暑期教师培训总结合集5篇

Word第第页暑期教师培训总结合集5篇暑期老师培训总结篇1

我校于20xx年暑期中组织全体教职工，围绕“新德育、新课堂、新文化”的主题中心，开展了暑期老师培训工作。依据区教育局的要求，同时结合本校实际，在暑期中开展了多种培训学习活动，并绽开了主动的商量，学习宣扬素养教育的新思想、新理念，进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观。现将学习状况总结如下。

一、树立终身学习意识，主动开展读书活动。

为了大力挖掘校内外教育教学资源，主动为老师构建学习平台，关心老师获得更广泛的学问及更新教育教学观念。本学期，除了要求老师在平常进行读书笔记的写作之外，在期末培训中，还特地开展了读书活动，从各个组中选出代表与各位老师进行读书沟通。

期间，还特殊邀请全国各地专家到校为老师开展讲座，包括魏书生、马玲等众多有名专家，并组织了相关的研讨活动。为我校老师的进展供应了更宽阔的空间。

二、加强科研业务培训，确保教学工作开展。

假期中，有打算的组织各个课题组成员外出听课、培训。为确保初三毕业班老师统一思想和熟悉，明确目标和任务，形成优秀的毕业班老师团队，“跑步”进入毕业班工作状态，为自己的专业提升，为学校的进展打下基础。在开学前，特地组织毕业班全部老师进行了为期三天的“毕业班老师暑期岗前培训”，为进一步提高毕业班教学效益和教学的针对性做好了充分的预备。

为了进一步落实课堂改革，深化教育。开学前，对初一、初二的老师进行了岗前培训，针对新进校的同学，做了彻底的分析，并做出了具体的教学目标和打算，对开学后的工作都做好了支配。

通过这次培训，使我校老师对“新教育、新课堂、新文化”的建设又有了更深刻的熟悉。教育建设是一个永久的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，在创建高品质教育之际，作为老师更应当努力提升自己的职业道德水平，提高自己的教学管理的力量与水平，为学校的快速进展，为教育事业的进展作出自己的奉献。

暑期老师培训总结篇2

20xx年七月六日，我远离家园，踏上了去省城武汉的旅途。到江汉高校试验师范学院，参与了全省农村体育老师素养提高工程的培训。

这短短的十天培训首先让我感受到了江汉高校试验师范学院的文明和热忱：班主任老师的微笑温婉恬雅，服务细心周到；江汉高校试验师范学院学子们的热忱……

培训学习中，真可谓令我们全部人都受益匪浅，特殊是对于我们这些来自农村教育第一线的教书匠，更是一次全方位的充电。在这次培训中，我学到了很多的教育理念和教学方法，这给我的体育课堂吹进了一股春风，给农村体育教学注入了一股新奇的血液。

十来天的。中封闭学习，是每位老师难得的一次学习机会。我仔细的听每一节专业理论课，上好每一节教学实践课，学习上和同学们相互关照；生活的上互相关怀；课余时间互相沟通，这些都成了我美妙的回忆。

谷莉老师讲的《老师的专业伦。精神与道德修养》，生生打动每位学员的心。师德修养是老师专业进展的根基所在，是老师专业化之灵魂，是老师教育首先的必需的责任和义务。作为老师必需具备以下几种精神：要有服务精神；要有奉献精神；要有敬业精神；要有协作精神；要有以身作则的精神。同时老师的心理素养和性格特征，这些往往比职业技能有时显得更重要。要加强心理素养的培育与引导，不断调。心态，与时俱进，才能进展自己。武汉市教育科学讨论院的严胜华老师，讲课与学员互动，课堂气氛特殊活跃。他以自己三十多年的教学实践，给学员们展现了《体育与健康课程标准》的五个方面，运动参加；运动技能；身体健康；心里健康；社会适应。灰谐的语言幽默，丰富的肢体语言，让我受益匪浅。

课堂上，我仔细听讲，做笔记，授课老师理论联系实际的讲解举例，课堂上的互动环节，让我在实践中遇到的难题提上来，得到了专家的指教，给我排解了困难。学习是单调无味的，生活的是坚苦的，但求学的愿望是剧烈的。十天中我没有缺课，没有迟到、外出，克服困难，用求知欲望战胜了酷热的夏天。

