三年级上册数学说课稿-7.3 简单的小数加减法丨苏教版_第1页
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文档简介

三年级上册数学说课稿-7.3简单的小数加减法丨苏教版一、教学目标掌握小数加减法的运算规则；能够熟练进行简单的小数加减法运算；认识了解小数的性质和用途。二、教学重点小数加减法的运算规则；解决小数加减法运算中出现的问题。三、教学难点解决小数加减法运算中出现的问题。四、教学内容及方法教学内容复习小数的性质和用途；讲解小数加减法的运算规则；练习小数加减法运算；解决小数加减法运算中出现的问题。教学方法探究式教学法；讲授法；问答法；练习演算法。五、教学过程1.复习小数的性质和用途教师通过提问引导孩子回忆小数的定义、性质、用途，加深对小数的理解，为接下来的课程做好铺垫。2.讲解小数加减法的运算规则小数加法：先将小数的小数点对齐，然后按位相加，最后在结果的小数点上加上和的小数位数。3.45+1.23------4.68小数减法：与小数加法类似，先将小数的小数点对齐，然后按位相减，最后在结果的小数点上加上减法的小数位数。3.45

-1.23

------

2.223.练习小数加减法运算练习小数加法。2.56

+3.41

------

5.97练习小数减法。5.79

-2.32

------

3.474.解决小数加减法运算中出现的问题教师将一些小数加减法运算的错误或问题呈现给孩子，引导孩子思考问题所在，正确运算。教师对于一些常见的问题和错误进行讲解、解释，帮助孩子更好地理解小数加减法的运算规则。六、教学收获学生了解了小数的性质和用途；学生掌握了小数加减法的运算规则；学生能够熟练进行简单的小数加减法运算；学生能够自主解决小数加减法运算中出现的问题，提高了解决问题的能力。七、教学反思本节课教学重点是小数加减法的运算规则和解决问题的方法，通过教师详细的讲解和练习，学生能够掌握小数加减法的基本规律和方法。但在教学过程中，由于孩子们对小数的理解程度不同，有些孩子在运算中出现了困难，需要我们作为教师多加耐心指导和帮助。同时

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