念奴娇赤壁怀古

关于念奴娇赤壁怀古第1页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三1、诵读体味诗词语言。2、把握分析作者情感。教学目标第2页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三念奴娇赤壁怀古苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇guānqiánglǔ

纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊huán

lèi还酹江月。第3页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三古诗词鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手---“知人论世”3、从内容入手，明字意，明典故

4、从表现手法入手

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第4页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三1.解题“念奴娇”：词牌名。

念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓，“善歌唱……声出于朝霞之上，虽钟鼓笙竽，嘈杂而莫能遏”。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦,遂将此曲定名为“念奴娇”。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古，首句为“大江东去”，末句为“一樽还酹江月”，故“念奴娇”又名“大江东去”或“酹江月”。第5页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表。赤壁怀古：题目第6页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三2、从作者入手---“知人论世”才华横溢的苏轼文——“唐宋八大家”（唐）韩愈柳宗元（宋）欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石诗——“苏黄”苏轼黄庭坚词——“苏辛”北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾

fú书、画——“宋四家”苏轼蔡襄黄庭坚米芾“大江东去”是苏轼(念奴娇•赤壁怀古》首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。散文：唐宋八大家诗歌：开创豪放词风第7页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三写作背景简介：

北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事”

），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。

第8页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三从内容入手，明确学习要点：①本词主要写了什么内容？

②表达了作者怎样的思想感情？

③采用了什么样的表现手法？

第9页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三基础积累1、通假字：2、古今异义：3、词类活用：大江东去：

羽扇纶巾：

灰飞烟灭：

4、文言句式：多情应笑我：故国神游第10页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三基础积累1、通假字：一尊还酹江月2、古今异义：大江东去大江东去：古义：长江今义：流量较大的河流风流人物：古：有文采有功绩的|英俊杰出的|有才学而不拘礼法今:跟男女间情爱有关的|轻浮放荡。3、词类活用：羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。4、文言句式：多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。故国神游倒装神游故国第11页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三字词详解千古：风流：强虏（qiánglǔ）：故国：华（huā）发：羽扇纶（guān）巾：长远的年代。有文采又有功绩的。劲敌，指曹军。

这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。花白的头发。手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。第12页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三3、补充注释：

风流人物：此处指有文采有功绩的人物。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。乱石：陡峭不平的石壁。群山。《释名》：“山体曰石。小乔：吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔”“大乔”嫁给孙权的哥哥孙策，“小乔”嫁给周瑜。唐代诗人杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的曹操筑铜雀台，打算灭吴后将“二乔”掳为己有的典故。

初嫁了：就是刚嫁过去。“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。

灰飞烟灭：被焚烧成灰或烟飞散消逝，形容曹操的军队遭火攻后的惨败。

第13页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三※设疑：古人常常在诗词中借景抒情，那么在这首词中写了什么样的景，抒发了怎样的情，在景与情之中又写了什么人呢？朗读全词说出你的理解。

带着问题去朗读，学习更有目的性。

品析鉴赏第14页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三1、结合注释再读词，思考词的上阕写了哪些景物？作者由此联想到了什么？

明确：所见：大江、赤壁、乱石、惊涛

所想：风流人物，豪杰周瑜

第15页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三大江东去，浪淘尽，千古风流人物历来为人们称道，它的好处在哪里？上片赏析第16页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三起句写长江给人以雄奇壮丽之感，“大江东去”是眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚滚滔滔，使人感到历史的流逝，对往昔英雄人物无限怀念。

这句是作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。这两句既写江景，又点明怀古，从大处落笔，写得气势磅礴，感情饱满。“浪淘尽”三字，把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。这三句写景和抒情议论结合的天衣无缝，给人以强烈的感情冲击，斌引发读者对历史和人生的思索。第17页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三

A、如果将“大江”改为“江水”好不好?为什么?

B、把“千古”改为“无数“好不好?为什么?

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”采用了什么写法？此句有什么作用？

“

1、采取了虚实结合的手法，这里的长江既是眼前浩浩荡荡的江水，又是滔滔不息的历史长河。作者将空间上的实景与时间上的虚景结合起来，点清了题旨（大江是“赤壁”的衬，“浪淘尽，千古风流人物”是怀古的点题）,创造了一个旷远、深沉的意境,为下阕英雄的出场渲染了氛围。

2、起笔大开，旷达的视野、非凡的气象为全诗定下豪放的抒情基调。

第18页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三

A、如果将“大江”改为“江水”好不好?为什么?

B、把“千古”改为“无数“好不好?为什么?

2、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”采用了什么写法？此句有什么作用？

“

1、采取了虚实结合的手法，这里的长江既是眼前浩浩荡荡的江水，又是滔滔不息的历史长河。作者将空间上的实景与时间上的虚景结合起来，点清了题旨（大江是“赤壁”的衬，“浪淘尽，千古风流人物”是怀古的点题）,创造了一个旷远、深沉的意境,为下阕英雄的出场渲染了氛围。

2、起笔大开，旷达的视野、非凡的气象为全诗定下豪放的抒情基调。

第19页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三此句点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。作者这样写，是通过联想自然而巧妙地把读者引到这段历史的回顾中去了。

故垒西边，人道是：三国周郎赤壁第20页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三

正面描写赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差错落的山岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石。这是何等的雄奇景观！这里只用十三个字，便从形、声、色几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景，表达了词人神驰赤壁古战场的心情，同时也为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。

