第四单元《物质的变化》检测卷（单元测试）六年级下册科学教科版

--------------------------------------------eq\o\ac(○--------------------------------------------eq\o\ac(○,装)-------------------○--------------------eq\o\ac(○,订)---------------------○------------------------eq\o\ac(○,线)-------------------------------------------------------学校班级姓名考号注意：1.本次考试时间为50分钟，满分100分。2.请用黑色水笔作答，禁止使用改正带等涂改工具。一、选择题（每题2分，共40分）1.物质是不断变化的，与“烟花璀璨”的变化类型相同的是（）。A.抽丝剥茧B.破釜沉舟C.蜡炬成灰D.大浪淘沙2.下列诗句描述的变化和其他三个不同的是（）A.千里冰封，万里雪飘B．野火烧不尽，春风吹又生C．夜来风兩声，花落知多少D．只要功夫深，铁怖磨成针3.在空气中，水泥加水能凝固成硬水泥块。这些水泥块再粉碎研磨成粉末，加水，不能再形成硬水泥块。这表明（）。A.水或其他物质和水泥的混合，不会产生化学变化4.我们的身体每时每刻都在发生着变化。以下属于物理变化的是（）。A.出汗B.伤口愈合C.皮肤被晒黑D.骨骼变长5.烟花是常用于盛大的典礼或表演中。下列关于烟花的说法错误的是()A.烟花的主要成分是黑火药 C.烟花绽放和水结冰是同种变化类型6.菜刀在下述情况下发生锈斑的程度由小到大排序正确的是()。①切酸菜后放置②切完菜后洗净擦干③切完菜后用水冲洗④切完菜后洗净擦干，再抹一点花生油A.①②③④B.④①②③C.④③①②D.④②③①7.下列关于食物的说法错误的是()A.食物具有能量和营养B.食物中所具有的能量是化学能C.食物在一定条件下能直接被点燃D.食物蕴含的能量经过复杂、快速的化学变化能转化为身体所需的能量8.下列防止铁生锈的方法中,不实用的是()，隔绝铁与空气，并放在干燥的地方，减少铁与水的接触，隔绝铁与空气D.在钢铁表面用电镀、热镀等方法镀上一层不易生锈的金属9.把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，细木条火苗马上熄灭，说明产生的气体具有（）的特点。无味10.下列物质变化都伴随着各种现象，其中与另两种变化有本质区别的是（）。加热变成糖液B.烟花爆炸产生黑烟C.11.下列关于塑料的说法错误的是()A.塑料制品因轻便、易存放的特点,成为人们生活的必需品，我们可以回收利用塑料矿泉水瓶，不容易发生化学变化D.我们可以利用石油、煤来生产塑料12.沥青是（）经过化学变化的产物。A.石油B.天然气C.煤炭D.塑料13.淀粉类食物含有大量的能量，如果要控制体重，建议应该少吃()14.往可乐里放薄荷，会出现神奇的“可乐喷泉”现象。可乐被喷出来，靠的就是其中大量()A.水蒸气 C.氮气15.干菜四季豆，这道菜一定要炒熟，不然容易引起恶心、呕吐、头晕等中毒症状，下列说法错误的是（）A.药物和食物都可能会引起中毒。物理变化。C.中毒会影响身体正常机能工作，从而导致身体功能紊乱。D.小科弟弟今年三岁感冒了，医院配的感冒药吃完，不能用成人感冒药代替。16.把白糖放在长柄金属汤匙里用蜡烛火焰加热，白糖的变化过程不可能出现的现象是（）。A.变成糖水然后变成水蒸气B.变成液态的糖，然后颜色逐渐变深C.生成疏松的黑色物质D.汤匙里的物质冒出火苗，燃烧起来17.化学与生活有着密切的联系，以下选项中发生了化学变化的是（）A.水放进冰箱冷冻室后结冰B.淋雨后，自行车生锈C.青铜受热熔化后浇铸成各种形状工艺品D.炒菜时，加入食盐搅拌后，食盐消失18.物质变化分为物理变化和化学变化，下列每一组中的物质变化属于同类变的是（）。①糖水稀释酒精挥发轮胎爆炸②水果榨汁铁的生锈风力发电③电灯发光海水晒盐火上浇油④食物腐烂燃放烟花粮食酿酒①②B.②③C③④D.①④19.为判断“铁生锈过程是否属于化学变化”，需要寻找证据，以下不能作为铁锈是新物质的证据的是（）。A.用磁铁吸，铁能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引B.用铁锥敲击，铁不容易碎，铁锈容易碎C.铁变成锈后，体积变大了很多D.铁是银白色，铁锈是红棕色20.对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法，下列属于对比实验的是()。二、连线与读图题（18分）21.将下列物质发生的变化和对应的变化种类用线连接起来。（7分）煤、石油的形成紫甘蓝水与肥皂水混合物理变化热水上面放冷玻璃片牛奶和白醋混合食物被牙齿切割、咀嚼化学变化植物的蒸腾作用用大米酿酒22.将支持下列推测的证据对应的序号填在横线上。（4分）①常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹,甚至还发现了具有完整树干形状的煤②煤大多包夹在古代沉积的泥沙变成的岩层中③煤在岩层中是一层一层分布的④亿万年前地球上气候温暖，雨量充沛,生长着大片茂密的森林（1）煤的产生与植物有关:（2）煤的形成时间非常久:23.探究蜡烛燃烧的实验，回答下列各题。