元宵节主题活动教案（5篇）

元宵节主题活动教案（通用5篇）

元宵节主题活动教案1

活动目标：

1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

2、能感受到元宵节的欢乐。

3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

4、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

活动预备：

1、请幼儿收集花灯，布置活动室。

2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。

3、幼儿用肥皂洗净双手。

活动过程：

一、欣赏花灯，感知元宵节。

1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。

2、引发幼儿争论：为什么现在要玩花灯？

3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。

二、引导幼儿搓元宵。

1、教师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。

2、争论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。

三、幼儿操作。

教师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮忙煮沸熟。

元宵节主题活动教案2

活动目标：

1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史；

2、让孩子们深刻感受到要传承中国的传统文化；

活动过程：

一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

二、教师叙述故事并提问问题

师：元宵节是怎么来的呢？

幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。

教师叙述其次遍故事

师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？

幼：看花灯、吃汤圆等

教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，庆祝一年的丰收，喜气洋洋、欢乐融融。

三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。

活动反思：

《元宵节的故事》是一个神话传奇，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感受到，懂得感恩，懂得回报。传承喜爱、歌颂中国的传统节日。

元宵节主题活动教案3

一、设计思索

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的”日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。

二、各年龄段主题活动目标

中班

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受;

(3)感受与教师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐

(二)中班

活动一：我知道的元宵节

主要涉及领域：社会、语言

活动目标：

1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

2.喜爱民间传奇故事，感受人们追求团聚的美妙愿望。

活动预备：

幼儿收集的各种资料。

活动建议：

1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的熟悉。

3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传奇和故事。

活动二：参观花灯展

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。

2.能大胆地用连贯的语言叙述自己的阅历和观看中的发觉。

3.产生自己制作花灯的愿望。

活动预备：

园内布置花灯展。

活动过程：

1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。

(1)进入展厅，提出参观要求。

指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。

(2)自由结伴观赏和沟通。

(3)集体沟通自己的感受与发觉。

指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

2.选择自己最喜爱的花灯观赏并叙述。

(1)教师示范叙述，为幼儿供应观赏和叙述的思路。

指导语：你最喜爱的灯是什么？为什么？它是什么样子的？

(2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进展观赏。

(3)幼儿叙述自己最喜爱的花灯。

(4)归纳、丰富叙述阅历。

指导语：①在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么？②可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由？

3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。

(1)回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。

指导语：除了我们刚刚看到的，你还见过哪种花灯？

(2)观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

活动三：自制花灯

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同外形的包装盒，自制花灯。

2.愿意向别人介绍自制的花灯，体验胜利的欢乐。

3.知道与同伴合作使用操作材料。

活动预备：

1.利用废旧材料制作的花灯。

2.制作花灯的各类材料(各种外形的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。

活动过程：

1.观赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。

指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？

2.观看桌上的操作材料，争论自制花灯的方法和规章。

指导语：

①桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？

②你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你帮忙？

③在选用材料时，要留意什么？

3.自选材料，制作花灯。(鼓舞幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)

4.相互观赏、叙述自制的花灯。

活动四：好玩的灯谜

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的构造。

2.积极参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。

活动预备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建建议：

1.用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮忙幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

2.可采纳教师念谜面、幼儿猜谜的形式进展。

活动五：卖汤圆

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。

2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。

活动预备：

1.幼儿熟识歌曲旋律。

2.歌曲《卖汤圆》的碟片。

活动过程：

1.沟通对汤圆的熟悉，激发活动兴趣。

指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？

2.观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。

(1)观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

(2)沟通观赏感受。

指导语：听了这首歌，你有什么感觉？

3.理解歌词，学唱歌曲。

(1)倾听歌曲《卖汤圆》。

指导语：①歌曲里唱了些什么？你喜爱哪一句？为什么？②你觉得哪一句不太懂或比拟难记？③有没有什么好方法能帮忙你很快地记住歌词？

(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

(3)运用多种形式演唱歌曲。

4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。

(1)随着音乐自由创编身体动作。

(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。

活动六：喧闹的元宵节

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.回忆、迁移已有阅历，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

2.尝试运用丰富的颜色表现自己参与活动时的开心心情。

活动预备：

1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。

2.图画纸、油画棒等。

活动过程：

1.回忆布置元宵节环境和进行庆祝活动的过程，丰富绘画阅历。

指导语：

①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化？

②我们进展了哪些活动？你印象最深的活动是什么？在活动中，人们的表情和动作是怎样的？

2.争论用丰富的颜色表现节日喜庆的气氛和自己开心的心情。

指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的？应当用怎样的颜色来表现？

3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。)

4.观赏和沟通自己的作品。

元宵节主题活动教案4

活动目的：

1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动预备：

1、橡皮泥。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

活动过程：

一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。

小朋友，你们知道今日是什么节日吗？对，今日是元宵节，你们快乐吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？

二、元宵的来历。

小朋友们表演的真棒！教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面教师要考考你们。

１、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）

２、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等）

小朋友们真聪慧！教师叙述：元宵的来历。

三、说说元宵。

１、小朋友们看，今日教师给你们带来了几样礼物，(教师展现几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀？

２、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪慧，我们现在就开头做元宵。

四、制作元宵。

１、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

２、幼儿开头制作，教师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）

五、幼儿展现自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。教师统计好个数，给小朋友盛元宵。（教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

六、吃元宵。

刚刚你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

七、教师总结

今日，小朋友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

元宵节主题活动教案5

一、活动目标：

1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的欢乐。

2、形成幼儿相互关系、友爱相处的良好品质。

二、活动预备：

1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，教师预备一些新式的灯。

2、预备若干简洁的有关灯的谜语。

三、活动过程：

1、请幼儿观赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？

A、幼儿答复

B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。

2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些好玩的事？

四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。

1、教师出示花灯，提出