幼儿园跟岗培训总结（5篇）

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短短一周的跟岗实践活动已匆忙过去，很幸运这次能到瑞安市中心幼儿园跟岗，让我受益良多，对于他们的热忱，我特别地感动亦感谢。

一、在一日常规方面的感悟

首先，要敬重幼儿，使每个幼儿充分发挥其主体作用。

在每节活动课中老师都充分敬重幼儿，每位老师都教态亲切，表情丰富，她们用和气的目光、温顺的语言、美丽的动作让每个孩子都感受到老师对他们的爱，所以在这种轻松和谐的师幼关系下，幼儿大胆的进行着探究，充分发挥了其主体性。例如：在中班活动《春雨》中，老师首先让幼儿大胆的说出春天里的改变，并仿照。再出示教具学习诗歌。

其次，老师要提高自身素养，以发挥老师在活动中的主导作用。

活动中，每位老师都用自身的魅力去感染着幼儿。她们的魅力来自生动好玩的语言、夸张丰富的表情、美丽动人的动作……而这些魅力的呈现，是需要老师个人有过硬的基本功与大胆、自信的心理素养做基础的，这也是我自己在工作中要不断努力与提高的。

三是材料预备要新奇并贴近幼儿的生活，以引起幼儿的共鸣。

在每次活动中，老师都做了细心的预备，这些预备使得活动更加有吸引力了。她们使用多媒体教学，设计生动形象的教具，这也是很值得学习的地方。我们也要将课件与教具，勤于动手动脑，多为孩子们预备充分的道具，使自己的课有滋有味让孩子们喜爱并受益。

二、在日常管理方面的感悟

做为幼儿园的管理者，园长黄晓梅让我们学到要赏识每个老师，挖掘她们的优点，关心她们到达预期的目标。更要为她们的成长搭建平台，例如开课，论文，案例，园本教研等等以多种形式，多种角度激励老师，培育老师职业的整体感、成就感和美好感。更是要变讲授者为倾听者、变检查者为挖掘者、变评价者为质疑者、变要求者为建议者。

教研组的例会也让我感受良多，同一个段，教研组长组织老师学习一些跟日常教学有关的问题，每位老师都很重视也很主动。提出了一些很新奇的解决方案，并且具有实效性。集体备课时每个老师都有自己独特的见解，独特的方式。市幼的老师在业务上的精神和素养是我们的典范。

接近结束，我们还参与了小班段的家长阅历沟通会。四位小班段的家长，与大家共享自己的育儿阅历，时常惹得大伙儿开怀大笑，亦深深得省思。市幼拥有着得天独厚的家长资源，也能很好的利用。我们山区的家长资源虽然贫乏，但我们信任只要我们努力挖掘，也能开出秀丽的花。

幼儿园跟岗培训总结2

参与了为期三天的刘海辉老师工作室跟岗学习活动，领悟了作为优秀一线老师的魅力，就是在于对工作的热诚和对孩子的负责!其中在刘海辉老师的班级管理这一方面本人感受颇多，因此有如下的感想：

班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、嬉戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园应敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。在工作实践中，出了有效管理班级常规的六个字——喜爱、严格、周到。

一、喜爱：建立良好的师生关系，必需做到“喜爱”二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式气氛。新教育理念提倡的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应当留意这种气氛的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越剧烈，这就要求班级营造与家庭相像的宽松、平安、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、欢乐的进展。与此同时，老师着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上，如拉拉你的衣服、牵牵你的手、宝宝你的大腿，这些动作都是他们表达对你的接受。除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到母亲节时，孩子们会说“老师，祝你母亲节欢乐”;当老师爬上窗户擦玻璃时，总会听到“老师，当心点”;当不当心撞了椅角，孩子们会投来关怀的目光“老师，你没事吧?”。虽然只是短短的一句话，但在我看来却无比兴奋，这是老师们共同创建宽松、愉悦的气氛的作用。另外，老师事事关注、事事细心：如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒适、暖和;教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们沟通感爱好的事，和他们做伴侣。既关怀幼儿的教育问题，又注意幼儿的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样，才能真正表达幼儿园老师母爱般的师爱。

