2022-2023学年贵州省铜仁市沿河重点中学高二（下）期中历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年贵州省铜仁市沿河重点中学高二（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）1.1898年，《中英订租威海卫专条》写到：“今议定中国政府将山东之威海卫及附近之海面租与英国政府，以为英国在华北得有水师合宜之处，并为多能保护英商在北洋之贸易……所租之地，专归英国管辖。此外……附近沿海地方，均可择地建筑炮台、驻扎兵丁，或另设应行防护之法；又在该界内均可以公平价值择用地段，凿井开泉、修筑道路、建设医院，以期适用”。这意味着（）A.清政府开始丧失领土、贸易主权 B.山东地区变成英国的势力范围

C.英国在山东的权益进一步扩大 D.美国放弃了“门户开放”政策2.夏商周三代，中原文明因其居中的地理位置，能够不断地汇聚、融合不同的族群和文化，不断迸发创造力，既能广泛吸收周边长处，又向四周辐射影响，这反映出中原文明（）A.是整合中华文明的主导力量 B.属于更高的文明形态

C.具有包容与开放的双重特征 D.奠定华夏文明的根基3.与阿兹特克文明、玛雅文明相比，印加文明最突出的特点是（）A.建立了大量用于祭祀的金字塔 B.发明了“浮动园地“，扩大了耕地面积

C.建立比较完善的帝制 D.马丘比丘展现了其高超的的建筑艺术4.印欧人不断地迁徙，使得世界各地的文明在更广阔的范围内碰撞、交流，有的消失了，有的同化了，却产生了更多更高级的文明。这说明（）A.民族与民族间的交融是历史发展的必然趋势

B.印欧人的冲击是产生更高级文明的根本原因

C.社会发展落后的地区无法抵抗印欧人的冲击

D.不断地交流与交融推进人类社会文明的发展5.美国一些官员证实：“没有华工，就没有美国西部的垦殖”，“是华人教会了美国人如何栽种、培育、收获果园和庭园里的作物。”“华工使荒地变成良田，使整个加州变成一座花园、一个果木园。”“如果没有华工的辛勤劳动，加州的开拓和发展要推迟几十年”。这主要反映出华工（）A.具有吃苦耐劳的精神 B.为美国发展做出了重要贡献

C.积极融入当地，参与当地建设 D.促进了中美文化交流6.20世纪80年代末90年代初，广东出现了《大鹏湾》《外来工》等面向打工者的杂志。1992年《外来妹》在中央电视台播出，并获得当年的中国电视剧飞天奖。这表明（）A.“双百方针”已经恢复 B.城市经济体制的日趋完善

C.务工群体的荣誉感增强 D.广东经济社会影响力上升7.希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传播到中国的过程也是沿着举世闻名的丝绸之路进行的。这表明促进东西方文明交融的两种方式是（）A.商品贸易和文化交流 B.商业联结和文化联结

C.暴力冲突与和平交流 D.希腊商人和亚历山大军队8.15世纪西欧精英意识萌发，产生了新的“成功”标准：在任何领域，不论是学术、思想、艺术，还是政治、军事、商业，只要善于审时度势、勇于创造进取，就能将命运牢牢掌握在自己手中，这样的人就堪称伟大，值得崇拜。这反映了（）A.功利主义已成为主流价值观 B.精英教育的盛行

C.经济发展导致个人主义盛行 D.人文主义的兴起9.由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明。随着许多人被逐出传统的环境，他们在新的大城市感到不知所措。过去在旧城邦，生活比较简单，法律、道德、宗教和义务全有明确规定，为大家所普遍接受；而现在，城市居民发现自己处于一个无定型的世界之中。依据材料可知，亚历山大军事征服（）A.推动了区域文明一体化 B.巩固了马其顿帝国统治

C.冲击了当地居民的心理 D.促进了东西方文化交融10.古代中国女子通常被排除在正规教育的行列之外，这一局面直到近代教会女校出现之后才被改变。教会女校的创办初衷是文化侵略，培养中国的基督教宣传者，后来也开设中国传统文化课程和近代科学课程。教会女校的开办（）A.极大地冲击了中国传统教育 B.促进了近代女性思想的解放

C.便利了西方列强的文化入侵 D.体现了文化侵略的双重影响11.互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明（）A.阿拉伯人是东西方文化传播使者 B.阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用