（7分）（1）如图1，把切碎的蜡块放在容器中用酒精灯加热，过一段时间后，蜡块会逐渐（2）如图2，点燃蜡烛，取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方，发现烧杯壁上有水雾出现，说明蜡烛燃烧产生了（3）如图4，再将一只白瓷杯放在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷杯，发现它的底部，说明蜡烛燃烧产生了。（4）根据以上实验及现象可知，蜡烛受热熔化过程中仅仅是状态发生了变化，新物质产生。（填“有”或“没有”，下同）；而蜡烛燃烧时新物质产生，属于变化。三、实验探究题（42分）24.铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产星的四分之一。六年级科学小组的同学进行如下实验：（10分）甲试管：将铁钉放入一团湿的棉花球中，不封口;乙试管：将铁钉放入经煮沸（赶走空气）并快速冷却的水中，再在水面加一层植物油；丙试管：将铁钉放入一团带千燥剂的千棉花中，用橡皮塞塞紧管口。这个实验想要研充的问题是：乙试管中水面上的植物油的作用是（3）一星期后观察发现，甲试管中的铁钉生锈比较严重，而乙试管和丙试管中的铁钉基本上看不出生锈，这一实验现象说明了（4）根据铁钉生锈原因的分析，说说生活中我们应采取怎样的措施来防止菜刀生锈？（5）对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法，上达实验属于对照组的是25.有A、B、C三种液体，分别是白醋、水、碘酒；两种粉末状固体D、E，分别为小苏打、淀粉。小彤选取适量的比例将A和D在玻璃杯中混合，使它们完全反应后，发现玻璃杯中产生了大量的气体。当把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上（注意不要把玻璃杯中的液体倒出来），结果发现火焰竟然熄灭了。（15分）(1)根据上述实验现象，我们可以确定_____________是白醋，_____________是淀粉。(2)从现象中我们得知混合后产生的气体具有_____________、_____________的特点，是一种新物质。这种气体叫做_____________，像这样产生了新物质的变化叫做_____________。玻璃杯里留下的液体还是A液体吗？_____________（填“是”或“不是”）。请你选择题中提供的材料用实验来证明。（2分）拓展课上，老师拿来六种材料：小苏打、面粉、清水、碘酒、酱油、白醋，让同学们进行混合实验，记录如下：液体1液体2液体3液体4粉末1出现气泡无明显变化混合部分黄色混合部分黄色粉末2无明显变化无明显变化混合部分黄色混合部分蓝色请你将它们对号入座，液体1是_____________，液体2是_____________，液体3是___________，液体4是，粉末1是___________，粉末2是_____________。26.凉拌紫甘蓝，先把紫甘蓝切丝放在脸盆中，加入果蔬清洗盐（主要成分食盐和小苏打）进行浸泡清洗，控干水分，加入沙拉酱搅拌。小科发现浸泡清洗过紫甘蓝的水竟然变绿了，小科进行了深入研究，分别将雪碧、白醋、白酒、肥皂水、盐水倒进装有紫甘蓝汁的5个杯子里,贴上标签。小科发现紫甘蓝汁遇到白醋、雪碧变成了红色，遇到小肥皂水变成了绿色,而遇到盐水、白酒时只是颜色变淡。（6分）（1）分析小科在制作凉拌紫甘蓝中，引起浸泡水变绿的原因是()A.家中自来水的B.食盐C.小苏打（2）根据上题信息，关于紫甘蓝汁遇到不同液体的变色情况，下列说法错误的是()B.由上述实验可以推测,紫甘蓝汁遇到其他酸性溶液也可能变为红色C.由上述实验可以推测,紫甘蓝汁遇到其他碱性溶液也可能变为绿色D.紫甘蓝汁遇到不同液体发生的化学变化可能不同,产物可能也不同（3）小科发现厨房里的很多物质容易混淆，区分厨房中各物质的两种方案都合理的是()ABCD区分的物质白醋和柠檬水食盐和白糖蒸馏水和小苏打水芝麻粉和木炭粉方案一闻气味加水溶解加入紫甘蓝叶片，观察观察颜色方案二蘸取少量在纸上写字尝味道加入白醋，观察在空气中灼烧27.疫情期间，小明宅家自制美食，发现了许多有趣的科学现象。（11分）（1）小明想做一份糖醋排骨，就先把白糖放入锅里进行加热，发现固态白糖先变成液态的糖，然后颜色逐渐加深，这时要及时放入排骨进行翻炒，不然，继续加热白糖就会变成（填颜色）的物质。（2）小明不小心将鸡蛋壳掉进了装有白醋的杯子里，发现有气泡产生，产生的无色气休是什么呢？。他询问爸爸。爸爸提供了下表资料，小明对照资料后对爸爸说：我认为肯定不是二氧化氮和氯气。你认为小明推测的理由是。气体名称特点二氧化氮比空气重，棕红色，有刺激性气味，支持燃烧二氧化碳比空气重，无色，不支持燃烧氧气比空气重，无色，支持燃烧氯气比空气重，黄绿色，有强刺激性，支持燃烧氮气比空气略轻，无色，常用作保护气体，不支持燃烧氢气气体中最轻，无色，可燃，易爆小明和爸爸继续探究：探究一：他把点燃的细木条伸进杯子中，看到木条立即熄灭。探究二：他把气体倒入简易天平的B端，发现B端下沉。（3）根据探究一，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的和。根据探究二，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的，理由是