在这次。中培训中，学员们对学院的条件，和人性化的管理赐予了高度的评价，同时也提出了合。的建议。作为体育老师的专业培训，应适当削减理论课堂的学习，增加一些实践课，多学一些专业的学问技能。

十天的培训学习或许不能转变老师的人生轨迹，学习的理论学问和教育实践也是有限的。但它能给我带来许多的思索、启示和关心。我要用这次学习所得，努力提高专业学问水平，加强身体素养的训练，指导今后的农村体育教学实践，使自己的教育教学水平适应二十一世纪的更高要求。

暑期老师培训总结篇3

七月份的尾巴那是狮子座，八月份的前奏那是狮子座，每每听到曾轶可的这首歌，就期盼着暑期的课程早点结束，希望着，希望着，最终结束了魔鬼训练日。

岁月火速般的静静地从身边溜走，细数起来，来已有三个月的时间了，在郑汴路工作已有近百个日日夜夜了，自己也经受了从期盼落差-彷徨-不习惯-习惯-喜爱几个转型期，渐渐爱上郑汴路这方属于的热土。

最初始终有种被绝缘的感觉，自己消息特殊闭塞，也只有每次打开自己邮箱看到余总及一些同事发的邮件及总部送来一些宣扬资料时，才感觉自己是的一分子，郑汴路没有财宝那么多的同事，也没有中原路成群结队排队给孩子报名的那么多家长，更没有课下孩子们热闹玩耍声，更没有领导的莅临，有的只是我们五张熟识的面孔还有熙熙攘攘来询问的家长孩子们，6月底7月初是人气最旺的时候，每天把我们都兴奋地不得了，rita,cici,我忙着开公开课“吸引”同学，小姚忙着给家长做课程的询问及收费等，惋惜那样火爆的时间就像昙花一现，我们都以为战斗刚刚开开，却又那么快的结束，7月中旬到如今，我们在清静的气氛中有序不紊的进行着我们的工作，备课上课补课改作业值班接听电话等！

暑期自己共带4个班，两个自己的新班，两个别的老师的班，共计招收25个新学员！

刚进入面临的问题：

还记得刚被分到郑汴路，就面临着接班问题，以自己的工作阅历接班问题也遇到过，但是一下子接3位老师不同课程的班型，这还真是头一遭，同学年龄不同，小到4-5岁，大到六班级，课程不同，有幼儿tots课程，有少儿版新概念，还有成人版新概念，以前老师的授课方式大有迥异，有活泼激情的，也有温顺娓娓道来派的，面对这样大的压力，那几天成天就是纠结的状态，原以为顶不过来，幸好rita多次鼓舞我，追求卓越，挑战极限，从无望中查找盼望，帮我分析教材等给了我一新人莫大的关心与关心，所以在此，要特殊向她说声：thankyou!

了解各类课程学问点对于我来说不是难点，难点在于如何教授，使孩子们及家长在第一时间内接受新老师，所以对于展现课及家长会自己是细心预备，考虑到了家长能提到的一切问题等，原以为家长对我会是特殊排斥，但听完课后家长并不像想象中那样，他们大都认同我这位新老师，并没有提出特殊的看法及建议，只是个别家长课后说：王老师，你讲的不错，孩子和我都挺喜爱你的，只是我们家孩子特殊淘气，你对他要严峻点，或是课堂上多提问孩子等的问题，接班还算顺当！感谢家长对我工作的支持！

要让家长放心的把孩子交给我，交给，除了老师课讲的好，还要求老师特殊有责任心，爱心，耐烦，最重要的是常常与家长沟通，反映孩子的进步与退步及一些品德的详情问题比方很有爱心乐于助人，比较顽强，有士气等，及家长应协作所做的事情，一切为了孩子，从孩子的角度动身，你所要求他们所做的他们会特别愿意，并特别感谢你！每次与家长沟通我都会说：孩子交给我，请放心，我们共同协作，孩子肯定会愈来愈棒！

对于期间所带课程的感悟;