C.文化传播实现于国家统治范围内 D.欧洲文明源自阿拉伯及东方国家12.亚里士多德认为，雅典国家机构的活动本质上是一种教育活动，教育其公民拥有共同的精神本质。社会是一个完整的教育体系，每个人都因身居其中而让自己的潜能得到最充分的发挥；国家是一个巨大的教育机构，它高度集中了一切有益于人之教育。据此可知，雅典的教育（

）A.有利于人文精神的弘扬 B.克服了民主政治的弊端

C.提高了公民的社会地位 D.强调权利和义务的统一13.在第二次世界大战中，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过了一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。上述内容产生的影响是（）A.推动了民族民主运动的高涨 B.促进了发展中国家的发展

C.改变了国际社会的政治结构 D.有利于形成战后两极格局14.朱熹在儒家“人心”和“道心”基础上提出：“凡饥渴而欲得饮食以充其饱且足者，皆人心也。然必有义理存焉，有可以食，有不可以食。”以下与朱熹观点一致的是（）A.穿衣吃饭，即是人伦物理 B.人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣

C.天下之有无，非思虑之所能起灭 D.圣人之道，吾性自足，不假外求15.胡适认为：“《春秋》只可当作孔门的参考书，却不可当作模范的史书。《春秋》的宗旨在于写个人心中对实事的评判。”下列选项可以解释胡适观点的是（）A.《春秋》不能算作史书，没有继承意义 B.《春秋》开启历史作为道德载体的传统

C.史学以求是为要，评判的历史不是历史 D.史学以求真为旨，价值观入史不宜过多16.列宁指出，“资本主义民主是一种残缺不全的、贫乏的和虚伪的民主，是只供富人只供少数人享受的民主。”列宁的观点（）A.没有看到资本主义民主的优点 B.可以作为中国全过程民主的思想资源

C.使苏维埃民主克服了这些不足 D.可以作为美苏开启冷战大对抗的原因二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）17.阅读下列材料，回答问题。

“南海一号”沉船考古。

1987年，“南海一号”沉船在广东阳江海域发现。专家认为，这是一艘宋代在福建沿海建造的“福船”，这种船舶“底尖上阔，首尖尾宽”的结构有利于提高船舶的抗沉性能，适合于远洋航行。从船头位置和船上所载文物来看，这艘船应该是从福建泉州驶出，赴今新加坡、印度等地和中东地区进行贸易。船内现存的货物以瓷器为主，已发现13000余件。经过考古识别，这些外销瓷主要由江西、浙江、福建的民窑生产。其中相当一部分具有明显的异域风格，专家推测可能是外国人“来样定做”，如棱角分明的酒壶、喇叭口大碗、首饰盒等等。除了瓷器以外，还发现了一万多枚铜钱，时间从汉代到南宋都有。

观察阅读图文，从中可以获取哪些重要的历史信息？请对你获取的信息作简要说明。（要求：多角度提取历史信息，史论结合，逻辑清晰。）18.【中外历史人物评说】

材料一亚里士多德以为天体是种神圣而不腐坏的，和我们有缺陷的世界是不同类的，而今人们却这样把天体纳入研究范围之内，并且证明天体也按照伽利略和牛顿根据地面上的实验和归纳所得到的力学原理，处在这个巨大的数学和谐之内。这就是人们通常所说的“牛顿革命”。——W.C.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》材料二人们由此发现，原来整个错综复杂、扑所迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。于是传统的宗教信仰被动摇了，唯物主义思潮开始盛行。到18世纪后半期，欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出。……伏尔泰写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任性地为所欲为，那就太奇怪了。”孟德斯鸠研究“法”的精神，其主旨也是希图确定支配人类社会的一般规律。启蒙思想家们在牛顿革命启发、激励下所进行的种种思考。在历史上层起过非常积极的作用，有力地推动了现代文明的发展和人类社会的进步，但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性），因而在起正面作用的同时往往也会造成种种负面后果。——摘自马克垚《世界文明史•上》(1)根据材料一并结合所学知识，指出“牛顿革命”产生的历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识，评价牛顿的科学成果对欧洲思想界产生的重大影响。19.阅读材料，完成下列要求。

材料一

1683年，牛津大学建立的向公众和学者开放的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆。到18世纪，博物馆建设迈出重要的一步，大英博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆，都建立于这一时期。1946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。1974年，该协会将博物馆定义为“一个不追求营利，为社会和社会发展服务的公开的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环境见证物进行搜集，保存、研究、传播和展览”。公益性成为博物馆的首要职责。近代以来建立的博物馆，是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。——摘编自齐世荣主编《世界史》等材料二

