六年级下册数学教学设计－ 解决问题的策略｜苏教版_第1页
六年级下册数学教学设计－ 解决问题的策略｜苏教版_第2页
六年级下册数学教学设计－ 解决问题的策略｜苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册数学教学设计－解决问题的策略｜苏教版前言问题解决是数学学科中的核心问题之一，也是数学的魅力所在。在数学教学中，通过学生自主发现和独立思考，培养学生解决问题能力和拓展思维的能力，达到培养学生综合素质的目的。暂无需纠错教学目标了解解决问题的一般策略及其过程通过实例练习提高学生解决问题的能力进一步巩固运用数学知识、方法来解决实际问题的能力教学重难点解决问题的一般策略解决问题过程中的思维策略如何运用数学知识、方法来解决实际问题教学过程第一步：导入（10分钟）通过与学生互动，引入解决问题的一般策略，同时也为教学后续打下基础。第二步：呈现策略（20分钟）通过教师介绍和简单解说，呈现出解决问题的一般策略，即：确定问题分析问题解决问题检验问题第三步：实例演示（30分钟）教师通过实例演示，详细解释解决问题的过程和思路，包括解决问题的步骤、可能遇到的困难和解决思路等。同时，鼓励学生积极思考，摒弃一成不变的思维方式，从各种角度去思考问题。第四步：探究问题（30分钟）教师提供一些较难的问题，引导学生通过探究、思考和讨论，找出解决的方法和思路。第五步：总结（10分钟）通过教师引导，学生讨论解决问题的方法和策略，并总结和归纳本节课所学的解决问题的一般策略和思路。课后作业巩固本节课所学的解决问题的一般策略和思路；自己寻找一个实际问题，并亲自尝试运用所学方法解决问题；记录并反思解决问题的过程和思路。教学资源教学课件《苏教版》六年级下册数学教材相关问题解决实例和练习教学评估通过学生课堂表现，检验其对解决问题的一般策略和思路的理解和掌握程度；通过学生上课时的实例练习，检验其解决问题的能力。总结本节课程通过介绍解决问题的一般策略和思路，培养学生的解决问题能力和拓展思维的能力。同时，通过问题解决

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论