教学流程框图设计

教学流程框图设计立山区教师进修学校徐岩小学语文第十册《卖火柴的小女孩》教者：黄丽华电脑小女孩卖火柴片段导言引课师生：分角色朗读有感情读最感动部分汇报：读感动部分、谈体会

3问判定目标达成想象：模仿描述教师点拨降低难度描述是否合理？补充资料、引导、追问分组讨论并汇报注：小女孩再次擦焰火柴看到了什么？注：讨论死对小女孩是不是一种解脱？给说法、引导、小结NY媒体的利用电脑小女孩卖火柴片段左侧：选用的媒体名称右侧：媒体内容教师的活动导言引课文字：简述教师活动内容学生的活动师生：分角色朗读文字：简述学生活动内容教师进行判断文字：简述教师活动内容3问判定目标达成NY过程进行的方向教学流程框图设计的四大优势：

①、框图设计反馈目标清晰、矫正机制明确，利于教者收集反馈信息及时调整教学，使教学效果达到最佳。②、框图设计注重了师、生、媒体的三方呈现，有利于教者融入三维目标。③、框图设计具有计算机程序简明流畅的特点，利于教者整体把握教学结构，有助于教学构思的优化。④、框图设计教学走向清晰，利于教者对教学过程的操作与调控。常见问题：1、过于复杂精细或过于简洁2、次序不清3、标注不准确4、反馈不可操作投影电影饲片段市导入分组咱在模蠢拟网霸站中混探究顿学习小组见间成阵果共爸享阶梯育练习唐检测昏自学眉效果学生关能否兄通过揭检测投影出示厉图片提问氧：站而在废梅墟旁尾你想栋到了亡什么含？组内选交流证，优崖秀作看品展睛示组内作推荐俗评选运最佳结束NY请学生帮助解决问题开始图片：水池问题：如何知道…投影讨论：水的质量图片：纪念碑问题：如何知道…投影讨论：碑石的质量引出本节问题：单位体积的质量猜想与假设设计实验分组实验分析与论证交流与合作NY结论抬是否毛正确熟悉物质密度表金质鸣奖杯投影判断真假金杯小结：谈收获总结评价问题延伸《密度》补充资料小学晋语文瓶第十矿册《卖火差柴的懒小女注孩》教者殊：黄沸丽华媒体小女孩卖火柴片段导言引课师生：分角色朗读有感情读最感动部分汇报：读感动部分、谈体会3问判定目标达成想象：模仿描述教师点拨降低难度目标是否达成？补充资料、引导、追问分组讨论并汇报注：小女孩再次擦焰火柴看到了什么？注：讨论死对小女孩是不是一种解脱？给说法、引导、小结NYYN补充资料追问降低难度再现过程引导NY牛顿霞第二奸定律福田旅中学傲周伶顺丰提问说引入既新课学生浴实验溜研究是否抵正确苹表述像牛顿溪二定厕律探究矮定律例题狼演练归纳世小结布置苗作业再现须实验录象NY在设答计中榜值得留注意州的几蒜个问帮题？1、关于顽教学继情景椒的设缝计？2、关基于讨鞋论3、关友于反港馈机疑制（盯教学完目标转的调暮控）课堂甲教学库过程调流程碰图类摄型⑴、示路范型它适箭用于倍语言蚂示范未模仿穗教学练（如丹外语掏语音骗、语啄文朗丑读、痒音乐狱唱法宫等）名、动边作示携范模烛仿教凝学（盟如体学育动西作、捉表演糠动作离等）们、书璃写示顺范模盆仿教拆学（丧如书烂法、险符号坛公式钞、报什告格渔式）箩、操缺作示订范模全仿教辨学（词如实鱼验操街作、思程序辉操作族等）斧。⑵、逻挂辑归凳纳型其主匆要用饿于显去示特伪征、跪建立概概念的教冰学，搬其课屠堂教伐学过跃程如跌图：⑶、逻薪辑演绪绎型其主扑要适窗用于抚教师绿借助洋典型她的事私实，么进行砌分析放、推衔理、隶演绎贷，使属学生纹知识枝迁移钱。如呈由旧废的结亡论推泪出新蛮的结羽论，活由量另的关健系推含出质连的关石系，当或原套理与臭现象戚之间卵的互范相推瞒理。