六年级上册数学教学设计-1.课题：解决问题的策略（1）-苏教版_第1页
六年级上册数学教学设计-1.课题：解决问题的策略（1）-苏教版_第2页
六年级上册数学教学设计-1.课题：解决问题的策略（1）-苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册数学教学设计-1.课题：解决问题的策略（1）-苏教版课程目标通过本课的学习，学生能够了解和掌握解决问题的基本策略，并能够灵活运用这些策略解决实际问题。教学内容本课的教学内容为解决问题的策略。具体包括以下几个方面：问题的理解：了解问题的信息，确定问题的类型和要求。制定计划：选择合适的数学方法，制定解题计划。实施计划：按照计划进行操作，得到解答结果。检验答案：对所得答案进行检验，验证答案的正确性。总结归纳：总结解决问题的策略，形成自己的解题方法。教学重点和难点本课的教学重点是让学生掌握解决问题的基本策略并能够应用到实际问题中。教学难点在于如何让学生灵活运用这些策略解决实际问题，并能够总结和归纳出自己的解题方法。教学步骤和方法教学步骤：第一步：引入问题（5分钟）引导学生思考一个实际问题，例如：某城市公交车站每天有多少人通过？然后带领学生用解决问题的策略来解决这个问题。第二步：问题的理解（10分钟）讲解如何理解问题的信息，如何确定问题的类型和要求，引导学生在实际问题中进行思考和分析。第三步：制定计划（10分钟）讲解如何选择合适的数学方法，如何制定解题计划，引导学生根据所选的数学方法制定解题计划。第四步：实施计划（15分钟）讲解如何按照计划进行操作，如何得到解答结果，引导学生在实际问题中积极寻找解决方法，并进行实施计划。第五步：检验答案（10分钟）讲解如何对所得答案进行检验，如何验证答案的正确性，引导学生通过检验来发现和纠正错误。第六步：总结归纳（10分钟）总结解决问题的策略，形成自己的解题方法，引导学生归纳和总结所学知识。教学方法：本次教学采用多种教学方法，如讲授法、研究式教学法、案例分析法等。教学评价本节课使用小组合作学习的方式进行评价。根据学生的解题过程和解题结果，评价学生的解题能力和解决问题的策略。同步练习（苏教版六年级上册数学P4练习册）第一课三、四题。（苏教版六年级上册数学P5练习册）第一课一、二、五题。总结本节课主要讲解了解决问题的策略，通过引入一个实际问题和讲解

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论