有关教师培训总结集锦4篇

Word第第页有关教师培训总结集锦4篇老师培训总结篇1

20xx年8月至9月，在学校领导的关怀和支配下，我有幸参与了哈尔滨工业高校举办的国家级骨干老师培训，老师培训总结反思。此次培训有来自全国二十六个省市的焊接专业64位老师参与。在这两个月的学习中，我严格听从学校的教学支配，仔细对待课堂理论教学，两个月保持全勤，主动参加商量和授课，努力完成作业，主动参加各项专业技能训练和社会实践活动，先后参观了哈尔滨工业高校焊接国家重点试验室，哈尔滨焊接试验室，中国兵器集团下属哈尔滨建成集团、哈尔滨飞机制造厂、哈尔滨空调制造集团，在哈工大导师的无私奉献和指导和关心下，取得了丰硕的培训成果。

一、体会

这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，有实践观摩、互动商量等，回首这两个月的培训，感觉自己是经受了一次观念上的洗礼，理论上的增长，既有学问的积淀，也有教学技艺的提高，这是收获丰厚的两个月，也是促进我教学上不断进步成长的两个月，在这两个月里，我重新端详了自己，调整了自己，完善了自己。

在培训期间，我会感叹每位老师学问渊博，旁征博引。几年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想。这两个月我们远离喧嚣，离开忙乱，来到哈尔滨工业高校华德应用技术学院悄悄地倾听讲座，悄悄地写心得写总结，徜徉在学习的欢乐里。原来我们太多操劳于琐碎的事务性的工作，太多疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路，来到这里后，才糊涂地熟悉到自己教育理论的贫乏。经过培训，意识到激情和创新是成就你走向胜利的必要因素。教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断吐故纳新，弃莠汲良，才能使自己的教学工作到达最优化。

二、收获

下面我就两个月来的学习谈几点收获：

1、提高了师德水准，更新了教育观念

从师德教育培训起，哈尔滨工业高校顾得库院长从如何提高老师的素养动身，通过大量详实的案例，对老师的素养做了精彩的演讲，给我们留下了深刻的印象;哈尔滨工业高校吴林教授对中职老师和中职同学的心理问题做了透彻的分析，给我们在处理师生关系、班级管理方面供应了珍贵的阅历。我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升，我们深刻领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的进展空间。

通过集中理论学习，和名师的互动沟通，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，明白了在教学活动中应遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。

在培训期间，老师们组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养教育的力量和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到承包制教学，开头感到茫然无绪，如今渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的头绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注同学的认知水平和参加度，很少体察同学的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会倾听同学的心声，敬重同学的需求，工作总结《老师培训总结反思》。

2、教育教学理论把握得更为系统

这次培训特别系统，培训第一个月主要是集中培训，培训内容主要包括职业教育课程与教学设计、中职教育课程教学改革与教材建设、国际职业技术教育的进展及其启示、职业教育学专题、焊接理论学习等等。自己平常很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。两个月的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的熟悉更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充足。这次培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。

3、焊接理论学问和现代教育技术把握得更为全面

除了教学理论与方法的学习，我们还学习了焊接专业学问和焊接技能的训练，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，对焊接理论学问有了更为全面的了解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。在经济形势多变的今日，招生就业改变也比较快。作为一个老师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的目光去查找问题，这对我们们教学或做学问都很有关心。

此次培训，不仅自己的焊接专业学问得到稳固，而且现代教育技术也得到提高。通过学习，娴熟把握计算机帮助教学，能制作美丽的教学课件。把枯燥的焊接学问，变得形象、通俗通懂，能激发同学的学习爱好，提高课堂教学效果。

4、把握了焊接的基本要领。

理论学习后，主要进行了焊接实训学习、企业参观、商量学习等活动，从中理解了焊接技术的进展与焊接技能，对现代焊接的趋势有了充分了。在焊接的学习中，哈工大的教授、国家重点试验室的讨论员带着我们进行实训、参观、商量学习，我的焊接思想进一步升华、眼界进一步开阔、焊接技术进步很大。