益其课黑堂教申学过价程如躲图：⑷、探齿究发字现型其主拳要适歌用于幅组织杀学生寻观察潜、思露考，著探究毫原因选、寻悼找规备律等已教学铜。如隶表现反某一笼现象预与事瓣件，个探究吼其结搭构或压发生冶的根校源等造，其香课堂召教学搂过程尤如图坦：⑸、练回习型在练制习型投的课藏堂教朋学中螺，运声用媒肯体为偶学生刺提供含诸如嘉物体叛的形庸态、争物体排的变腹化及先发展邀过程孩等作白为观真察对毁象，眉学生猪通过畅观察月，运炸用语曾言、鸽文学多符号涉以及贞形态黄动作搜来描蹦述被墨观察禁的对墓象。祝其课掘堂教夜学过叶程如挠图：⑹、控龙制型控制蔑型课维堂教桂学（脑亦称从微格寄教学协）用姨于培听养或羞训练津学生缝操作祥实验驶及艺屈术、砍体育腊等方雾面的集技能话。通名过摄素像录犬制，货真实洗再现飘学生详实践内过程奋，通贸过评赞析，晌使学愉生正咬确认依识自裤己，困不断默提高撤技能扬水平瞒。其偶课堂精教学惩过程洲如图碍：绘制裙教学勤流程就框图配的技问巧：1、使亦用软劈燕件2、为投了规阿范统热一，恳合理挥使用基复制3、为代了便问于移冤动与假更改霉，恰高当使难用组担合4、学久会微务调教学主流程研框图福设计探培训磁的三或个层疯次：1、认赢知层2、实妥践层3、操刘作层教学耐设计冒过程皇模式跪流程州图学习拔需要勒的分肾析学习宴内容界的分雁析学习亩者的汪分析教学绘设计贼的评虑价形成诊性评鸡价总结衡性评屯价评价教学荣目标引的设姐计教学驱策略吹的设绢计教学轮媒体务的设樱计教学白过程布的设齐计分析设计反馈倍修正反馈艘修正教学签流程蜡框图偏设计售方案1、教岩学目选标设工计2、判调定学监习者扭起点久能力3、学耐习内藏容分鸣析表4、教相学形衡式和挣教学钱方法5、教摸学媒船体选菌择6、绘逗制教晒学流戴程框抛图7、编轧制形宅成性引练习赞题知识点教学目标学习水平识记理解应用1知识点重点难点1评一都评看动画《花木兰》导入课件以赞美鼓励性语言结束课件总结全文出示板书课件问题：课文中木兰形象课件《木兰佳诗》第二挣课时滩教学微流程角图课件出示问题：木兰性格？描述衬片中别木兰沙形象学生汗读课顾文讨漏论：甚木兰宴形象分组讨论：为何木兰善战句少各抒己见（个性学习）是否丢把握率人物副形象是否秩理解瓦中心轮人物是否趋把握稳人物棍形象教师跑提问查资肆料再体姨会评价拾：战步后木放兰留惰在朝杰廷行着不？自圆死其说NNNYYY课件开始：播放星空图片创设情景，激趣导入介绍伟作者项写作蚀背景课件①展蹈示规量律②射迁移盼训练自由滋朗读赴互相海评价发现它问题佩解决会问题提问胡：传造说中捎牛郎圣、织才女与环诗中堵的为摧何不哗同？分组绪讨论礼汇报属成果是否掏理解讲改动杆意图重温蛇写作泳背景①找锣出联辟想想夸象②葬总结掘规律配乐帝范度便（创喝设情浸景）课件分组劝竞争按完成姑训练能否贸正确功运用狂想象NY小结谊收获课件结束《天上苗的街锦市》NY情景导入在操场上自愿组成小组活动组织冻学生废回教单室多媒罗体再现弟游戏延情景均（音劫乐）按游局戏时岁的场云景找抬座位（谈语话）拦你们悉玩什辈么游侮戏了窜？说玩游拣戏的向情景有没鸡有不润高兴劣的说出不胁高兴叛的原级因怎样辩能每游个人始都高填兴呢户？讨论游戏应按什么规则来玩是否怜要遵棒守规荡则（引关出课惠题）堤遵守颤游戏坏规则佛再玩陕一遍重新摄到操畏场上执游戏教师总结《做游谨戏找惨规则》NY初中沃语文《社