美丽的鱼教案反思6篇

美丽的鱼教案反思6篇秀丽的鱼教案反思篇1

活动设计背景

粘贴画料拼贴构成的画面。它融绘画和制作为一体，能够充分发挥儿童动手的能力。

有一天早上，全班的幼儿都在看书，突然有一个孩子跑上来，告知我说：小拉姆把口水吐在书上。我走下去，问她是怎么回事，小拉姆告知我说，她不当心把书撕坏了，她想用口水把书粘好。

活动目标

1、让幼儿学会如何粘贴画。

2、锻炼幼儿的动作的协调能力。

3、让幼儿知道粘贴时有用些什么材料。

4、养成讲卫生的及疼惜书好习惯。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

1、如何使用材料。

2、幼儿动作的协调性。

活动预备

1、让幼儿在大自然中查找材料：如树叶、花瓣等。

2、胶水、双面胶、固体胶水、a4纸等。

活动过程

一、出示幼儿事先预备好的材料，让幼儿认一认。

1、教师把要使用的材料放一边(树叶、花瓣)。

2、让幼儿观看一下，放在旁边的材料像什么。依据幼儿的回答，教师动手示范进行贴画。

3、教师贴好后，让幼儿评价一下。引起幼儿的兴趣。

4、让幼儿回忆老师是怎么做的?

5、总结：(1)选材料，像什么?(2)依据图形开始在a4纸上粘贴。涂胶水时，肯定要留意涂在材料上面。

二、动手操作

1、给每位幼儿一张a4纸，让幼儿把选好的材料放在纸上，先观看像什么，才开始动手做。

2、教师巡察，看看幼儿的操作能力，操作差的教师指出并帮助一下。

三、评比

1、让幼儿把自己的作品拿出来，让大家看看，评评谁做的最好。并给做的好的幼儿鼓舞。

2、把幼儿的作品放到展示区，让有相互观赏。

四、延长

让幼儿说一说，我们粘东西时，应当用什么东西?能不能用口水去粘贴东西。我们要疼惜我们的书本。

教学反思

1、幼儿在活动中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了。

2、活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加主动地开动脑筋，查找更加适合幼儿的好玩的，促进幼儿进展的方法。

秀丽的鱼教案反思篇2

一、设计意图：

早上发觉许多小朋友聚集在一起，窃窃私语。我走近一看，他们正在摘花的叶子，而且还在竞赛看谁摘的多，摘的快！我问："你们为什么要摘花的叶子啊？你们不是很喜爱花的吗？"一个小朋友告知我："我们不摘花，只摘叶子。"看来孩子们虽然喜爱花，但是对于如何爱护花还是不太明白。于是我就和孩子们一起设计了本次区域活动的主题内容――《秀丽的花》期望通过这次活动，让孩子明白如何爱护自己喜爱的花、植物，如何爱护我们四周的环境。

幼儿期是世界观、自然观正在萌发的时期，他们天生具有和自然亲近的本能，幼儿对世界的认识虽然受到他的阅历的局限，然而他的情感却是最简单受到感染的。我们应利用幼儿这一进展特点，激发其探究四周世界，了解四周世界的愿望，使其在很小的时候就真正地发自内心地去喜爱这个世界，观赏这个世界。

二、环境创设：

1、墙面布置：

花园的景色：草地、蜜蜂、蝴蝶、小池塘、树、小朋友做游戏等。

2、心理环境创设：

带幼儿去户外感受大自然的美，感受自然带给孩子的惊喜，通过春游等活动，进一步培育幼儿喜爱大自然的美妙情感。

3、活动区域创设：美工区语言区音乐区

三、活动目标：

1、学习使用各种材料进行拓印，对拓印画产生深厚的兴趣。

2、依据提供的材料，能进行故事表演。

3、依据基本的材料，能简洁的自制道具进行歌表演。

4、感受大自然的美，具有初浅的爱护环境的意识。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

6、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感

四、活动预备：

美工区：

1、创设一个花园的情景和展示作品的背景图。

2、每组预备一份拓印材料〔黄瓜、萝卜、菜根、毛线团、纸团、纸花、积木等〕和颜料，人手一张不同样子的纸。

语言区：各种看图讲解并描述的材料，预备一个故事让幼儿进行表演，自制材料。

音乐区：歌表演三只蝴蝶、蝴蝶找花的道具，音乐磁带。

五、重点区域及指导：

〔美工区〕拓印画：秀丽的花园

活动过程：

1、种花〔学习拓印〕。

〔出示背景图〕师：咦，这个花园怎么只有小草没有花？怎么办呀？

师：妈妈今日就带宝宝在这个花园来种花，先要找一块地〔出示圆形的纸贴在背景图中〕，还请来了其它的材料朋友〔积木、萝卜、颜料等等〕。

师：假如要种三角形的花，那要请哪个材料朋友？假如我想种蓝花，要请哪个材料朋友？〔教师示范〕师：我想种圆圆的红花，谁来帮妈妈种？〔请一位幼儿来印〕师：你们也想来种花，那就每人去选一块地种花吧！