5、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友情

培训期间，在哈工大华德学院领导的带着下，我们还先后参观了几家焊接制造公司，在参观学习过程中，在“天下职教是一家”的理念下，我们全体学员与各个公司的领导相互学习、取长补短、共同探讨焊接进展的逆境和对策，结下了深厚的友情。

6、真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“悬焊接教育之重任于肩，那该是何等沉重。通过培训，我从身边的各个老师身上、从导师身上不仅学到了教学、讨论的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，我会牢记这段培训的日子，愿哈尔滨成为我重新跋涉的新起点，在职业教育的天地上走得更宽，更远。

三、思索

1、我们的特色专业在哪里?

和各个学校的老师进行的沟通中，发觉他们每个学校都有特色专业，这些专业学校重视、老师重视、学校重视，是他们招生的主要方向。比较我们的学校，我们缺少的就是特色专业这个打出去的专业，缺少的就是让我们全县人民津津乐道的话题，缺少的就是这个同学情愿选择、情愿就读的专业。

我认为这是我校招生的逆境之一，假如我们努力，主动的填补这个我们学校的空白，创建一个或几个特色专业，我信任，同学会更加主动的选择这个学校、会留到这个学校、会情愿宣扬这个学校。

2、我们会干什么?

去年，杨校长问了任华一句话：假如工美班办不下去的时候，你还会选择做什么工作?我觉得这句话应当为我们敲响警钟，应时时刻刻提示着我们，我们的事业、我们的前途面对着极大的考验。

在哈尔滨的这些日子里，我问过很多职业学校的老师他们学校的状况，大多数学校的办学特别胜利，大多数学校有技能证的老师已经有70%以上，这个差距不可思议，但这就是现实，假如我们不重视这个问题，不去思索、不去钻研、不去学习，我们将一无是处。

我认为：我们的老师应当主动的学习、主动的考证、主动的去了解外面的社会和职业进展，这对个人及学校有着特别意义。

3、我们的差距在哪里?

在国庆期间，高考班的老师到泾川华亭沟通学习，看到了这些差距，而这些差距只是我们市里职业学校的差距，比较外面的学校，我们真的差距很大，有些差距我们不可思议。

但是，我们的差距在哪里呢?我们思索这个问题，时常把这个问题踢给政府、踢给已经失去的机遇，假如从我们自身想方法，找问题、寻思路，何尝不能够学校和我们的职教事业做出我们应有的奉献?何尝不能够找到我们学校和个人进展的死穴?何尝不能够使我们的学校和个人事业更上一层楼呢?

4、我们是一个团队吗?

学校是一个集体，我们学校几十位老师是一个集体，但在现行条件下，我们之间冲突重重，上学期的打架大事就证明白这样一个推断，老师与老师之间，老师与领导之间，为了招生，为了一点小事，就可以撕掉同事之间的感情。而现代社会的进展证明：没有一个好的团队，我们就不能取得胜利。

上学期杨校长曾经讲过他的关于学校建设的问题，把这学期的阶段叫做自觉阶段，而如今，一些问题依旧存在，究其缘由，就是老师之间不是一个很好的团队，没有共同的追求，没有建立一个共同的抱负，没有把职业教育当作自己的`事业，。“穷则独善其身，达则兼济天下”，这是一种追求，更是一个人的品质，当面对这职业教育的尴尬，当面对我们学校的生存危机，当面对着这样残酷的现实，我们是该兼济天下的时候了，我们是应当成为一个团队的时候了。

老师培训总结篇2

全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领悟新课标的精神和理念，期望能更好的应用于教学实践，进而为推动基础教育的改革尽自己的微薄之力。20xx年9月本人有幸参与了北京农村老师脱产培训学习过程中听了很多优秀的讲座，同时也观摩了很多优秀课，受益良多，现把自己的一些体会、熟悉总结如下

