2023年学校教学工作计划5篇

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2023年学校教学工作计划篇1

以提高同学的动手技能，加强同学的主动学习意识和自主进展为宗旨，物化生、信息技术等学科的试验教学，是培育创新精神和实践技能的途径，为了更好地搞好试验教学工作，特制定计划如下：

一、加强领导，提高认识，成立组织

成立试验教学领导小组

组长：〔校长〕

成员：〔教学校长〕

〔工会主席〕

〔教务主任〕

一把手亲自抓，由试验领导小组督导落实，每月针对试验教学状况召开一次会议，总结部署，提出改进的措施，明确奋斗目标，年末进行总结。

二、加强管理，提高试验教学工作的实效性

〔一〕强化培训，提高试验老师的业务素养

以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化试验室规范化管理、规范操作等学习，提高老师的试验技能，娴熟运用多媒体教学，与学科教学融合。

〔二〕强化管理，发挥试验室的作用

配备专业试验人员，试验开齐率达到标准，试验室各项

规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对试验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前仔细预备等实时记录。

三、优化试验教学结构，探究试验课教学有效模式

〔一〕能上试验教学的课，一律到试验室进行试验教学。

〔二〕发挥老师的制造性，改装不合理的试验装置，激发试验教学的趣味性，提高试验教学效果。

〔三〕实行边讲解边试验，增加同学动手的机会，组织观测与评论，激发同学学习的爱好。

〔四〕依据教学需要实时安排试验教学，让同学在动手过程中学会知识，加强技能，提高同学的综合素养。

2023年学校教学工作计划篇2

一、指导思想

以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“进展老师、进展同学、进展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。

二、工作重点

1、完善各项管理制度，规范教科研活动；

2、着眼老师专业成长，培育教科研骨干；

3、依托学校教研网络，提升教科研层次；

4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。

三、详细措施

〔一〕强化责任意识，构建高效的运行机制。

1、更新观念，营造氛围。

提高老师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨更加展的必由之路。提倡“学校即讨论中心、教室即讨论室、老师即讨论者”的思路。每位老师要养成学习与反思的习惯，加强讨论意识，以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。学校为老师之间进行信息沟通、阅历共享和专题争论提供平台，提倡科学精神和实事求是的立场，营造求真、务实、严谨的教研氛围。

2、完善机制，明确职责。

建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的进展，促进老师的进展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要领先垂范，青年老师要努力成为教育科研的中坚能量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善径直服务于老师进展的`、开放的学校教科研网络，为老师、教研人员和讨论者获得常常性的沟通和联系制造良好的环境条件，使老师的困惑能实时得到解决，老师的阅历能实时得到关注和共享。

3、严格考核，激发活力。

努力探究并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题讨论、教科研工作的相关制度。依据实际状况，严格考核，嘉奖教科研成果，激发老师的教科研热忱，提升学校教科研的实力。

〔二〕搭建进展平台，促进老师专业化成长

1、提倡读书活动，建设学习型学校。

我们提倡老师阅读教育理论专著，掌控基本的教科研方法，坚固树立以同学为本，促进同学全面、和谐、持续进展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题讨论和教学实践。提倡老师自己订购一些优秀的教研报刊。选派老师外出学习观摩，加强校际沟通，互通信息，博采众长。

2、依托学校网络，构建教研平台。

为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托学校网，加强建设学校网站建设。围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融老师教学、讨论和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进老师专业成长。

3、开展主题活动，形成对话机制。

围绕“变革学习方式、促进同学进展”这一主题，扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采用个人构思→沟通争论→达成共识→形成教案〔学案〕的备课方式，反复磨合，提高实效。开展教研组之间的听课，老师每学期听课不少于10节。执教者要介绍设计意图及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其缘由做切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的说明。

〔三〕深入讨论探讨，确保课题讨论成果。

1、加强教研和科研的整合力度。

坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即讨论，成长即成果。”每位老师都要树立“老师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念，通过行动讨论，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。

