平凉职业技术学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考平凉职业技术学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.中介B.解惑者C.组织者D.管理者【答案】：A2.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和科技创新B.高等教育和素质教育C.人才培养和科技创新D.人才培养和素质教育【答案】：C3.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,24B.4,1,16C.4,1,24D.5,1,16【答案】：D4.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.E－mail通知B.学生的思想汇报C.电话通知D.班会通知【答案】：B5.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.社会服务B.科学研究C.开展教育D.培养人才【答案】：D6.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学术B.研究C.教学D.学科【答案】：D7.高校教师的社会责任包括（）。A.以上都是B.以科研推动社会科学技术进步C.以智力和技能优势为社会服务D.教书育人【答案】：A8.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科梯队建设B.学科体系规划C.学科基地建设D.学科方向建设【答案】：D9.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.身体、心理、学业B.生理、学业、品德C.生理、心理、社会性D.心理、生理、学业【答案】：C10.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.复杂性B.示范性C.独立性D.长效性【答案】：B11.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.超越性B.教育性C.专业性D.学术性【答案】：B12.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注提升阶段【答案】：C13.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.教书育人B.为人师表C.终身学习D.关爱学生【答案】：B14.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学监控B.教学计划C.教学反思D.教学设计【答案】：A15.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.时间的短暂性C.影响的肤浅性D.评价元素的多样性【答案】：A16.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.遗传决定论B.儿童学理论C.教育万能论D.环境决定论【答案】：A17.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.具体化B.共情技术C.情感反应技术D.澄清技术【答案】：C18.中国实行的第一个现代学制被称为是（）A.壬戌学制B.壬寅学制C.癸卯学制D.壬子癸丑学制【答案】：C19.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.简述语意C.共情D.立即性【答案】：A20.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术A.情感反应B.具体化C.澄清D.共情【答案】：A21.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.赞许动机B.成就动机C.认识动机D.交往动机【答案】：B22.有关规范学科竞赛的说法，正确的是（）A.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等B.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用C.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动D.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动【答案】：D23.教师道德公正最基本的要求是（）。A.坚持真理B.秉公办事C.公平合理地对待和评价所有学生D.赏罚分明【答案】：C24.自觉维护国家政策法规，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.爱国守法【答案】：D25.（）是对高校教师职业的最重要内容—教育教学的道德关系的高度概括，反映了教师培养人才的基本使命和最主要的职责，是高校教师职业道德的核心。A.教书育人B.潜心科研C.精心教学D.爱岗敬业【答案】：A26.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.辐射思维B.直觉思维C.抽象思维D.创造性思维【答案】：D27.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.依据B.示范C.保证D.基础【答案】：D28.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。A.关注学生的成长B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注每一位学生【答案】：B29.个体社会自我的获得一般是在（）。A.2岁左右B.3岁以后C.2～3岁D.1岁左右【答案】：B30.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.升华作用B.投射作用C.补偿作用D.否定作用【答案】：C31.行为主义心理学的代表人物是（）。A.冯特B.华生C.马斯洛D.杜威【答案】：B32.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.教育观念B.职业道德C.理想信念D.在职培训【答案】：C33.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.斯金纳B.奥苏泊尔C.苛勒D.贾德【答案】：C34.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.公正阶段B.权威阶段C.自我中心阶段D.可逆阶段【答案】：A35.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.主体性原则B.预防、调治和发展相结合的原则C.差异性原则D.全体性原则【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.党政齐抓共管C.党委统一领导D.全社会协同配合【答案】：ABCD37.职业道德存在的主要问题（）。A.表与里的不一B.禁与欲的失范C.知与行脱节D.义与气偏离【答案】：ABCD38."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：BCD39.发散思维的基本特征有（）。A.变通性B.独创性C.开放性D.流畅性【答案】：ABD40.教师内在品质方面的修养包括（）A.公正、爱生B.以身作则C.热爱科学、追求真理等等D.献身教育事业【答案】：ABCD41.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。A.加强理论与实际的结合B.沟通学校与社会的联系C.利于学生获得完整的知识体系D.扩大学生的实际知识【答案】：ABD42.案例教学的优点是（）。A.培养学生分析和解决实际问题的能力B.沟通学校与社会的联系C.扩大学生的实际知识D.加强理论与实际的结合【答案】：ABCD43.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.殴打教师B.批评教师C.加强就寝安全意识教育D.家长参与管理E.侮辱教师F.加强舍管教师的安全教育培训G.由专业保安看管H.检查维修宿舍设施【答案】：CFH44.职业责任的特点包括（）。A.差异性B.强制性C.利己性D.独立性【答案】：ABD45.学习动机具有的功能包括（）。A.维持功能B.启动功能C.感染功能D.定向功能【答案】：ABD46.心理动力包括的心理成分有（）。A.兴趣B.动机C.需要D.世界观【答案】：ABCD47.可提供高等教育的机构包括（）。A.高等职业技术学院B.企业内的高等教育培训机构C.民办高校D.大学【答案】：ABCD48.影响高校教师选择教学方法的内部因素A.学生的年龄特征B.社会经济发展水平C.教学目的和任务D.学科特点【答案】：ACD49.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.权利义务观念B.自由平等意识C.契约精神D.规则意识【答案】：ABCD50.意义学习的特点是（）。A.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程B.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D.学习的内容必须具有逻辑意义【答案】：ABC51.高校教师职业理想的作用（）。A.高校教师职业理想是高等教育事业崇高性得以实现的必要前提B.高校教师职业理想是教师忠诚于教育事业的根本动力C.高校教师职业理想是社会经济发展得以实现的必要保证D.高校教师职业理