非谓语动词教学设计

专题非谓语动词许家桥中学陈静学习目标：1.通过学习，能了解和掌握动词不定式的用法：主要是充当主语、宾语、宾语补足语、定语、状语的用法，以及与疑问词连用的用法。2.通过学习，能对动名词用作主语、宾语等句子成分用法做理解和运用。3.通过学习，能了解分词（现在分词和过去分词）的句法作用，如：现在分词作宾语补足语，过去分词作后置定语等。4.通过学习，能辨析不定式与动名词的不同用法。知识网络：构成：(to)+动词原形动词不定式在句中的作用（除谓语外的任何成分）构成：V.-ing动名词用法（主、宾、等）V.-ing构成

V.-pp用法（宾补、定等）非谓语动词分词知识预演练习①It’snecessaryforus

toourparentswhenwehaveproblems.A.totalkB.talkingC.talk②Ifwewant

toagoodcollege,we’dbetterstudyhard.A.goB.goingC.togo③Ofmyclassmates,mostofthegirlsfind

difficulttolearnphysicswell.A.thatB.itC.one④Intheolddays,workersweremade

alldayandallnight.A.toworkB.workC.working⑤Therearesomanykindsofcomputersintheshop.Ican’tdecide.A.whichtobuyB.wheretobuyC.whattobuyACBAA⑥YoushouldaskBob

hisownclothes.Heistenyearsoldnow,A.washB.towashC.washes⑦Martinwassobusy

theoldthathegaveuphispart-timework.A.helpingB.helpC.tohelp⑧—It’sgettingcold.Wouldyoumind

thewindow?—Ofcourse.A.closingB.tocloseC.closed⑨Mr.Smithtoldhisson

thefootballmatchbecauseoftheexam.A.nottowatchB.notwatchingC.doesn’twatch⑩IheardTom

whenIwalkedpastthemusicroomyesterday.A.tosingB.sangC.singingBAAAC动词不定式：（1）不定式的基本形式：(to)+动词原形，to为不定式符号，无词义。否定形式：not(+to)+动词原形（2）句法功能1作主语

作主语时，常用it作形式主语，真正主语（动词不定式）放在句末。

forsb.①It's+adj.+

ofsb.+todosth.adj.表物的特征用forsb.如：important等.adj.表人的品质用ofsb.如：nice等.eg:TolearnEnglishwellisuseful.

It'susefultolearnEnglishwell.②Ittakes/took+sb+时间+todosth.做某事花费某人多少时间.eg:Ittakesmeabout30minutestogotoschooleveryday.

2.作宾语：

①有些动词之后只能是接不定式作宾语。主要是表打算，希望的动词。如：hopeplanwantexpectwouldlike等eg:I'dlike

(see)afilmthisevening.

②find、think等动词之后的不定式作宾语时，常用形式宾语it代替,真正宾语动词不定式后置.

eg：IfinditeasytolearnEnglishwell.

③常见不带to的不定式结构：Whynot…?

wouldrather…hadbetter(not)…Could/Would/Willyouplease(not)do…?

tosee3、作宾语补足语（宾补）。

不定式作宾补即不定式与宾语有逻辑上的关系。

①asktellinviteadviseallow等之后接不定式作宾补.

eg:Mothertoldmetocomebackbefore10:00.②在使役动词makelethave和感官动词see,hear,watch,notice,feel,listento,lookat等之后的宾补，不定式符号应省略。但用于被动语态中，省略的to需还回。可记忆为：一感，二听，三让，四看。另，help之后的宾补，不定式符号to可以省略。

eg:Ioftenhearhim

(sing)inthenextroom.

Theworkerswereoftenmade

(work)fornearly20hourseverydayinthepast.singtowork4作状语：

5作定语：

Icamehere

(see)you.(目的)来这里看你Tomistooyoung

(go)toschool(结果)太小不能上学Thereisnothing

(worryabout)没什么担心的。toseetogo

toworryabout.（3）疑问词+不定式to疑问词who,which,what,when,how等可接不定式形式构成短语。eg:Idon'tknowhowtogettothehospital.

Thequestionishowtousethemachine.我们可以常利用这一结构进行复合句与简单句的转化eg:CanyoutellmewhereIcanbuythedictionary?动名词：V-ing1、初中阶段常见动词后接动名词作宾语的有：

完成实践值得忙(finish,practice,beworth,bebusy)继续习惯不放弃(keep(on),beusedto,giveup)考虑建议不禁想(consider,suggest,can'thelp,feellike)喜欢思念要介意(enjoy,miss,mind)eg:Sheworkshardandpractices

(speak)Englishbothinandoutofclass

Thisstampisbeatiful,butitisnotworth

(collect).speakingcollecting

2.动名词做主语.句子的主语应由名词或代词充当，若是动词，应将动词改作动名词作句子主语。动名词做主语，谓语动词用第三人称单数。eg:WatchingTVtoomuchisbadforoureyes.

Listeningtopopmusichelpsmealot.

(do)morningexerciseseveryday

(keep)ourhealth.Doingkeeps3含介词to的固定短语,后面需接动名词形式。

初中阶段有：lookforwardto…期盼做某事prefer…to…比起…更喜欢…

beusedto…适应于(习惯于)做某事payattentionto…全神贯注于…

分词

1.分词即现在分词V-ing和过去分词V-pp.2.初中阶段主要了解现在分词作宾补及过去分词作定语用法。

Haveyoueverreadanybooks

(write)

byMoyan?

Isawalittlegirl

inthenextroomjustnow.现在分词作宾语补足语：感官动词see,watch,hear,feel等之后接V-ing作宾补，表示“看到/听到…某人在做某事”过去分词作定语:过去分词作定语需后置.writtendancing

动词后接不定式和动名词的区别：

记得做了某事记得去做某事rememberdoingsth.remembertodosth.

忘记做了某事忘记去做某事

forgetdoingsth.forgettodosth.停止做某事停下来去做（另一件)事stopdoingsth.stoptodosth.继续做某事（同一件）接着做（另一件）事goondoingsth.goontodo