2、扎实开展课题讨论活动。

实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，实时修订讨论计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题讨论的策略与方法，保证课题讨论工作的有序进行。课题组对课题讨论要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使讨论过程规范化、科学化。学期结束，要求每位老师能上好一节讨论课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一那么教案，一那么转化案例。

〔四〕工作安排：

九月：我为学校献爱心、我为学校拟标语

十月：公开课听课、评课

十一月：语文、英语作文竞赛初一二数学竞赛

十二月：经典人物故事会

2023年学校教学工作计划篇3

工作目标及现状

全面提升物理组工作质态，提高集体备课质量，强化教科研，争取在优质课竞赛和论文发表和竞赛中取得更大成果，八、九年的的质量监测在全区取得优异成果，八班级进入前3名，九班级实现保4争3的目标。今年八班级5个教学班，九班级6个教学班，每个班级人数都超45人，共有5名老师，其中有一人跨头教三个班，工作量大，辅导难度更大，要实现既定目标，需要付出更大的努力。

工作措施

一、加强教育教学理论学习

1、提高物理老师理论素养仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》《物理课程标准》《物理课程标准解读》和《中考指导看法》以及有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织老师进行理论学习沟通，积极参与实现县级教研活动，撰写教学教育理论材料。

3、积极参加学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。

二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益

1、组织九班级老师对近5年扬州的中考题，课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型精干，几乎全部的物理学习任务放在课堂上，防止同学涌现厌学，厌烦物理，厌烦物理老师。

2要求同学做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。

3、仔细备课，集体备课通过发挥的聪慧和能量，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。

4、优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践技能的培育；学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。

2023年学校教学工作计划篇4

一、指导思想：

依据学校工作的指导思想和计划，围绕“二期课改”为主题，立足中考，以《赣州市中考地理考试说明》为标准，仔细研读《说明》，把握中考命题方向。以解决地理知识理解应用为目标，以提高同学地理中考成果为根本目的。从地理概念、原理、地图入手，援助同学巩固基础知识，培育同学运用地理知识说明地理现象的技能，备课组成员相互学习，共同提高。

二、备课组活动方法与措施

依据同学的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论和考试说明，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、每堂课老师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点。务须要求同学依据考试说明掌控需要掌控的基本的东西。

4、从思想上扭转同学以往的不良学习习惯和立场，培育同学多动手，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。

5、积极参与学校教研活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学技能再上新台阶。

6、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀。

2023年学校教学工作计划篇5

一、这学期的教学督导。

1、对老师课堂教学的检查已经全面实施。督导组的每个成员都检查了老师的备课、上课、批改作业、辅导等状况。通过在课堂上听、看、检查和指导。

2、在这一时期的开始、中期和结束时进行了分阶段的教学检查。在初期教学中，对师资选择、教材、教学大纲到位、资源预备、正常教学秩序进行了检查，以上条件均正常;从期中考试的教案执行状况和教学进度来看，老师授课仔细，作业批改到位，同学对老师评价良好;期末考试时，全部老师按时完成教学任务，同学考试培训正常，技能竞赛周顺当完成，整个教学过程正常，同学民主测评状况良好。

3、进行了常规工作检查。实施人员贯穿整个学期，每天检查老师的日常工作如下:是否提前到校、是否迟到、早退、接手机、随机调整停课等。，并公布各专业课的出勤状况，以此来监督老师和同学。

4、检查试验、实习、课程设计等实践教学环节的落实状况，检查试验课的师生是否到位，教学内容是否有针对性，技能培育是否表达适用性。从考察来看，老师尽职尽责，试验率很高，同学实践反映良好，课程设计基本合理。有的学科提出调整教学科目，有的教材陈旧落后。

5、考过毕业设计和作业。特别是从选题、过程指导、答辩、评估等环节，防止项目老源头，设计(运营)内容雷同，答辩评估走过场，完成质量不高。保证毕业设计质量，促进同学综合技能的提高。

二、监理小组的检查建议。

1、加强师资培训。新老师的岗前培训是通过将老老师引入新的专题讲座和短期培训课程来进行的。

2、加快我