二、严格：刘老师能做到为人师表，严格遵守幼教法规和幼儿园的一切规章制度;对幼儿常规严格要求。幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它表达在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此，在常规管理上做到严要求，包含两个方面：三位老师统一熟悉，统一要求;对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。在一个班集体中，三位老师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培育良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。就这样，在统一要求，严格管理中，孩子们渐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅被幼儿接受而且慢慢成为他们自觉的行动。如：孩子能快乐的上幼儿园，自己进入活动室;自觉向老师问好，和家长说再见;喝水、吃饭、入厕时都能有序进行;玩完玩具自觉收好，放回原处;脱下的衣服自己动手叠好放回自己的书包等等。

三、周到：新《纲要》中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加并主动支持、关心家长提高教育力量。”因此，一个班级管理工作胜利与否，还要看家长工作做得是否到位。刘老师做到了热忱周到、真诚接待每一位家长，选择家长简单接受的方式与家长沟通。但在实际工作中，同行都知道：很多家长都认为幼儿的身心和谐进展是幼儿园的事、是老师的事;另外，如今都是独生子女，孩子在家都是娇生惯养，因此有些工作开展的不是很好。为了保证班级管理的顺当进行，取得最正确的效果，每学期初召开家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些状况、家长将要协作的一些事情等，让家长了解到，只有家长切实地参加，才能促使幼儿身心和谐地进展，才能使我们的班级管理得更好。

为了使家进步一步明确协作的内容，保证工作的顺当开展，刘老师的班级还设计了家长园地、推选了家长委员、确定了家长开放日和家长助教活动等。在“家长园地”中我们依据班级状况和所要开展的活动状况，在栏内提出家园协作的目的、要求、以及幼儿的表现，很多家长对此很关注，使得这个栏目充分发挥了其作用。

总之，一个好的班级，离不开老师的.细心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个主动向上的良好班级气氛，使每一个孩子都能健康、欢乐地成长，作为班级管理者的老师就必需把握孩子进展的脚步，做到心中有目标，眼中有孩子，到处有教育，营造健康向上、独特张扬的班集体。刘老师就是这样的一名幼儿园优秀老师!

我会朝着这个方向努力进展成为一名幼儿心目中的优秀老师!

幼儿园跟岗培训总结3

转瞬间，三天的跟岗活动结束了。在这短短的三天中，我学到了许多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢南山幼儿园的园长、刘老师、李老师和保育老师小梅老师们给我的指导和关心。在跟岗学习中，让我深深感受到了南山幼儿园老师的敬业精神。下面我就详细讲讲我的感受：

一、环境美：走进南山幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境的每个角落都能考虑到孩子的平安问题。教室环境表达主题活动状况，并能结合主题布置。家长园地展现了一周教学和每日详细的活动，让家长对教学内容一目了然。每个班级都有一张集体照，表达了一个班级的集体感。

二、常规细：观摩了小一班的活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理力量的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，礼貌问题，这是老师们始终在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯。

三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作看法、专业素养，对孩子们的喜爱与关注。在活动中注意孩子语言力量的培育、和注意孩子发散思维的培育、还注意孩子阅历的共享、力量的提高。

四、注意嬉戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，下雨了，能让带了雨具的孩子和老师一起去到户外感受雨天带给我们的凉快感。力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如夹沙包嬉戏的嬉戏。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增添，而且培育了幼儿熬炼的爱好与习惯。

在短暂的三天里，小一班的老师都能有问必答，让我感到很清切。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。