博物馆是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。1977年，国际博物馆协会把每年的5月18日定为“国际博物馆日”，并且每年确定主题。1960年8月，北京历史博物馆更名为“中国历史博物馆”，中央革命博物馆更名为“中国革命博物馆”。2003年2月，在两馆基础上中国国家博物馆正式组建。该馆现有140万余件藏品；建筑面积近20万平方米，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。——摘编自马克垚主编《世界文明史》等(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括近现代博物馆建立的背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明现代中国博物馆的主要特点，并谈谈你对近现代博物馆的认识。

答案和解析1.【答案】C【解析】A.鸦片战争后清政府开始丧失领土、贸易主权，与材料不相符，排除；

B.材料只涉及威海卫成为英国的租界，不能看出山东成为英国势力范围，排除；

C.根据材料“今议定中国政府将山东之威海卫及附近之海面租与英国政府”、“附近沿海地方，均可择地建筑炮台、驻扎兵丁，或另设应行防护之法；又在该界内均可以公平价值择用地段，凿井开泉、修筑道路、建设医院，以期适用”等信息分析可知，甲午中日战争后，英国强租威海卫，其在山东的权益进一步扩大，C正确；

D.材料无关美国对华政策，排除。

故选：C。

本题侧重于考查列强掀起瓜分中国的狂潮，解题关键信息是“今议定中国政府将山东之威海卫及附近之海面租与英国政府”、“附近沿海地方，均可择地建筑炮台、驻扎兵丁，或另设应行防护之法；又在该界内均可以公平价值择用地段，凿井开泉、修筑道路、建设医院，以期适用”。

本题侧重于考查列强掀起瓜分中国的狂潮，答题关键在于对材料分析和相关知识点的把握。

2.【答案】C【解析】根据材料“夏商周三代，中原文明因其居中的地理位置，能够不断地汇聚、融合不同的族群和文化，不断迸发创造力，既能广泛吸收周边长处，又向四周辐射影响”可知，中原文明融合其他文化，具有包容性，又向四周辐射影响，具有开放性，C项正确；

中原文明“主导”地位在材料中没有体现，排除A项；

材料中没有说明各种文明的发展水平，排除B项；

材料没有阐释中原文明在整个华夏文明中的地位，排除D项。

故选：C。

本题考查了中华文明的传承与发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中华文明的传承与发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

3.【答案】D【解析】【分析】

本题考查美洲文明，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.建立了大量用于祭祀的金字塔的是玛雅文明，故A错误。

B.发明了“浮动园地”的是阿兹特克文明，故B错误。

C.结合所学知识，我们可知阿兹特克文明、玛雅文明和印加文明都建立了比较完善的帝制，故C错误。

D.马丘比丘是秘鲁著名的前哥伦布时期印加帝国建于约公元1500年的遗迹，也是世界新七大奇迹之一，是古代印加文明区别于阿兹特克文明和玛雅文明的重要特点，故D正确。

故选D。

4.【答案】D【解析】印欧人迁徙的影响说明文明总是在不断的交流中得到发展，D项正确；

民族交融是历史发展的必然趋势的说法过于绝对，排除A项；

更高级的文明产生的原因是文明之间的相互学习，而不是印欧人的冲击，排除B项；

各地被印欧人征服的原因并非一定是社会发展落后，而是多种因素的结果，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了人类文明交流，要求学生结合人类文明交流的特征及影响来分析。

本题主要考查了人类文明交流，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

5.【答案】B【解析】根据材料可知，华工参与了美国西部的开发，为美国的发展做出了重要贡献，故选择B项；

材料主旨并不是在反映华工吃苦耐劳的精神，故排除A项；

融入当地的说法错误，故排除C项；

材料主旨在于反映华工为美国的发展做出了重要贡献，并不是主要反映中美文化交流，故排除D项。

故选：B。

本题考查华工与美洲、大洋洲的开发，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查华工与美洲、大洋洲的开发，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

6.【答案】D【解析】根据“广东出现了《大鹏湾》《外来工》等面向打工者的杂志。1992年《外来妹》在中央电视台播出，并获得当年的中国电视剧飞天奖。”可得出随着改革开放及经济特区的设立，广东的影响上升，影响到影视创作方面，D项正确；