“乱”表现出岩峰错列，“穿”，直插云霄的态势；“惊”写出巨浪的声势，波涛汹涌奔腾，“拍”写出波涛的力量；“卷”写出波涛的翻滚，“雪”写出波涛的颜色，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪第21页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三穿：山崖陡峭高峻第22页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三拍：卷：波涛力度之大波涛气势之大第23页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三“江山如画，一时多少豪杰。”在词中起什么作用？此两句，一承上，一启下，由描景过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜作了铺垫。上阙即景抒怀，通过描写古战场，引起对古代英雄人物的缅怀。

第24页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。豪迈奔放

字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白角度形色声形修辞夸张

比拟

比喻

基调赤壁壮美如画第25页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三下阕：小乔初嫁了

年轻得意雄姿英发英俊潇洒才干出众羽扇纶巾_______从容娴雅儒将风度谈笑间樯橹灰飞烟灭_______指挥若定从容破敌______________1.从哪些方面塑造周瑜形象？怀古第26页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三苏轼一生

的坎坷遭遇宋神宗时，苏轼因反对新法被贬黄州（湖北）。宋哲宗时，他又因反对全部废除新法而被贬惠州（广东），最后到偏远的儋州（今海南).他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生：心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。2.三国时代人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？怀古第27页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三

下阕可分为两层：第一层（从“遥想公瑾当年”到“强虏灰飞烟灭”）描写周瑜的形象。第二层（从“古国神游”到“一樽还酹江月”）抒发对自己身世的感慨。课文讲析细读下阕：你能否用一到两个词概括文中周瑜和词人本身的形象第28页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三

这首词写了哪几个内容?这几个内容是靠哪些语句连缀在一起而形成一个艺术整体的?

上阕写赤壁景色，是第一部分。下阕写了周瑜的风采业绩，又写了对人生的感慨，分别为第二、第三部分。连缀第一、二部分的是“江山如画，一时多少豪杰”这个过渡句，又用“遥想”转入第二部分，用“故国神游”转入第三部分，这三部分联系自然而紧密。

第29页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三

一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？品析鉴赏小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，强虏灰飞烟灭。镇定自若装束儒雅风度翩翩？以美人衬托英雄。说明周瑜年轻有为。为何要写“小乔初嫁了”这一细节？“初”能否换成“出”？

。第30页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三

苏轼眼中的周瑜是年轻有为功成业就的，那么他自己呢？思考品析鉴赏多情应笑我，早生华发。如何理解？这一“笑”是狂想之后清醒的自慰，是一种无可奈何地自我解脱。第31页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三“多情应笑我”，这句怎么理解？存在几种理解：

一种理解是，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了，也就是说，是苏轼“多情”。

第二种理解是，“多情应笑”后面应当是逗号，“我”应当归属下面，形成“我早生华发”。“多情”实际是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。

第32页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三

周瑜苏轼年龄：3447婚姻：幸福美满屡遭不幸外表：英俊儒雅早生华发职位：东吴都督团练副使际遇：功成名就功业未就基调：得意失意品析鉴赏人生如梦，一尊还酹江月。借怀古来抒发自己功业未成的感慨（对比）第33页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三情场官场战场,场场得意;黄州惠州儋州,州州失意怀古第34页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三怀古伤今周郎三十四岁春风得意刚柔相济文武双全功成名就少年得志苏轼四十七岁待罪黄州刚正有余文弱书生壮志难酬年老无为第35页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。.

古诗词里怀古往往是抒怀，他怀念周瑜的最终目的是抒发感情，他想抒的是一种什么样的感情呢？

抒怀：仰慕英雄人物,感叹功业未成。第36页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三

以下三句，由凭吊周郎而联想到作者自身，表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。多情应笑我，早生华发：倒装句，实为应笑我多情，早生华发。此句感慨身世，言生命短促，人生无常，深沉、痛切地发出了年华虚掷的悲叹。人间如梦：抑郁沉挫地表达了词人对坎坷身世的无限感慨。一尊还酹江月，借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全词余音袅袅的尾声。第37页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三抒怀：探究：

“人生如梦,一尊还酹江月”，你是如何理解的？从愤懑走向平静的自我排解。消极苍凉，难掩豪放旷达。第38页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三品析鉴赏

这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。苏轼在《前赤壁赋》里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也就是苏轼的诗意人生。

“人间如梦，一尊还酹江月”第39页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三下阕着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。

作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀。《念奴娇》一词在写作方法上的主要特点是结合写景和怀古来抒发感情。如上半阕对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下半阕刻画周瑜形象倾注了作者对历史英雄的敬仰。最后借“一樽还酹江月”表达自己的感慨。全词意境开阔，感情奔放，语言也非常生动形象。第40页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三观眼前之景：江山如画乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪写景第41页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三观眼前之景：思历史人事：抒一己之怀：江山如画乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪三国周郎小乔初嫁,雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭怀古第42页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三观眼前之景：思历史人事：抒一己之怀：江山如画乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪三国周郎小乔初嫁,雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭人生如梦多情笑一尊还酹江月抒怀：第43页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三课文结构

念奴娇赤壁怀古咏赤壁怀周瑜感人生乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪雄姿英发羽扇纶巾多情应笑我早生华发写景抒怀江山如画人生如梦第44页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三怀古诗词鉴赏方法1、弄清史实、典故。2、寻找连接点，体悟感情。3、品味技巧手法.用典、对比、借景抒情、烘托映衬本词艺术特色：写景、怀古、抒情相结合。知识总结第45页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期三本词塑造了词人自身什么样的形象？这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己功业无成的形象。创造了什么样的意境？创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境。抒发了什么样的感情？抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。思考第46页，讲稿共53页，2023年5月2日，星期