六年级上册数学教学设计-4.1百分数的认识｜北师大版_第1页
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文档简介

六年级上册数学教学设计-4.1百分数的认识｜北师大版一、教学目标1.知识目标了解百分数的概念；掌握百分数与分数、小数的相互转化方法；通过举例和练习，掌握百分数的计算方法。2.能力目标培养学生转化分数、小数和百分数的能力，提高其解决实际问题的能力。3.情感目标激发学生对数学学习的兴趣和积极性，培养其合作学习意识。二、教学重点与难点1.教学重点百分数的转换；百分数在简单实际问题中的应用。2.教学难点百分数在较复杂实际问题中的应用。三、教学内容与教学步骤1.教学内容什么是百分数；百分数与分数、小数的相互转化方法；百分数的计算；百分数在实际问题中的应用。2.教学步骤步骤一：导入新课利用实际问题引导学生认识百分数，如：“学生中，60%的人喜欢吃巧克力，你们班有多少人喜欢吃巧克力？”导入新课，介绍百分数的概念，阐述百分数与分数、小数的关系。步骤二：掌握百分数的转换方法通过举例，介绍百分数与分数、小数的相互转换方法；布置练习题，检验学生的掌握情况。步骤三：掌握百分数的计算方法通过举例，介绍百分数的计算方法；布置练习题，检验学生的掌握情况。步骤四：应用百分数通过实际问题，引导学生应用百分数；布置练习题让学生巩固。3.教学方法问题引导法；演绎法；合作学习法。4.教学时间安排共2课时。第1课时：步骤一-步骤二。第2课时：步骤三-步骤四。四、教学资源及学具教学稿件、板书、实物、课堂练习题。五、教学评价1.评价方法布置课后作业；课堂提问；课堂监测；自我评价。2.评价标准掌握百分数与分数、小数的相互转化方法；掌握百分数

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