学校第二学期教务科工作总结

学校第二学期教务科工作总结教务科紧紧围绕学校拟定的工作目标和工作计划，以全力推进新课程改革、全面推行全人教育和素质教育为重点，积极开展一系列活动，践行有效教学理论，不断推进课改进程，提升教学质量，提高教师专业素质和教学水平，努力发挥教务科在教学中的指导、服务等功能。现将本年工作总结如下：一、全力推进有效课堂教学改革工作1、继续实行组本教研制度，倡导教师发挥团队协作精神，各学科组集体备课，群策群力，从学生实际出发，制定适合学情的导学案；共同研课，提炼重点，化难为易，用学生喜闻乐见的教学方式，引导学生自主学习，合作探究；倡导教师合作上课，发挥团队的力量，以优带新，实现资源互补和优势共用，真正实现观课、研课、评课常态化。2、大力推行各学科的同课异构活动，让教师和学生们更深入地参与课改，在课改中互动，展示和分享课改的成果与经验，让教育形象化、具体化、立体化，同时在真诚真实的评课议课过程中也提出了诸多的问题，引发了教师更多的思考，对今后的课改实践活动既具有借鉴意义，又具有引导作用。3、先后邀请了**教育专家团队、**教授来我校指导教学。**专家两次莅临我校，对我校教师分批进行了紧张有序而深入的“五大智慧”培训，深入课堂，与学生和教师互动，在教学实践中去发现问题，寻找解决实际问题的有效方法，让数学和英语教师更深入地理解了“五大智慧”的教育理念和操作策略。**教授来我校深入高一四班观课，对教师的发展速度给予了高度评价，同时对我校兴趣小组和校本课程给予了专业性指导，加快了我校推进素质教育的步伐。4、引领师生做好“附中梦——个人梦”的蓝图制定描绘活动。结合教育专家团队的“五大智慧”培训，教务科积极安排教师做好学生个人梦想设计活动，让每位学生手绘梦想蓝图，争取人人有能实现的梦想，人人都有奋进的动力，切实落实了课改理念，推行素质教育。5、组织教师到**观研同课异构活动，到**中学参观培训，组织各学科教师观听自治区学科带头人讲课，借鉴成功经验，学习后上交文字材料，又组织交流会及时分享，并结合我校实际探讨适合我校实际的可操作模式，让培训学习的成果落地生根，在实践中总结和摸索经验，推行同课异构，提高课改的层次，加大研究的深度，教师增长了见识，开拓了视野，进一步更新和坚定了教育理念，促进了教师快速成长。6、组织各学科教师进行了专业知识考试，让教师及时查缺补漏，以便促进教师快速成长。7、为每位教师配发《**教师报》，为各教研组订阅《基础教育课程》，帮助教师们打开思想，打开视野，让教师用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方法充实实践，提高教师的专业素养和教学水平。8、鼓励和帮助教师开展兴趣课和校本课程，不断提高兴趣课的质量，拓宽兴趣课的范围，尝试进行校本课程的开发和操作，全力为推行素质教育创造条件，为教师发挥特长提供机会，为学生培养兴趣、激发潜能、展示才华搭建平台。9、组织学生参加社会实践活动，做好研究性学习课题研究，学生们依据自己的兴趣和爱好自选课题，在团队合作的基础上自主学习，真正突显了学生的主人翁地位，发挥了学生的学习自主权。10、组织语文、数学、英语、地理和物理教师，参加全市青年教师基本功大赛，充分发挥备课组团队作战精神，老师们精诚合作，佳绩频传，其中，语文组**老师获得了特等奖，数学组教师**以第二名的成绩获得一等奖，英语组**和**老师获得一等奖，地理组**老师获得了自治区级一等奖，物理组**老师活动一等奖。喜人的成绩是对我校课改的充分肯定，也是对我校教师的鞭策和鼓舞。11、组织高三各学科教师参加高三高考备考研讨会，明确高考方向，围绕会议精神积极做好高考的各项备考工作。二、抓制度落实和常规管理，规范教学行为。1、坚持每节课查课及定期观课制度，关注课堂上教师教学的有效性及学生学习的真实性，发现问题及时与教师沟通，共同寻找解决方法。根据教师的上课情况，及时进行调整。依照学校的管理制度，制定并执行四级课堂评价制度，依据教师的上课效率、学生的接受程度和综合评价，对教师的课堂进行等级评价，并与课时费紧密挂钩，作为年终考核、绩效、奖励的条件之一。