开穴课—脾学分村管理者—课路程考庭核—除成果第展示搏—总展结提闻高课程奋结构我：科学误探究便类、剂社会瓦文化妹类、殿语言哪修养桥类、倘信息屑技术币类、守艺术帝修养遇类、汤劳动匀技能拦类、桂运动蒜竞技闷类、乘学术粱讲座夸类等虏八个管类别共有德14淘0门送课程缝，每颜门课倍程至腿少1逢8课穿时，邪对应矿1学家分，糊每学待期推合出3抹0-赞40乐门课挺程供见学生别选择疾。学校个品牌摸课程披：青仍春读傅书课拾、时岛事论辩坛、既心理得修养嘴及研执究、蓝英语抹戏剧笨表演前沿间课程捞：运他筹学鄙、动抵漫设劲计、收英语勿同声李翻译多语浩种课诉程：辩法语拢入门晕、韩拖语入吼门、潜日语掠