教师月工作总结和反思6篇

教师月工作总结和反思6篇教师月工作总结和反思篇1

时光匆忙，转瞬间，一学期即将结束。

作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大改变，但身份却发生了本质性的改变：由学生转变为教师。这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将本学期教学工作总结如下：

一、思想方面：

我能够主动参与政治学习，关怀国家大事，拥护-中央的领导，敬重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教育目的明确，看法端正，钻研教材，勤奋刻苦；关怀学生，爱惜学生，为人师表，与学生亦师亦友，喜爱自己的事业，主动的投身到工作之中去，主动的参与了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

１、备课

从开学初，主动参与教研组组织的教研活动，仔细的预备备课，仔细的利用好每周二的教研活动时间，作为一名年轻的教师我主动去听老教师的课，仔细的向老教师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，不断的提高自己的教学水平，可以依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。

备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老教师讨论教学环节。为了精确向学生展示函数图象，数学原理等，我主动的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。

２、上课

上好课的前提是做好课前预备，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培育学困生的学习兴趣，简洁些的找学困生回答。因材施教，用学生的宠爱教学方法，学生主动的回答下列问题，能够和学生主动的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

３、辅导

我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐烦讲解，准时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持肯定的联系，准时和家长沟通状况，共同催促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。

４、作业

作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生智力进展的、思维提升的作业。对学生的作业认真的批改，对仔细完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业准时的批改与讲解让学生准时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们！作为一〔6〕班的见习班主任，我常和学生一起跑操，参与课外活动，走进学生宿舍，关怀他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。

常常找后进生谈话，多鼓舞，多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信念，维护他们的自尊，教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习、反思

主动学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参与了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。

我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，作为新教师，在教育教学中仍旧存在很多缺乏，教学阅历缺乏，得多向老教师请教学习；在课堂教学中，不能很好地引导学生探究发觉，某些例题等详情处理不好，还要实行多种方式调动学生的主动性，还有课堂上一些“意外〞事件的处理等等，所以得多多地听课；在班级管理中，我很简单被学生“牵着鼻子走〞，被学生认为是好说话的老师，导致学生很懒散，比较难管理，在这方面我常常向指导老师马老师学习。

教师月工作总结和反思篇2

伴着孩子们天真的笑脸，我陪伴着他们又度过了一个学期。马上，他们幼儿园毕业了，看着他们长大我感到特别欣慰。但他们要离开我的生活，真是舍不得。毕竟这是我第一次带的班，带了三年，我们已经有了深厚的感情。那天，我们老师跟孩子们说他们毕业了就要离开幼儿园，他们都哭起来了，有些还抱着我们说;“不好，我不舍得老师!〞让我们三位老师很感动，眼睛跟着也红了。孩子们我爱你们，我们大一班永久是最棒的!

回顾这一年自己的工作，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我爱孩子，爱这份工作。我付出了自己的爱心、耐烦和热心，对全部的孩子关爱有加。赢得了孩子们的一句“我喜爱你，我不舍得离开你!〞这已经让我能感觉到自己是最美好的老师，而幼教事业是最阳光的事业。

在工作中，我对每一件事情都仔细负责，陪伴着他们的每一年，我也和孩子们一天天成长，不断进步。在教学上我虚心跟老教师学习，仿照她们的教态，再动脑想想，要以怎样的教学方式才更吸引孩子们的眼球。始终以“玩中学，学中玩〞的宗旨进行教学设计。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动，我仔细制定了每一个计划，备好每一个活动。帮助他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感。利用日常生活中的点滴教育幼儿要关怀，爱惜同伴，并鼓舞幼儿做自己力所能及的事情，并主动见人问好，主动帮助他人，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。

家长工作，我仔细填写《家园联系手册》，准时向家长反映幼儿在园的状况。有时候也会利用一切机会与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况。由于我阅历尚浅，沟通能力也不好，所以缺乏主动和家长沟通。我好好反省过了，家长工作是特别重要的，需加强更好的跟家长沟通。以后我会努力向有阅历的老师学习，以更主动的心态来面对工作。

在下一阶段，我会更加努力提升自己，多学多问。我信任，我肯定能做得更优秀!

