神州智达第二次考试答案

神州智达第二次考试单项选择题答案1.A

2.B3.C4.B5.D6.B13.B

14.A

15.C(1)甫曰：“待我以此，可以去矣。”衍闻之，不复以小事属甫。孙甫说:“用这样的方式对待我，我可以离去。”杜衍听到这句话，不再把细小琐事交给孙甫（他）。“待我以此”、“去”、“以”“小事”“属”各1分(2)衍屡荐甫，洙与甫素善者，而甫不少假借，其鲠亮不私如此。杜衍屡次推荐孙甫，尹洙是孙甫素来（向来）友善的朋友，而孙甫没有稍微宽容他们（却没留一点情面），他的耿直光明、不徇私情就是这样。“素”“少”“假借”“鲠亮”“私”每译对一处给1分。8.上阕开篇两句“木叶下君山，空水漫漫”描绘了一幅什么样的画面？有什么作用？（5分）①开篇两句“木叶下君山，空水漫漫”描绘了一幅萧条凄凉的洞庭秋景图。（1分）②秋风里万木凋零，君山上落叶纷飞；洞庭湖水与长天一色，浩浩荡荡。（2分）③作用是渲染了一种孤寂伤感的氛围，为下文作者抒发悲凉的情感作铺垫。（2分）9.同是被贬，同是登临岳阳楼，本词与范仲淹《岳阳楼记》相比，表达的思想情感有何不同？请简要分析。（6分）①这首词表达的是作者被贬官后的失意之情。（2分）②作者即将上路，回首眺望夕阳中的长安，内心充满了对国君和故乡深深的思念。（2分）③范仲淹在《岳阳楼记》中抒发的是被贬后“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的乐观豁达的心态。（2分）10.（6分）（1）民生各有所乐兮余独好修以为常（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）金戈铁马气吞万里如虎（1）BEA(2）这篇传记的开篇引用施光南的《多情的土地》，结尾引用他的《在希望的田野上》，有什么作用？请简要分析。（6分）①开篇引用施光南的《多情的土地》，把读者带入艺术情境，激发读者的阅读兴趣，为下文引出本文的传主施光南作铺垫；②结尾引用施光南的《在希望的田野上》这首歌，似一幅画，给读者留下想象的空间，深化文章的主旨；③无论开篇还是结尾的引用，都暗示了施光南积极的人生态度和对祖国真挚的热爱。（每点2分）(3)施光南的音乐作品广为流传，请结合全文，简要回答施光南的作品的特点。（6分）①中学时代，施光南创作的歌曲动听且上口，同学们争相传唱；②他的作品表现手法丰富。大量少数民族风格的歌曲风靡全国，还有歌剧《伤逝》大型交响乐曲《屈原》等。③他的作品题材涉及宽广。他为各个领域的同胞写歌；在举国悲痛的日子里，他吟唱出人民对周总理的殷切怀念；在胜利的时刻，他的歌曲响彻大江南北。(4)这篇传记以“一首传世的歌”为题，是指施光南具有高尚的人格魅力，他就是一首传世的歌。请结合材料，分析施光南的人格魅力。（8分）①真挚的爱国情。他的作品体现的是对祖国、对人民真挚的热爱；他立志要写出有中国民族特色的、中国气派的作品。②执着的创作热情。不管歌坛上的“东西南北风”,他把所有的时间和精力都投入到创作中。③淡泊名利，甘于清贫。他拒绝去国外赚钱发展的机会，甘愿留下来为十三亿人民写歌。④积极乐观，充满希望。不论社会上有多少让人不满的事，他总是对祖国充满希望。16窝.在下限面一武段文疗宇横羞线处涛补写拒恰当办的语梁句，瓣使整岭段文卡字语币意完相整连伐贯，聪内容肠贴切漠，逻捐辑严穿密。即每处随不超况过15个字姜。（5分）要赋季予机齐器感弊知，狼就应亮当让筑计算每机具引有视告觉、野听觉朗和说辜话等纤能力驱，换麻句话券说，筋①。然酱而，尾②，对继计算依机来已说却朱难上肯加难流。如尊果说并，人吃工智包能发披展到隐当今朱的成绳果是赵：计巨算机蠢无论偏在计怜算能岩力还楼是记峰忆能吵力上棕，都撤能轻吗而易办举秒蝴杀人骗类中巴像爱匀因斯砍坦这史样的棉高智灾商个桥体，插但是趴在眼株睛看合和耳护朵听橡的能深力上妈，③。让计润算机直学会蓄像人烈一样抢看听号说这种谜对于娘人类雅而言穷与生奸俱来新的能凉力可能铅连小蕉婴儿耳也比咏不上写出忍一处党给1分，像写出顾两处隶给3分，肉写出胀三处懒给5分。17其.2谈01骆5年12月1日，妹中国气正式恰接任靠二十令国集素团主趴席国户（一样个国火际经描济合圈作论森坛）尾，下恒图是G2杜0杭州渐峰会鼓会标教。请不写出夹构图蓄要素起，并些说明企图形良寓意柔，要演求语总意简遇明，干句子我通顺侍，不态超过80个字驼。（6分）会标稠用20根线嗽条，狗描绘蜻出一归个桥岩形轮蛾廓，镰同时欢辅以G2课0说20歇16治C忽HI梯NA和篆桐刻隶群书“倒中国视”印威章。桥梁手寓意仪着G2合0已成码为全接球经碑济增旱长之系桥、阀国际蜂社会核合作削之桥黄、面强向未滨来的亏共赢甲之桥庆。桥亲梁线租条形斜似光真纤，择寓意乔信息算时代榆的互氏联互基通。良