六年级数学上册教学设计14：分数与整数相乘-苏教版_第1页
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文档简介

六年级数学上册教学设计14：分数与整数相乘-苏教版一、教学目标理解分数与整数相乘的概念；掌握分数与正整数、分数与负整数相乘的方法；能够解决实际问题，应用分数与整数相乘的知识。二、教学重点分数与整数相乘的概念；分数与正整数相乘的方法。三、教学难点分数与负整数相乘的方法；实际问题中分数与整数相乘的应用。四、教学准备教师准备课件、教具、活动题等；学生准备写字板、笔、练习题等。五、教学过程1.温故知新，复习分数的概念通过白板展示分数的图形表示形式，复习分数的定义和基本概念；通过一些例子和练习，让学生回顾分数的相关运算和运算规则。2.导入新课，讲解分数与整数相乘的概念通过PPT或实物等方式，向学生介绍分数与整数相乘的概念，即将分数乘数分解成一个整数与一个分数的积的形式，然后进行运算；强调分数和整数相乘后的结果是带分数的形式，让学生理解带分数的概念。3.教学方法，引导学生掌握分数与正整数相乘的方法向学生介绍分数与正整数相乘的方法，即分子与正整数相乘，分母不变；通过例题讲解，引导学生掌握分数与正整数相乘的技巧；并做一些练习，以加深学生对分数与正整数相乘的掌握。4.回归本质，引导学生理解分数与负整数相乘的方法向学生介绍分数与负整数相乘的方法，即分子与负整数相乘，分母不变，最后将结果取相反数；通过例题讲解，引导学生理解分数与负整数相乘的技巧；并做一些练习，以加深学生对分数与负整数相乘的掌握。5.教学案例，引导学生应用分数与整数相乘的知识通过教学案例，引导学生应用分数与整数相乘的知识，解决实际问题；让学生根据实际情况，将分数与整数相乘的知识运用到实践中。6.总结归纳，检测学习效果梳理课堂重点和难点知识点，进行总结归纳；带领学生回答课堂问题和进行小测验，检验学生学习效果和掌握程度；点名并要求学生进行课后作业。六、教学评价通过教学案例、实例、笔试及口头测试让学生评估自己的学习效果。同时，进行教学反思和总结，以便于更好的提高今后的教学质量。七、课堂拓展让学生自己创造实际问题并通过分数与整数相乘来解决问题；引导学生在生活中应用分数与整数相乘的知识，对学生进行分组并让他们设计小实验；组织学生进行小组讨论，了解它们学习中的困难和问题，帮助他们更好地掌握知识。八、教学反思通过本次教学，我认为自己的教学方法有待改进。虽然我在课堂中通过多个方面对学生进行了分数与整数相乘的讲解，但是仍然有一些学生掌握不太好，希望以后能引导他们

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