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文档简介
六年级上册英语教案-Unit2Katiealwaysgetsupearly第二课时-湘少版（三起）教学目标学习并掌握本节课的词汇及句型练习听力、口语、阅读和写作技能培养学生爱好早起的好习惯，培养学生的自我管理能力增强学生的英语学习兴趣，激发学生热爱英语的情感教学重点学习并记录生活中的日常动作及频率让学生熟练掌握本节课的词汇和句型让学生了解英语、了解世界、成为未来的国际人才教学难点让学生了解怎样从日常生活中获取英语知识让学生了解早起对身体和情绪的好处，培养学生早起良好的习惯教学内容1.学习词汇alwayslategetuphavebreakfastbrushteeth教师通过图片、音频展示以上词汇，让学生理解词汇的含义。2.学习句型Whattimedoyougetup?Ialwaysgetupatsixo’clock.Whatdoyoudofirst?Ibrushmyteeth.Doyouhavebreakfasteveryday?Yes,Ido.Areyoueverlateforschool?No,I’mneverlateforschool.教师通过图片、音频展示以上句型，并结合实际情况，让学生了解如何进行对话。3.练习技能听力练习-教师播放音频，让学生听取相关的信息并回答问题。口语练习-学生进行组内讨论，模仿对话内容，表达自己的想法。阅读和写作练习-学生进行阅读理解练习，通过写作表述自己的日常生活习惯。教学过程1.导入新知识教师利用图片或者图片视频介绍课文主角Katie，并向学生询问他们是否知道Katie，是否喜欢她，为什么喜欢她等问题。2.学习词汇及句型教师通过图片显示词汇，并引导学生进行发音练习，学习使用方式和表达法。教师通过图片、音频展示以下句型，并让学生模仿语音和语调，让学生在熟悉的情景下进行使用。3.练习技能听力练习-教师通过音频启动听力练习，在学生熟虑观察的基础上，进行听力训练，让学生理解基本语言表述。口语练习-学生进行组内讨论，模仿对话内容，表达自己的想法。阅读和写作练习-学生通过预读和精读技巧学习相关文本，了解大致的意思和主要信息，学生用各种方式记忆本节课的内容，尝试写出自己的日常生活习惯。课后作业让学生回忆并写下日常生活中的动作并列举其频率。自己构思一个类似于对话的交流，介绍自己的日常生活。教学评价教师通过观察学生的学习情况，以及针对学生的弱点进行评估。总结通过本节课的学习，学生们掌握了关于日常生活中的基本词汇和句型，提高了表达能力和理解能力，增强了对英语学习的
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