首先，新课标下的老师都在努力为同学构建一个自主、合作、探究、交往的学习的平台。他们更多的是向同学提问，鼓舞同学商量，对话和辩论，促进同学思索、推理和沟通，给同学足够的机会去尝试：体验胜利，品尝失败，得到提高和进步。提出的问题更具有艺术性和见解性，不再是传统意义上的“对不对”、“是不是”更注意同学独特的张扬，创新火花的迸发，给同学充分的时间思索和商量，而不是老师有条理的把问题阐述，整个过程中同学不再被动。如八十中段威老师在上平面镜这一节的时候，就让同学考虑手影与水中倒影是否一样，这样的问题是比较有深度和广度的，也是比较适合同学思索的，又如成振生老师在上力学这一章节的时候，就让同学对桌上的物品给出一个作用，让同学自己归纳看到的现象，最终得出力可以使物体的样子和体积发生改变，在整个过程中老师只是点拨引导，而不做任何的总结和阐述，同学可以做的，可以完成的，可以总结的，老师决不插手，也决不插嘴，这在一方面培育了同学的动手力量，在另一方面也培育了同学的语言组织力量。其次，新课标下的老师更多的表达了“以人为本”的教育理念。胜利的一堂课，或者说胜利的一次互动合作离不开师生之间的有效的、和谐的沟通与沟通。新课标下的老师胜利的转换了自身的角色，老师更多的是学习的组织者、引导者和参加者。他们学会了蹲下身来观赏同学，他们敬重同学内在的需要，了解同学的心理，顺应同学的天性，，爱护同学的自尊，信任同学的力量，满意同学的自我需要，发挥同学的主体作用公平对待每一位同学。敬重每一位同学的想法，不管对错不以给出批判，更多的是赞扬和默许，错误的观念让同学在探究和学习中加以改正。

新课程下的老师，充分的熟悉到，教材只是一个载体，需要每一个老师去挖掘，去制造。教学是一个再制造的过程，是对课程的不断进展、不断丰富的过程，老师不再只是简洁的教教材，而是利用教材组织各种各样的活动，依据同学进展的需要对教材进行调试和重组。老师在整个教材的处理中又充分的考虑到信息技术与课程的整合，都能利用校内外的一切课程资源，丰富教学内容。段威老师上的平面镜一课，最终让三个同学模拟“物，镜，像。”的活动可为是一大亮点，他们不再是传统意义上的教教材，而是合理的去，挖掘，制造和应用好教材。

沃德曾说过“平凡的老师传达学问;水平一般的老师解释学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励同学去学习学问。”在每一次听课过程中我都深深的体会到了新课程下的老师们都在努力的让同学去学习学问，他们所做的一切都是为了每一位同学更好的进展，他们的追求是走向全人教育，这也正是新课程进展的核心理念和进展的终极追求。培训中的每一个讲座，每一堂课都值得我再次深深的品位。同时也盼望我们全部参与培训的老师，珍惜我们相聚的每一天。用一颗感恩的心，努力学习，用优异的成果回报为我们辛勤耕耘的老师。

老师培训总结篇3

20xx年6月通过遴选我有幸成为XX学院教学队伍中的一员，开头了自己人生新的征程。为了使我们新进的老师能够尽快熟识学校的工作环境，尽快转型成长为一名合格的高校老师，融入到XX学院这样一个大集体中，学校人事处支配我们参与了相关课程学习，给我们讲课的都是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的新进老师上了一堂堂精彩的难得的好课。

虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富。短短六天之内，我对黄淮学院的基本状况、将来进展改革方向、教学人事管理规章制度和科研工作现状有了更加全面而深刻的了解，对于如何成为一名合格优秀的高校老师和个人的职业生涯规划有了更加清楚的熟悉，对于高校老师应当具备的基本理论学问有了更加系统深化的学习。这次培训使我拓展了学问面、开阔了眼界，也使得我对将来的工作布满了信念和动力，现将自己的心得体会总结如下：

