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五年级下册英语教学设计Module5Unit2It’stoobigforyou外研社（三起）一、教学目标本篇教学旨在让学生了解并能够运用形容词“big”、“small”、“light”以及“heavy”来描述不同物品的大小和重量，初步掌握这些词汇并较为准确地使用它们，同时通过听、说、读、写的多种形式，提高学生的语言综合运用能力。二、教学重点与难点教学重点：形容词big、small、light和heavy的掌握；描述不同物品大小、重量的能力；用英语表达自己的观点。教学难点：用掌握的形容词准确地描述物品大小、重量；用英语表达自己的观点。三、教学准备多媒体课件；练习本；课外阅读材料。四、教学过程1.Warm-up（时间：5分钟）通过呈现一些物品的图片，让学生回忆并说出物品名称，练习学生的语言准确度。2.Presentation（时间：15分钟）通过图片、PPT等方式呈现不同大小的物品，并引导学生用形容词big和small来描述它们。让学生在黑板上标出不同物品的大小，并用英文词汇来描述它们。向学生展示各种大小和重量的纸条，让学生通过手部感觉来判断纸条的重量，并用形容词light和heavy来描述它们。3.Practice（时间：20分钟）引导学生进行口语练习，让学生为课室里的物品进行大小和重量的描述。如“Thebookisbig/small,”“Thepencilislight/heavy,”等。将学生分成小组，让每个小组在练习本上为不同的物品进行描述，例如“Whatisit?”、“Howbigisit?”、“Howheavyisit?”等。通过多种形式的游戏及练习巩固所学内容，并让学生在游戏中更好地运用课上所学的形容词，达到更好的记忆效果。4.Production（时间：15分钟）让学生用英语写一篇简短的介绍，介绍自己最喜欢的物品，描述它的大小、重量以及自己的感受。5.Extension（时间：10分钟）引导学生阅读课外材料《WeighingThings》，这篇短文将大米、芝麻、盐、砂糖等物品与鲨鱼、大象、长颈鹿等动物作了有趣的对比，让学生通过这种形式学习更多的形容词。五、教学评价通过黑板标出物品大小可以让学生更好的理解和掌握形容词big和small；“手感称重”的方法可以让学生更好地理解形容词light和heavy；小组练习和游戏可以让学生在锻炼英语句子表达能力的同时加强合作能力；写作练习可以使学生在巩固语言表达的同时提高自己的写作水平。六、教学反思在语言描述的过程中，学生需要更多的机会练习并纠正自己的表达错误。教学应该简洁明了，

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