材料与双百方针没有直接的关系，排除A项；

材料不能得出城市经济体制的完善，排除B项；

材料与荣誉感无关，排除C项。

故选：D。

本题主要考查我国的改革开放，要求学生结合改革开放的特征和影响来分析。

本题主要考查我国的改革开放，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

7.【答案】C【解析】A.强调的都是和平的交流方式，与材料中希腊文化的传播不相符，排除；

B.强调和平交流的方式，与希腊文化的传播不相符，排除；

C.根据“希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人”可知，希腊文化的传播与亚历山大东征相关，属于暴力冲突的方式，而“印度佛教传播到中国的过程也是沿着举世闻名的丝绸之路进行的”则说明佛教的传播与贸易相关，属于和平交往的方式，C正确；

D.题干问的是东西方文明交融的方式，不是依靠力量，排除。

故选：C。

本题侧重于考查东西方文明的交流，解题关键信息是“靠追随亚历山大军队东进的希腊商人”“印度佛教传播到中国的过程也是沿着举世闻名的丝绸之路进行的”。

本题侧重于考查东西方文明的交融，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

8.【答案】D【解析】根据材料“15世值得崇拜”，结合所学可以得出这反映了文艺复兴时期，人文主义的兴起，即是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造，D项正确；

功利主义认为个人利益是人类行为的基础，材料没有体现功利主义，排除A项；

材料中指的是“只要善于审时度势、勇于创造进取，就能将命运牢牢掌握在自己手中”，不仅仅是精英，排除B项；

人文主义是一种普遍的人类自我关怀，个人主义只是关注个人自身，C项概念混淆，排除C项。

故选：D。

本题考查文艺复兴，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查文艺复兴，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

9.【答案】C【解析】据材料中“由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明。随着许多人被逐出传统的环境”和“城市居民发现自己处于一个无定型的世界之中”可知亚历山大的军事征服冲击了被征服地区的传统和习惯，冲击了当地居民的心理，C项正确；

材料体现了古典希腊文化对中东地区的影响，但没有体现趋于文明的一体化，排除A项；

亚历山大的军事征服，强制推行古典希腊文化，容易引起民族的反抗，没有巩固马其顿帝国的统治，排除B项；

材料体现了古典希腊文化的东传，但并未体现东方文化对亚历山大帝国的影响，排除D项。

10.【答案】D【解析】根据材料“古代中国女子通常被排除在正规教育的行列之外，这一局面直到近代教会女校出现之后才被改变”可知，教会女校的开办为女子接受教育开辟了途径，冲击了中国传统教育；根据材料“教会女校的创办初衷是文化侵略”可知，教会女校的开办带有文化侵略的性质，需要认清其实质，可见教会女校的开办体现了文化侵略的双重影响，D项正确；

A、B、C三项虽各有一定道理，但均不如D项全面准确，排除。

故选：D。

本题考查列强侵略中国，需要考生掌握列强对中进行文化侵略的表现及其实质。

本题考查列强侵略中国，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

11.【答案】B【解析】根据材料可知，重点强调阿拉伯文化“照亮了欧洲黑暗的走廊”，意在说明阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用，故B项正确；

阿拉伯人是东西方文化传播使者在材料中有涉及，但是材料重点强调“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”，排除A项；

文化传播实现于国家统治范围内观点表述错误，排除C项；

欧洲文明不是源于阿拉伯及东方国家，排除D项。

故选：B。

本题考查了阿拉伯文化对欧洲的影响。阿拉伯保存了大量的古希腊、罗马文化遗产，又将这些文化遗产传回欧洲，推动了文艺复兴运动。

本题考查阿拉伯文化，侧重于阿拉伯文化对欧洲的影响，需结合文艺复兴运动的兴起进行思考。

12.【答案】A【解析】根据材料“拥有共同的精神本质”“每个人都因身居其中而让自己的潜能得到最充分的发挥”“高度集中了一切有益于人之教育”，结合古希腊人文主义强调人的价值和作用，A项正确；材料没有提及雅典民主政治的弊端，排除B项；材料所述有利于公民社会地位的提高，但材料并未提及最终的结果，排除C项；权利和义务的统一在材料中无从得出，排除D项。

13.【答案】A【解析】根据材料“反法西斯联盟通过了一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求”并结合所学可知，这一系列声明推动了民主革命运动的高涨，A项正确；