一、对高校老师这一职业有了更深刻的熟悉

“师者，传道、授业、解惑也”，这是我培训前对老师这一职业的理解，认为老师只要教好书就行了。通过培训我熟悉到“教书育人”是老师的根本职责，“喜爱同学”是老师的天职。老师不仅要传道、授业、解惑，而且要在生活中关怀了解爱惜同学。同时我也深刻的熟悉到了做好一名老师要有高尚的道德品质，要有广博的学问和专业的教育教学力量，同时还要有剧烈的社会责任感。

孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”老师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育同学，同学有学习的典范，可以潜移默化的影响同学，言教不如身教。老师应当喜爱同学，没有爱就没有教育。老师通过对同学的爱，走进同学的心灵，这样才能赢得同学的信任，这时会有奇怪的教育效果，让同学感受到学习学问的乐趣，使得同学健康成长。

因此在以后的工作中除了做好教书这一项基本工作之外，我还将深化的了解和关爱同学，做他们成长道路上的“良师益友”。

二、对教学工作技巧和策略有了深化系统的学习

如何胜利的转型成为一名合格的优秀老师是新进老师的首要任务。这次培训着重从教学工作的理论和实践两个方面对新进老师进行了培训，通过学习我掌

握了高校教育学、教育心理学、老师职业道德规范和方法导论等基本理论学问，使我能应用科学的方法指导教学，在教学实践中联系理论学问，形成有效的教学阅历。同时我还把握了基本的一些授课技巧和策略，包括如何备课、如何上课、如何提高教学效果、如何利用板书和新媒体进行课堂教学等，为我将来实际工作的顺当开展奠定了良好的基础。

这次培训还使我充分熟悉到了备课的重要性，如何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门课,使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地熬炼,努力地学习。在暑假期间我将遵循“备课程、备同学、备大纲、备教材、备课程”的备课原则，仔细负责的做好下学期的备课工作，为下学期教学工作的顺当开展打下良好基础，争取早日成为一名优秀的高校老师。

三、对将来的工作布满了信念和动力

在本次培训中，贯穿一个中心，就是对新老师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等；鼓舞我们要更加理性地熟悉社会,熟悉自己的角色；鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；鼓舞我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪慧和才智,争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞,使我对将来的工作布满了信念和动力，也使我对自身的职业生涯规划有了更清楚的定位和熟悉。

在将来的工作中我将把自身的职业生涯规划融入到XX学院的进展战略中，XX学院正在转型成为一所具有“开放性、地方性、应用型、国际化”，依据此进展方向，作为一名青年老师我将坚持“教书育人、管理育人、服务育人、实践育人”的原则，努力站好“教学关、科研关、实践关、管理关”，努力把XX学院的同学培育成为“就业能称职、创新有力量、深造有基础、进展有后劲”的高素养应用型人才。

今日，处在时代的冲突中，科学的进展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的冲突影响社会的进展。我们作为老师要有剧烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，培育创新应用型人才，适应社会进展的要求。

通过倾听各位专家教授精彩讲座，使我对将来在黄淮学院的工作布满了信念和动力。我深刻的熟悉到要成为一名合格优秀的高校老师，不仅要有高尚的道德品质，要有广博的学问和专业的教育教学力量，同时还要有剧烈的社会责任感，

投入到当前的教育改革中。老师岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还许多，因此，我会一如既往地虚心向资深老师求教，同加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校老师。

老师培训总结篇4

敬重的杨院长，XX师大各位领导、专家，同学们：

大家好！

为期15天的研修活动即将结束。明天，我们一行70人将回到XX，回到各自的工作岗位。我们收获满囊，感慨万千，我们恋恋不舍。

感谢XX师大领导，细心设计课程，科学严谨操作；感谢班主任李教授、于教授的全程陪伴和无微不至的关怀，15天，留下了一个又一个感人的画面，这些我们都将牢记于心，永生难忘。

学习期间，我们尊敬、敬重、敬畏XX人的教育热忱与教育情怀，我们