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文档简介

五年级下册数学说课稿-4练习四-北师大版一、教学目标学生能熟练掌握三位数整数的加减法。学生能够用所学的知识解决实际问题。学生能够应用数轴进行数学建模，决策问题。二、教学重难点教学重点：熟练掌握三位数整数的加减法，能够应用数轴进行数学建模。教学难点：解决实际问题，理解并应用数轴进行数学建模。三、教学准备教材：《北师大版》五年级下册数学教材。工具：黑板、彩色粉笔、教案、学生作业、学生纸笔。素材：练习四试题。四、教学过程1.导入教师出示一个盒子，里面装着红、蓝、绿三种颜色的球，请学生回答下列问题：盒子里一共有多少个球？红色球的数量是蓝色球的一半，绿色球的数量是红色球的两倍，那么三种球的数量分别是多少？通过上面的问题，引出今天学习的主题——三位数整数的加减法。2.分组讨论将学生分成小组，让学生讨论以下问题：如果我现在有两个三位数整数，请问它们的和是多少？如果我现在有一个三位数整数和一个两位数整数，请问它们的差是多少？如果我现在有一个三位数整数，除以一个一位数整数，商和余数分别是多少？请各小组派代表上台展示讨论结果。3.教师讲解教师在黑板上示范加减法，引导学生用借位和进位的方法计算。然后，请学生用规定的方法计算出以下算式：586-168354+123745-338提醒学生注意进位和借位的问题。4.探究应用教师出示题目：“当地区最热的一天气温达到了35°C，冷的一天气温为-13°C，请问这两天气温相差多少度？”让学生分小组讨论后，用自己的方式解答问题，并在讲解后产生输出。教师出示另一组题目：“三轮车的装货箱长140cm，宽120cm，深80cm，最多能装多少个早餐包？”同样，请学生分小组讨论之后，用自己的方式解答问题，并在讲解后产生输出。5.数学建模教师出示以下场景，让学生自己设想：小明去超市买东西，超市给他发券，打折比例为5%；同时，小明的银行卡余额是320元，他想买两箱橙汁，一箱售价为55元，让学生回答以下问题：小明需要支付多少钱？他的银行卡余额还剩下多少元？请学生通过上面的问题进行讨论，在讲解后进行输出。6.实践练习请学生完成P111练习四，巩固所学知识。五、作业布置完成教师布置的P111练习四。家长辅导，帮助孩子练习口算。六、教学反思本堂课针对学生实际情况，选取了多种形式，综合运用多种教育手段。同时注重学生的思维和积极参与，通过多种预

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