吉林省长春市成考专升本2022-2023年教育理论预测卷附答案

吉林省长春市成考专升本2022-2023年教育理论预测卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是（）

A．教育关系

B．组织关系

C．心理关系

D．社会关系

2.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性作用（）

A.肯定与否定B.增力与减力C.激动与平静D.紧张与轻松

3.世界上最早的一部教育著作是（）。

A.《论语》B.《大学》C.《礼记·学记》D.《理想国》

4.我国确立教育目的的理论依据是（）。

A.生物进化论B.黑格尔哲学C.政治经济学D.人的全面发展学说

5.教学方法是指为完成教学任务（）

A．教师教育学生的方法

B．教师指导学生学习的方法

C．教师讲授课程的方式

D．师生共同活动的方式

6.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）。A.继承性B.社会性C.永恒性D.独立性

7.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言指的是要重视（）。A.实际锻炼B.陶冶教育C.榜样示范D.品德评价

8.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.说理教育B.榜样示范C.陶治教育D.指导自我教育

9.同一感觉器官在不同刺激物的作用下，感受性产生变化的现象叫做（）。A.A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的分化D.感觉的相互作用

10.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为（）。

A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

11.教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是（）。

A.实用主义教育学B.实验教育学C.文化教育学D.批判教育学

12.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）。A.合作教学B.复式教学C.设计教学D.分组教学

13.我国第一次规定男女同校，废除读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校的现代学制是()

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

14.技能的活动方式是（）。

A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的

15.

第

12

题

由于教育具有两大社会功能，所以，教育具有（）

16.教育具有自身的继承关系，说明教育是有（）。A.历史性B.阶级性C.永恒性D.相对独立性

17.在韦纳的归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）。

A.能力B.努力C.任务难度D.运气18.课外校外教育的主要特点是（）。A.权威性、灵活性、针对性B.自愿性、灵活性、实践性C.目的性、组织性、计划性D.目的性、选择性、自发性

19.由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征是（）。

A.气质B.性格C.能力D.意志20.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是()。A.双避式冲突B.双趋式冲突C.多重趋避式冲突D.趋避式冲突二、填空题(20题)21.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

22.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

23.培养全面发展人的方法是________。

24.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

25.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

26.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

27.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

28.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

29.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

30.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。31.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

32.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

33.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

34.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

35.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

36.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

37.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

38.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

39.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

40.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。三、简答题(2题)41.思维的基本过程和创造性思维的过程分别是什么?

42.简述贯彻启发性原则的基本要求。四、论述题(2题)43.现代人应树立怎样的健康观念?

44.试述我国新课程设置的特点。

五、辨析题(2题)45.智力的个别差异在一般人口中都呈常态曲线式的分布。

46.教育决定着人的发展。

六、(0题)47.通过评价当前的问题状态，从而增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进最终达到解决问题的总目标，是解决问题的哪一种方法()

A.手段一目标分析法B.目标递进法C.爬山法D.逆向工作法

参考答案

1.C

2.A

3.C我国春秋末年出现的教育文献《礼记·学记》是世界上最早的一部教育著作，论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、教师的作用等，尤其以教学原则的总结最突出。

4.D马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。

5.D

6.B

7.C本题考查的内容是德育的方法。近些年来，涉及这一部分的考题不断出现，除上述这一形式外，有时还结合教育教学实践来进行考查，如“学校教师给学生插小红旗、带小红花。这体现了哪一种德育方法?”因此，希望考生要仔细学习这一部分内容，掌握每种德育方法的概念及其各种表现形式。

8.B

9.B

10.B

11.A

12.B

13.C

14.A

15.B

16.D教育具有自身的继承关系，说明教育具有相对独立性，教育的相对独立性“教育具有自身的继承关系，教育受其他社会意识形态的影响。

17.A在韦纳的归因理论中，天资、能力、心境、努力等因素都是由个体本身的力量决定的，即是内部原因；而任务难度、运气、教师偏见、别人帮助等则是由个体之外的力量决定的，即是外部原因。能力和任务难度等因素是稳定的，心境、运气和一时努力等因素是不稳定的。

18.BB选项即是课外校外教育的主要特点。

19.B性格是指人对客观现实的较稳定态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。

20.A双避式冲突即当两个有害无利的目标，同时引起个人逃避的倾向，二者必择其一时，导致的心理冲突。由于二者不可兼避，使人进退两难，左右为难。21.随意运动克服内外困难

22.制度文化23.教育与生产劳动相结合

24.先快后慢先快后慢

25.认识

26.生活化生活化

27.夸美纽斯夸美纽斯28.稳定，统一

29.意义识记机械识记意义识记，机械识记30.德育内容，德育方法31.社会家庭

32.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

33.感知思维认识感知,思维,认识

34.独立性新颖性独立性,新颖性

35.评比操行评定评比，操行评定

36.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

37.强化强化38.比较与分类，抽象与概括

39.学生集体学生集体40.识记保持

41.(1)思维的基本过程：①分析和综合；②比较；③抽象与概括；④系统化与具体化。(2)创造性思维的过程：①准备期；②酝酿期；③豁朗期；④验证期。42.启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：(1)调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题。(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。(3)启发学生将知识创造性地用于实际。(4)发扬教学民主。43.现代人应树立以下健康观念：①树立“立体健康观”。即健康应由心理尺度、医学尺度和社会尺度来评价，健康的概念已从传统的生物医学模式走向生物一心理一社会模式；②健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会适应方面的完好状态或完全安宁。“心理健康是健康的一半”；③心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳状态；④生理健康与心理健康是相辅相成的，生理健康是心理健康的基础，心理健康促进生理健康；⑤心理健康深刻地影响着人的工作效率和人格健康发展；⑥心理健康的标准可以包括以下几个方面：智力正常；了解自我、接纳自我，能体验自我存在的价值；能协调、控制情绪，心境良好；能与他人建立和谐的人际关系；独立、自主、有责任心；有良好的环境适应能力；⑦及时诊断和调整介于健康与不健康之间的亚心理健康状态；⑧积极应对各种压力，主动增进心理健康水平；⑨乐于接受心理辅导和心理干预，改善心理健康状态。

44.在课程结构方面，整体设置九年一贯的义务教育课程。

(1)小学阶段，以综合课程为主。

(2)初中阶段，设置分科与综合相结合的课程。

(3)高中阶段，以分科课程为主。

(4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

(5)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。45.正确。智力的个别差异在一般人口中都呈常态曲线式的分布。智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低常的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人智力的发展是在正常范围内。

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