分裂型人格障碍课件_第1页
分裂型人格障碍课件_第2页
分裂型人格障碍课件_第3页
分裂型人格障碍课件_第4页
分裂型人格障碍课件_第5页
已阅读5页，还剩21页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

完善自我塑造健全人格第二节塑造健全人格本节的学习要点及目标了解人格的基本知识了解大学生的人格特征和自我人格发展状况■掌握大学生常见人格缺陷的表现、形成原因及调适方法。2019年11月19案例小娇来自大城市,班上其余九名女生9均自农村。小娇较好浚开的,能善人热她季出自曾的表服晕筒学寒,遭拒绝。同学说她的衣服?!小看我们了嘛天,几个女生在教室里跳舞:开小娇不轴至舞蹈柔众女生手脚无背足“谢时男生申着小娇谈笑风生,太女生耿耿于娃蘧:素类需要檬李递不知逼自巴错在同处。2019年11月19、人格的概述心理学上的人格是指一个人区别于他人的、在不同环境中一贯的、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。它包括人格的倾向性和人格的心理特征。前者包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等;后者包括能力、气质、性格。2019年11月19人格的基本特征整体性◆正因为可变,所以我们才有n稳定性与可变性可能来完善我们自己的人格。■独特性与共同性◆大学时完善人格的黄金时期生物性与社会性2019年11月19影响人格发展的因素生物遗传因素社会文化因素■家庭环境因素早期童年经验不幸的童年也会使儿童形成不良的人格,但二者不存在——对应的关系自然物理因素学校教育因素2019年11月19请大家对照自己的成长经人格理论简介历,思考自己各阶段的心理、人格发展情况。)、艾里克森的人格发展八阶段理论艾里克森认为个体的发展过程是自我与周围环境相互作用和不断整合的过程。第一阶段,婴儿期从出生到2岁。在这个阶段中,婴儿的主要发展任务是满足生理上的需求,发展信任感,克服不信任感。婴儿从生理需要的满足中感受到安全,于是对周围环境产生一种基本信任感。如果生理需要的总得不到满足,就好对周围环境产生不信任感,即怀疑感。2019年11月19第二阶段,儿童期,从2岁到4岁。这个阶段的儿童主要的发展任务是活动自主感而克服害羞和怀疑,体验着意志的实现。这时的发展任务是,养成适宜的大小便习惯,而且渴望到更广阔的空间去探索新的环境。他们学会了怎样坚持或放弃,也就是说儿童开始“有意志”地决定做什么或不做什么。这时候父母与子女的冲突很激烈,也就是第一个反抗期的出现。这一阶段发展任务如果能顺利解决,将有利于儿童对未来社会秩序和法律生活的适宜。如果发展任务不能顺利解决,儿童就会场上对自己的羞怯和对他人及生活的疑2019年11月19第三阶段,学前期,从4到7岁。这个阶段儿童发展的主要任务是,获得主动感和克服內疚感,体验目的的实现。本阶段又被称为游戏期■儿童在各种游戏中体会着自我的功能,而且在游戏中实现着自我教育。艾里克森认为,儿童在此阶段主动性的发展程度,将与以后在工作和经济上取得的成就有关。如果这一阶段的任务不能很好的完成,儿童就会因感到自己无用而产生内疚感。2019年11月19第四阶段,学龄期,从7到12岁。本阶段儿童发展的主要任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现。这时期的儿童开始了学校生活,需要努力去完成学习任务。艾里克森认为,儿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论