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文档简介

执教：泉塘第二小学陈扬波初次见面快速准确设计名片以小组为单位讨论“名片内容”（每组发放一张A4纸作初步设计，计时3分钟）闯关一通过自学，不交流，5分钟内独自完成自己的名片算闯关。（以小组为单位，请每组记录员统计本组闯关人数。）

如果每组都有人完成的情况下，跳到第2关，否则跳到

第3关。闯关二小组交流，通过交流，5分钟内在小组其他成员的帮助下完成自己的名片算闯关，以小组为单位统计闯关人数。（请每小组记录员记录本组中的不能解决的问题）尝试输入自己的名字1、寻找计算机中安装的汉字输入法。2、切换一种中文输入法（拼音输入法）。

输入法状态条语言栏3、尝试使用不同的输入法，选择一种高效的输入法。尝试输入自己的名字2、切换一种中文输入法（拼音输入法）。

输入法状态条尝试输入自己的名字2、切换一种中文输入法（拼音输入法）。语言栏尝试输入自己的名字3、尝试使用不同的输入法，选择一种高效的输入法。反馈问题闯关三

通过老师讲解后，5分钟内完成自己的名片算闯关，以小组为单位统计闯关人数。反馈问题1、初步了解输入法。2、正确的打字姿势：

上身保持挺直，两脚适当分开平放于地面，手指弯曲并轻轻放在基本键上。回顾旧知：反馈问题3、文字输入技巧：

请阅读P16,你知道有哪些文字输入技巧呢？.闯关四全组完成个人名片，已完成的孩子，可以完善个人名片，并要求保存名片到桌面，文件名为“**的名片”。（5分钟）小组交流比一比谁的名片更工整美观，内容最丰富。通过自评互评，完成书P15表1-5名片评价表。并推荐本组中一幅作品

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