这一系列声明主要是推动殖民地半殖民地的民主革命运动的高涨，无法得出是否促进了发展中国家的发展，排除B项；

殖民地半殖民地的民主革命运动无法改变了国际社会的政治结构，排除C项；

美苏的争霸推动战后两极格局的形成，排除D项。

故选：A。

本题考查国际反法西斯联盟的形成，根据材料“反法西斯联盟通过了一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求”并结合所学反法西斯联盟形成的影响分析作答。

本题考查国际反法西斯联盟的形成，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

14.【答案】B【解析】根据材料“凡饥渴而欲得饮食以充其饱且足者，皆人心也。然必有义理存焉，有可以食，有不可以食。”并结合所学知识可知，朱熹认为人心是人的基本生理需求，义理则指纲常伦理，即他主张违背义理的饮食不可以食，即义理高于人心并制约人心，其思想蕴含礼义廉耻优先的价值倾向。材料“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”的大致意思为，人不可以没有羞耻之心，不知羞耻的那种耻辱，就是无耻。此说法也主张廉耻优先的价值观，B项正确；

李贽提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的观点，肯定人的基本欲望，不符合题意，排除A项；

“天下之有无，非思虑之所能起灭”的大致意思为，天下是有还是无，不是思维能够生或灭的。这是王夫之的唯物思想，不符合题意，排除C项；

“圣人之道，吾性自足，不假外求”的大致意思为，找到圣人之道，并不是向外去求别人，而是回到自己的内心的最深处，因为那颗纯洁的心和圣人之道一直都在。D项是王阳明心外无理的观点，不符合题意，排除D项。

故选：B。

本题主要考查宋明理学，要求学生结合宋明理学的特点来解答。

本题主要考查宋明理学，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

15.【答案】D【解析】A.“没有继承意义”说法过于绝对化，排除；

B.与材料主旨不相符，排除；

C.“评判的历史不是历史”说法过于绝对化，排除；

D.根据“《春秋》只可当作孔门的参考书，却不可当作模范的史书。《春秋》的宗旨在于写个人心中对实事的评判”等信息分析可知，材料中认为《春秋》出发点在于写对事实的评价，不能算作模范的史书，因此史书撰写应史学以求真为旨，价值观入史不宜过多，D正确。

故选：D。

本题侧重于考查新文化运动，解题关键信息是“《春秋》只可当作孔门的参考书，却不可当作模范的史书。《春秋》的宗旨在于写个人心中对实事的评判”。

本题侧重于考查新文化运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

16.【答案】B【解析】结合所学可知，当代中国的全过程人民民主的内涵包括必须坚持中国共产党领导、坚持人民主体地位、坚持全面依法治国、坚持中国道路，“全链条、全方位、全覆盖的民主”，据材料列宁认为，“资本主义民主是只供富人只供少数人享受的民主。”，中国看到了资本主义国家的这一弊端，坚持建设全过程民主，B项正确；

资本主义民主的实质就是维护资产阶级利益的少数人的民主，列宁说的没错，排除A项；

苏维埃民主虽然出发点是实现人民群众的民主，但是实践中也出现了个人崇拜、一言堂，排除C项；

“资本主义民主是少数人的民主”不是美苏冷战对抗的原因，排除D项。

故选：B。

本题考查列宁的贡献，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查列宁的贡献，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

17.【答案】根据材料“这种船‘底尖上阔，首尖尾宽’的结构有利于提高船的抗沉性能，适合于远洋航行”可知，南宋时期造船技术先进，能够建造大型的远洋商船，促进了远洋航行和对外贸易的展开。根据材料“标有制瓷人家款记的阿拉伯风格喇叭口大碗”可知，南宋时期，海上丝绸之路贸易兴盛，对外贸易发达，贸易范围远达阿拉伯地区，促进了中外文化的交流。根据“这些外销瓷主要由江西、浙江、福建的民窑生产”可知，瓷器是中外贸易的重要商品，外贸产品主要来自民间手工业（民窑）生产，许多产品是依据外商的要求定制的。根据所学知识可知，随着经济重心南移和南北政权的对峙，制瓷业中心也转移到南方地区。根据材料“还发现了一万多枚铜钱，时间从汉代到南宋都有”可知，大量中国钱币的出口，表明中国货币在国外得到普遍接受，中国在世界贸易中具有重要地位。

故答案为：

示例：南宋时期