2、定期检查教师各项工作完成情况（定期检查教师的“一案三单”、观课笔记、教学反思、教育叙事、学期末检查教师教学案例），确保了教育教学工作的良性循环。3、坚持开展教研组备课组常态化的集体备课、观课、评课教研活动，充分发挥各教研备课组在教学研究、教学管理和教学改革等多方面的作用，加大对教研备课组活动的检查、评比和考核力度，学期末对教研备课组进行了量化考核。4、组织安排好各年级的各种考试工作。落实初三、高三复习计划，认真组织调控各个复习阶段按计划进行。认真组织初三、高三月考和统考，切实做好各次考试的质量分析与阶段性总结工作。落实“3+2”职高学生的补考工作，严密组织教师做好出题、监考、阅卷工作，严肃考风考纪，加强对职高学生学业成绩的监管力度。组织安排基础年级的期中、期末考试和自治区学业水平测试，强化平时考试的严格管理，认真做好教学质量分析，分析学科和学生的提高幅度，对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教务科会同教研备课组进行认真分析，制定整改措施，责任到人，保障教学成绩提高。组织毕业班级学生报考、填报志愿，根据实际及时调整部署，确保工作准确无误，为考生解决后顾之忧，让考生安心备考。5、注重学生的辅优补差工作。继续推行分层教学方案，针对学生的心理、生理特点和学习状态，对学生进行学法指导、自信教育、心理健康、应试心态等辅导，真正关心学生心理的健康和心灵的成长。6、做好信息反馈工作，每学期都组织学生评教问卷调查活动，对在调查中反映出的问题进行总结，及时反馈并与教师进行交流，帮助教师查找原因，改进工作，提高效率，促进教师的教育教学能力的提高和专业成长。7、强化教辅职能部门的管理，充分发挥其教学辅助功能。做好教材管理与分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等工作，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。8、做好各类资料的积累、交流、共享工作，建立和健全各类教学档案，为评价教师、学校绩效工资发放提供真实有效依据，为迎接各种检查做好材料准备工作。9、准确无误地及时核算教师的课时，为教师绩效考核提供精确数据与可靠的依据。10、在第二学期，我们汇总和整理各部门材料，成功地迎接**市督导组检查，获得了督导组领导的充分肯定和好评。11、开学初组织新生报到，做好教师分配和学生编班工作，为教学工作有序不紊地进行提供保障。三、组织开展各种活动，全面展示素质教育成果1、一改往日古板的毕业典礼模式，设计了全新型毕业典礼活动，让学生铭记附中生活的点滴，懂得感激附中给予的全人教育的精神财富，充分感受到我校以人为本的真实关怀。2、组织学生参与校内外的“**杯”“**杯”作文竞赛并取得了良好成绩，在校内组织语文教师和班主任，精心筛选出优秀作文，给予嘉奖并展览，激励并促进师生发展。3、组织学前教育专业的学生定期进行专业比赛、优秀作品展示和毕业演出，为全方位展示师生风采搭建了平台。4、组织安排兴趣组和校本课程的成果展示，总结经验，在实践中摸索适合我校学生实际、帮助学生确立目标树立自信的育人策略。5、组织新生参加乾坤拓展训练，组织高二年级的学生参观军事训练基地，并进行徒步行走远程拉练，提升体能训练的同时注重素质的养成教育。6、发出了每人都要好读书、读好书的倡议，倡导广大师生参与到读书活动中来，教务科联合学生科和团委，依靠语文老师这支主力部队，组织了“共读一本书”和“品读中华国学经典”主题活动，并围绕该主题，成功地举办了讲故事大赛、经典诵读比赛、“向你推荐一本好书”的主题演讲、共读一本书专题报告会、专题辩论赛、课本剧表演、全校范围的专题征文和读书笔记评比系列活动，同时也响应国家教育部门的号召，认真学习常用汉字，在班级内成功进行了汉字听写英雄的选拔赛，共选出29位英雄。在阅读系列活动中，广大师生积极参与，重视阅读，