2、幼儿操作，教师巡回指导。

提示幼儿使用不同的材料，大胆选用各种颜色，边印边说说印的是什么样的花。

3、展示幼儿的作品，大家一起观赏。

师：谁来说说你种的是什么样的花？

4、教师小结：引导幼儿懂得花儿好看不能摘的道理。

区域活动方案依据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面进展的需要和《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的要求，我们设立了娃娃家、语言区、计算区、美工区等区域。本着合理布局便于流淌的原则，依据活动室的特点，我们将娃娃家、操作区这两个区域设为固定区，其余设为活动区。在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必需创设能鼓舞幼儿自由选择，大胆操作，大胆探究的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的进展。

1、各区域活动的目标。

〔1〕、娃娃家。喜爱和同伴一起做游戏，学会共享，等待与轮番，体验与教师、同伴共处的欢乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

〔2〕、语言区。喜爱看图书，并情愿把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇，尝试提问和表达自己的所见所闻；通过对话、动作、表情进行故事表演，体验作品的内容。

〔3〕、计算区。了解物品的颜色、大小、样子、数量、方位等明显特征，尝试简洁的比较、分类，喜爱操作、摆布。锻炼幼儿的观看、分析、比较的能力，提高观看的品质；培育幼儿对四周事物的兴趣，有不断探究的欲望。

〔4〕、美工区。喜爱参与美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表演。进展幼儿的创造力、想象力、动手能力、合作能力。

2、区域活动的使用常规。

常规是幼儿园进行活动的根本保证，小班幼儿掌握力差，行动更易受个人意志兴趣支配，没有集体生活观念，所以建立合理的活动常规显得尤为重要。那么，在小班应制定哪些使用常规呢？

〔1〕集合上位的常规。由于区域活动是以幼儿自主活动为主，而小班幼儿年龄小，好动，各方面的约束能力较差，在集合进区时往往会出现一窝蜂，你推我挤的现象，很危急。制定集合上位的常规，并在平常的日常学习生活中以游戏的方式加以练习，幼儿便井然有序很快上位，避开了你推我挤的拥挤现象。

教学反思：

1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充分敬重幼儿的独特进展；

3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛；

缺乏之处：

示范做花朵的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

秀丽的鱼教案反思篇3

活动目标：

1、在《秀丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。

2、情愿创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

剪刀、彩纸若干

活动过程：

一、花朵

1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么样子的呢?都有几片花瓣呢?〞(幼儿泛谈)

2、出示作品——“你们都用蜡笔画过秀丽的花朵了，今日我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出秀丽的花瓣来。〞(教师出示作品)

二、制作

1、看看、说说“这是我的秀丽的小花园，好看吗?你们喜爱吗?〞

“我花园里的花朵，它们的.花瓣都是什么样子的呢?都有几片花瓣呢?〞(幼儿观看，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今日我们就来学学用小剪刀剪出秀丽的花朵来。〞

1)一张正方形的纸，折成三角形的样子，然后在对折成三角形的样子。

2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你们认真看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?〞(幼儿猜测)

重点难点：

1)怎么让花瓣多一点?

在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2)怎么让花朵大一点?

在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。

“这样的花朵是怎么剪出来的呢?〞(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。〞(教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。)

2、试试、做做“我们如今就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。〞

教师带幼儿一起剪花瓣。

“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那如今就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。〞

活动延长：

“你们都剪了许多花朵出来了，今日啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。〞

教学反思：

在今日的活动中孩子们很是感兴趣，他们能主动地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，简单剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子样子贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。

秀丽的鱼教案反思篇4

在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回顾加入纳智捷的这小半年的工作历程，作为纳智捷的一名员工我深深感到公司之蓬勃进展的热气和东兴人之拼搏的精神。作为企业的一个窗口，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素养，高标准的要求自己。在高素养的基础上更要加强自己的专业学问和专业技能。