幼儿园跟岗培训总结4

6月19——21日，我作为辛寨镇中心幼儿园园长有幸参与了XX市试验幼儿园跟岗培训学习，这是一所省级示范性幼儿园，冯园长亲切地接待了我们，在他的细心策划下，这次跟岗培训活动支配得井井有条：首先带着各位园长参观了幼儿园的环境及基本状况；接着又参与了优质课的评比教研听评课活动，进行研讨和反思；然后在教学与保育方面做了专题报告。试验幼儿园美丽的环境、先进的管理理念、规范的管理流程、丰富的教研活动、和谐的家园工作都给我留下了深刻的印象，将对我今后的幼儿园管理工作具有深刻的指导意义！

从幼儿园环境上看，到处表达了幼儿园规范化以及人文化的管理，园内干净美丽，有令人愉悦的宽松气氛，无论是室内、室外环境都突出了以幼儿为本的理念，儿童化情趣很浓，走廊上、楼梯台阶上处处都是礼貌用语和警示句。全部这些都给我留下了深刻的印象。

在教学、教研方面，老师主动性高，我在跟岗期间分在中四班学习，老师都很年轻而且敬业，在教学设计中，不管是从课堂的导入还是活动环节的设计，他们都能紧紧围绕教材，激发幼儿的爱好，从幼儿的生活实际动身，让教学活动在轻松愉悦的气氛中开展，孩子们每天在这里都过得很快乐，真正做到了“寓教于乐”。

在一日生活常规方面，该园特殊注意幼儿行为习惯和自理力量的培育。我在中班跟班时，想帮一位小伴侣穿鞋，班上老师就上来阻挡我，小伴侣也立刻说：“老师，感谢你，我自己会穿的”。我觉得孩子们这些习惯的养成与班上老师平常的教育是分不开的。

在教科研方面，是我这次学习感受最深的，原以为教研活动就是走过场，搞形式而已。没想到试验幼儿园的教研活动是开展的如此有声有色，这次跟岗学习正逢幼儿园老师基本功大赛，老师们的热忱和博学多才令我非常敬佩，让我明白：原来名师就是在这样的环境中成长起来的。

在家园联系方面，他们的工作做得特别到位，每位家长也都很协作老师的工作，家园关系和谐。各班门口都贴有每周工作支配，家长一目了然，心中有数，都能够预备好老师布置的幼儿上课必需品。每学期的家长会，都使家长能更好地与幼儿园老师协作共同教育好幼儿。

总之，这几天的跟岗学习，我可谓是受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教育教学理念和人文化的管理，特殊是幼儿一日常规和班级管理这一块，从中领悟到了许多东西，这是我在书本上无法学到的，也将让我终身受益。感谢局领导支配了这次跟岗学习，这是一场准时雨啊！

幼儿园跟岗培训总结5

作为我们四幼的老师，我特别感谢领导给我这次外出学习的机会，通过这短短的5天时间，培训虽很短，从中学到的学问却使我受益匪浅，感受颇多，在很大程度上开拓了我的眼界、增添了自己的力量，为今后的工作奠定了坚实的基础。

学习期间，我能仔细学习，勤于思索，努力提高理论修养，不断增长力量才能。

当我来到南京市试验幼儿园后，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒适，而且四周的绿化特别好。然后我准时调整了心态，虚心学习，在近一周的时间里，我仔细倾听了专家的精彩讲座，边听课边思索，每一天都有收获。专家会从不同的角度和层面对我们传授学问、传递信息、传送阅历，活跃的思维、独到的见解、深化浅出的讲解，使我增长了见识，拓宽了视野，受益匪浅。

进入教室，整个教室的区域划分比较明确。老师走廊的吊饰比较美丽，更加形象生动，在上课方面，我听了老师讲的课，真得很不错，在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任幼儿，信任幼儿完全有学习力量，把机会交给幼儿，老师也就可以自如地绽开教学活动，还有在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了坦克老师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会依据幼儿的进展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小伴侣，小伴侣很快乐，不断的给小伴侣新奇感。

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