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文档简介

幼儿园中班科学课教案《谁的尾巴最有用》知识目标能够认识几种动物的尾巴。能够知道不同动物尾巴的用途。能够掌握有关尾巴的基本知识。能够积极参与实验，提升对科学的兴趣。能力目标能够观察分析、归纳总结和解决生活实际问题。能够合作探究，增强沟通交流、合作协作和领导管理的能力。预备知识没有特殊的预备知识。教学重点让幼儿们认识不同动物尾巴的用途。引导幼儿们探究为什么不同的动物尾巴有不同的功能。提供一个能够积极参与的实验环节，让幼儿们提高对科学的兴趣。教学准备实验材料：气球，皮筋，细线。实验工具：计时器，笔记本。教学内容及步骤步骤一：导入环节活动步骤向幼儿们展示几种不同的动物，如马、狗、鱼等。让幼儿们先观察这些动物的尾巴，并思考一下，这些动物的尾巴有什么用途呢？孩子们在避免干扰的情况下，绘制自己印象中的这些动物的图像，并标明这些动物尾巴的用途。步骤二：探究环节活动步骤孩子们分组，每组将选出一个队长，以马、狗、鱼的尾巴为样本进行探究。引导孩子们围绕这个问题：为什么不同动物的尾巴有不同的功能呢？展开探究。孩子们可以通过观察不同动物的尾巴的形状、长度、材质等方面来进行分类和对比。每个小组可以在讨论的过程中，逐渐形成自己的归纳和总结。步骤三：实验环节活动步骤教师向孩子们介绍，这个实验的目的是探究气球、皮筋、细线这三种材料可以组成怎样的尾巴。每组选出一名代表，给这三种材料规定一个时间限制，让孩子们组成一条尽量长的“尾巴”。教师在孩子们开始实验前提醒他们安全第一。具体措施包括：平坦的地面，材料不要过度拉伸，不要将尾巴打在同伴身上。选出最长的尾巴。步骤四：总结环节活动步骤让孩子们分组讨论一下，他们的尾巴最后由哪些材料组成，而这个尾巴有哪些功能。请孩子们分享一下他们所发现有趣的知识。让孩子们自由发挥，让他们将所学知识联系到自己身边的事物，或者想象一下如果他们是一种动物，他们的尾巴应该是什么样子的。其他小组进行回应或者补充。教学后记本节课将会增强幼儿们的观察分析能力，提高合作协作能力，也让幼儿们对于科学有更深一步的认识。在实验环节中，将会有一定的风险，所以在实验时教师需要做出严格的安全管理。同时，让每个小组的队长充分发挥领导能力，可以提高孩子们的领导

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