在我初入销售行业的时期，公司领导及同仁悉心帮助，顺利的参与了总公司组织的新员工培训，在我的职业规划上又添上了浓墨重彩的一笔。在此我感谢各同仁的大力协作与上级领导的支持！

20xx年工作总结：

从进公司以来截止20xx年12月29日，共有63个客人有潜在意向，积累c级客户27名，b级客户15名。

劳碌的20xx年，由于个人工作阅历缺乏等缘由，工作中出现了不少大问题。

10月份，由于新进入公司，不熟识业务的缘由，导致我在10月份未成交一台车。但公司同仁对我的悉心指导及帮助，让我在专业学问上得到了特别大的提高，给将来提供了坚实的理论基础。

11月份，由于参与实际操作能力不强的缘由，导致11月份仍未达成交易。但总公司组织的新员工培训让我结识了全国各地的销售同仁，增长了不少销售学问。在公司领导的支持及同仁的帮助指导下，接待了不少客户，并在其中发掘了不少潜在客户，对将来的销售奠定了第一块“基石〞。

12月份，在前两个月的理论学问及实际操作的基础上，本月成交了我进入销售行业里的第一笔交易。并且，在此基础上，又追加了两笔订单。但是，这并未到达月初公司对我所定下的目标。反思其缘由，是因为自身实际操作能力缺乏，及中旬的心理改变，稍有懈怠，针对新客户，未主动跟踪，导致中旬成交量低。

对于20xx年发生的种种异样问题，使我认识到了自己各方面的缺乏，也使我从中深深汲取了教训，获得了珍贵的工作阅历。在今后的工作中我将努力学习，以取得更多的工作阅历，使得犯错的机率渐渐降低。

20xx年工作计划及个人要求：

1。对于老客户、固定客户和潜在客户，定期保持联系和沟通，稳定与客户关系，以取得更好的销售成果;

2。在拥有老客户的同时还要不断发掘更多高质量的新客户;

3。发掘青云谱等区域目前还没有合作关系往来的新客户;

4。加强多方面学问学习，开拓视野，丰富学问，实行多样化形式，以提高业务水平，把销售工作与沟通技能结合;

5。熟识公司产品，以便更好的向客人介绍;

6。试着转变自己不好的处事方法以及别人沟通等问题。

随着公司和市场不断快速进展，可以意料我们今后的工作将更加繁重，要求也更高，需把握的学问更高更广。为此，我将更加努力学习，提高文化素养和各种工作技能，为公司尽应有的奉献。

秀丽的鱼教案反思篇5

活动设计背景

正处花开时节，为了让幼儿能更好的感受到花儿的秀丽，同时为了激发幼儿观看生活中的美的目光，结合本班幼儿年龄小的特点，表达新课改的理念，进展幼儿各方面的能力，故设计本活动。

活动目标

1、认知目标：感受花的美、花的样、花的色、花的香。

2、情义目标：增加幼儿学习的兴趣。

3、能力目标：敏捷地运用线条组合成不同的花朵。

4、在绘画的过程中，鼓舞幼儿大胆想象，大胆绘画。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。

教学难点：敏捷的运用线条组成不同的花朵；

活动预备

1、各种花盆景；

2、不同线条组合的花朵范例；

3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。

活动过程

开始环节：〔以《春天在哪里》的音乐为背景〕

师：“春游时，我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今日，我们来画秀丽的花朵。〞

基本环节：

1、出示些秀丽的花朵的图片及画，引起幼儿绘画的兴趣；

2、教师在黑板上画一副简洁的花的画，示范花的中心扩展画法。一边提问一边示范：〔1〕花瓣是向什么方向长的？〔2〕花瓣看上去是什么样的？

3、幼儿绘画，教师指导：用弧线、波浪线画花瓣，形成层次感。

结束环节：

学生自由的花喜爱的花。

作业评价：用“花儿真秀丽〞的形式来确定幼儿的成果。

教学反思

对活动效果的评析：本活动的教学目标是让幼儿能用线条组成不同的花朵，在课后的幼儿绘画上，大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线，组成简洁的花。个别幼儿对于线条的运用上不够敏捷。下来后，我将对于没把握好的幼儿进行进一步的指导，对于把握好了的幼儿，则给以鼓舞以及进一步的画花竞赛，加深对刚把握的学问的稳固以及增添幼儿对画画的兴趣。

秀丽的鱼教案反思篇6

活动目标：

1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。

2、愿意主动动手塑造，体验胜利的欢乐。

3、体验想象创造各种图像的欢乐。

4、能