《用2~5的乘法口诀求商》（教学设计）-二年级上册数学青岛版_第1页
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文档简介

用2~5的乘法口诀求商教学目标能够熟练掌握2~5的乘法口诀。能够掌握利用乘法口诀求商的方法。培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重难点教学重点：2~5的乘法口诀和求商方法的掌握。教学难点：求商方法的理解和应用。教学内容1.2~5的乘法口诀1.1乘法口诀表在教学之前，可以让学生先自己写出2~5的乘法口诀表，然后通过讲解和练习加深记忆。23452468103691215481216205101520251.2乘法口诀的应用通过学习乘法口诀表，学生可以进一步学习如何把乘积分解成因数，例如：12=3×4，18=3×6。2.求商方法2.1什么是商？商是指除法中被除数被除以除数所得的结果。例如：10÷2=5，其中5就是商。2.2用乘法口诀求商的方法在学会了乘法口诀之后，学生可以通过乘法口诀的应用来快速求商。以求20÷4为例，先用4的乘法口诀表查找4的倍数，可以找到4×5=20，那么商就是5。如果除数不是2、3、4、5中的某一个，可以把除数拆解成2、3、4、5的乘积，然后利用乘法分配律求解。例如：求21÷6，可以将6拆分成2×3，然后21÷2=10.5，21÷3=7，因为商应该是整数，所以7是不满足要求的，那么商就是10。教学步骤1.引入乘法口诀1.1自己思考乘法口诀。1.2讲解和整理乘法口诀表。2.习题练习2.1通过习题检测学生对乘法口诀的掌握情况。2.2让学生尝试用乘法口诀解决一些实际问题。3.引入求商方法3.1讲解商的概念。3.2通过例子引出用乘法口诀解决商的方法。4.习题练习4.1让学生尝试用乘法口诀解决一些实际商的问题。4.2让学生分析一些商的问题，指导他们用乘法口诀求解。教学评估1.作业让学生写一篇关于用2~5的乘法口诀解决商的问题的文章，内容要求包括：乘法口诀表的掌握；商的概念及用乘法口诀解决商的方法。2.测验进行小测验，考察学生对于乘法口诀和求商方法的掌握情况。教学反思通过本次教学，学生可以自主掌握2~5的乘法口诀，培养了学生分析问题、解决问题的能力，从而

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