九 我锻炼 我健康：《平均数》【导学案】青岛版五四学制四年级上册数学_第1页
九 我锻炼 我健康：《平均数》【导学案】青岛版五四学制四年级上册数学_第2页
九 我锻炼 我健康：《平均数》【导学案】青岛版五四学制四年级上册数学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

九我锻炼我健康：《平均数》（导学案）青岛版（五四学制）四年级上册数学一、教学目标了解平均数的概念，理解平均数的意义；能够计算给定数列的平均数；学会运用平均数概念解决实际问题。二、教学重难点平均数的概念及计算方法；通过实际问题运用平均数概念。三、教学内容引入：询问学生们平时如何锻炼身体，为什么要锻炼身体；新知预告：介绍本节课要学习的内容及目标；呈现问题：给出一个学校全体学生的身高表，引发学生思考如何计算平均身高；讲解：讲解平均数的概念及计算方法；练习：让学生自行计算给定数列的平均数；运用：通过实际问题，让学生运用平均数概念解决问题；总结：总结本节课的学习内容及要点。四、教学过程引入：教师询问学生们平时如何锻炼身体，为什么要锻炼身体。学生们可自由发挥，教师可适当补充和引导。新知预告：教师简要介绍本节课要学习的内容及目标，让学生对本节课有初步的认识和预期。呈现问题：教师给出一个学校全体学生的身高表（表格如下所示），引发学生思考如何计算平均身高。姓名性别身高小明男130小红女126小刚男135小丽女122小华男132小娟女128………………讲解：教师讲解平均数的概念及计算方法，如何快速准确地计算出给定数列的平均数。练习：教师让学生自行计算给定数列的平均数，同时巩固和加深对平均数的理解和掌握。运用：教师通过实际例子，让学生运用平均数概念解决问题，如一家超市某天销售商品的金额数据，求平均销售额。总结：教师总结本节课的学习内容及要点，巩固学生对平均数概念的理解和掌握。五、教学方法问答式教学：通过引导或提问，让学生自主思考和参与，激发学生学习兴趣，提高学生学习热情和主动性。讲授教学：教师通过讲解，传递知识和技能，帮助学生理解和掌握课程知识。组内合作学习：学生分小组进行合作学习，在团队协作中相互交流、学习和提高。六、教学资源《平均数》教学视频；《平均数》教学课件；学生课堂笔记；平均数计算工具。七、教学评估学生课堂表现评估；学生课后作业评估；学生小组合作评估；教学反思和评估。八、课后拓展学生可通过实际问题

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论