教师月工作总结和反思篇3

秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也有快乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关怀帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：

1、在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时到处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素养。

2、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。

3、在教育教学工作中，我主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。

同时主动学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参加到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有阅历的教师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"我将继续努力，力争佳绩，为我校的进展壮大奉献自己微薄之力。

教师月工作总结和反思篇4

时光飞逝，转瞬一学期又已过去，在这一学期里，我的体育教学在《体育与健康课程标准》的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增添学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康进展。就本学期的工作总结如下：

1、加强学习，提高课堂效率。

仔细学习，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一〞的重要思想，仔细制定教学计划，仔细上好每一节课，杜绝上课的随便性，主动备课，并对活动内容进行讨论、分析。把所学所看的渗透到平常的教学之中，使自己在教学中能更贴近学生。

2、常抓广播操，提升广播操质量。

在开学初学校重点抓了广播操，因为学生经过一个假期，对广播操有些生疏，如不准时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、规范、优美。

第三，讲解要少而精。教师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，纠正错误动作要准时。所以，本班的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

进展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜爱体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。

教师月工作总结和反思篇5

通过这次研修，使我感受颇深，通过与参与研修老师的沟通、让我真正感觉到作为一名信息技术教师的责任：承当祖国将来的建设者的教育和培育，要继往开来，坚决自己的信念。

下面我来谈谈我对这次培训的收获：

一、学习了怎么做“微课〞

微课〞是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课〞的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以肯定的组织关系和呈现方式共同“营造〞了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境〞。

因此，“微课〞既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和进展起来的一种新型教学资源。

专家的讲座，不仅有当今世界最新的科研成果和教学理念，还以大量的实际案例直观呈现教学与实践相结合的教学，表达新课改下角色的转变，教会了我们设计、讨论的方法，让我深深地感受到学习的魅力所在。

作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决，而不是躲避，因为期望就在前面!

二、在反思中进步、成长

我们要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：

1、促进自己向专业化的进展。

社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的进展。能否对学生实施高素养的教育，促进学生主动、活泼、生动地进展关键在于教师的素养。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。

教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培育，进一步接受以人为本的理念;通过这次研修，使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。因此，教师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探究中的支持者和学习过程的合。

所以，我们没有理由不具备特别技能学问，没有理由不学习，不提高自身素养。我们每位教师都应当不断地用学问来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

2、努力转变好角色。

新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的能力、获取新学问的能力、分析和解决问题的能力以及沟通与合作能力。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注重在学习过程中培育学习和做人的品性。

要使学生的学习以要我学到我要学的这种巨大改变，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢乐。

把价值引导和孩子的自由进展结合起来，表达了价值引导，同时又注重学生欢乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问，而且努力创造一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到进展，其他各方面的能力也得到进展。

为此，教师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们主动、主动地学习，鼓舞学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参加者、探究者与讨论者。只有这样，才能培育出新时期“发觉型、发明型、创造型、创新型〞的学生。

培训期间，我认识了各地许多优秀科学教师和科学教研人员。在与他们的沟通与沟通中，我学习了许多关于科学教学方面的阅历。比方怎样奇妙处理教材，怎样把握重点讲透难点，怎样规避小学生提出来的但是在这个阶段他们很难理解的问题等等。同时，我也感悟到了信息技术这门学科是如此的神圣、真实。

科学如此求真、严谨，对谁都是一个挑战。我们教育教学工，更多的是应当教给学生进行科学探究的方法，培育学生养成求真务实的科学看法。

在今后的教学日子里，要坚持先进的理念，坚持核心的价值，就是代表先进文化的理念。多读书、多思索、多反思，要做有思想的老师。要用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把教研和教学结合起来，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。

我信任这次的研修对我们今后的工作会有更大的帮助，我们也会有意想不到的惊喜和收获。

教师月工作总结和反思篇6

人们把音乐比作是生活中的一股清泉，它能够陶冶人的情操。音乐时时伴随着人们的生活，不信您仔细想一想，您会在放着轻音乐的超市中悠闲的购物;孩子们会在音乐的伴随下跳起舞来;老人们会在悠然的音乐声中进行晨练……就向伍德说的话一样：音乐能使人们沟通思想、联系感情、改良德行;它能把人们带到更高更美的境界。

当我站在讲台上，面对每一个学生的时候，我都会尽心尽力的把学问传授给他们，让学生每天都学有所长，学有所用。因为我喜爱教育这片沃土、喜爱孩子们，因为有着儿时的梦想，我把全部精力都投入到了这份工作中来。

我始终以骨干教师的标准严格要求自己，课前，专心钻研教材，仔细备好课上每一个环节、备到每一个学生。坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求，注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱、商量、联想及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。

课中，我首先创造出平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生们求知的火焰，让他们在学习中迸发出学问的火花，形成智慧的火把。能够在课堂上唤醒他们沉睡的潜能。

为了使学生能够轻松、开心地上好音乐课，我尽量多的用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质，能够运用课件等多媒体辅助教学，学生们很喜爱这种上课方