还好以前带过成人版新概念，所以对其课程内容及重难点及与学校教材的结合点比较了解，少儿版新概念虽未带过，但其课程设置特点较明显，单双课课文与习题交替，带起来也比较得心应手，tots课程内容虽少，每单元无外乎就是同类的6-7个单词，或简洁的几句交际用语，但越是简洁的学问越是难教，面试时lucia及姣姣都说过提倡的是故事教学，所以每次在备课过程中就绞尽脑汁的设计课堂小故事，及活动，〔原来还以为能多听几位有阅历的优秀老师的课，亲身体验一番，但没想到这么快就赶鸭子上架了〕能用的教学法自己都尝试用在课堂中：tpr教学法，嬉戏教学法，歌曲韵律教学法，情景式教学法，故事教学等，自己这么努力就为了一个目的：孩子们尽快喜爱上我的教学风格，在有限的课堂时间内既快乐，又有所收获，让家长看到孩子的进步！进而更加信任我这位新老师！4-5岁的孩子活泼好动，留意力时间有限，所以自己必需课堂上高效率的像变万花筒似地让孩子在激扬快乐的状态下润物细无声的接受所学学问点，单纯的领读只会让孩子觉得枯燥无味，他们新颖的期盼着老师每次都有不同内容的呈现，老师带着他们一起去探究，一起去领悟，所以tots备课量是最大的，每次都要写课后反思，由于每次自己的设计不肯定能完全实施，会由于孩子们的种种突发大事而转变，要把课上的闪光点及灵光一闪的灵感记录下来，完成不好的课堂活动作为阅历积累，不要由于走的太远，而忘了当时我们为什么动身！

暑期孩子除了上课，家长会给孩子支配一些旅游，回老家等活动，个别孩子就消失缺课状况，为了孩子能下次跟上课程进度，自己就必需挤出时间在他下次课之前支配补课，所以补课也是暑期的一项任务，家长见到我们准时补课觉得是一种剧烈的责任心的表达！

刚来时，常常听到孩子们电话里给rita背书的声音，觉得她特殊有责任感，利用午饭或是休息时间还在电话里辅导孩子，就把她这种好的习惯运用到自己的教学中，尤其是新概念及少儿版的新概念要求背诵课文，规定孩子们打电话就无形中催促他们在家也持之以恒的学习，他们在背的同时我们能准时的发觉孩子上节所学结果，单词错误的可以订正发音，顺便再提问下所学语法点，还可以增进与孩子之间的感情，有一少儿版新概念孩子刘原笛妈妈跟我反映：王老师，你这方法特殊好，既催促了孩子在家的学习，最重要的是我儿子的胆识是越来越大了，以前他从不敢跟别人打电话，除了我和他爸爸，给他的伴侣啊，或是亲戚啊，他都不敢，给你打了这么几次，他进步特别大，感谢你！这孩子的确是这样的，还记得第一次接听他的电话时，声音特别小，还带点颤音，我明显感觉他很紧急，我就鼓舞他，你是最棒的，再后来渐渐几次，声音越来越大，如今一点也不紧急了，看到孩子这样的成长，不仅是学习上的，还是独特的培育上，情商的教育上，我真替他快乐！同时也感谢rita，典范的力气宏大啊！

果功夫不负有心人，经过一个暑假的与孩子接触，与家长的沟通及家长开放课，看到孩子们在上的留言，及家长对自己的感谢，自己觉得这个暑假虽然辛苦，但特殊值，特殊有成就感！感谢孩子们及家长对我的信任，我会更加努力的！

短暂而漫长的暑假课程已经结束，难忘孩子们可爱的笑容，教学相长，我从他们那儿也学到了好多，老师祝福你们的暑假布满有意义的快乐音符！

happysummerholiday!

严峻并亲切的双面伊人rita，活泼可爱小机智鬼cici,细心一丝不苟的小姚，辛苦的马姐，我们5个互相协作共同走过了郑汴路的暑假，我们在平凡的最不起眼的郑汴路工作着，我们更加相互了解，关系更加亲近，总结暑期的招生工作，有胜利之处，也有缺乏之处，我们会总结阅历教训，共同迎接秋季招生！

最终自己的怀疑：

1.进入，没有经过培训，一些教学技能及方法上还有待提高，尤其是tots小故事的授课方面，盼望暑假后给以培训。

2.郑汴路老师少，自己想多听几位老师不同风格的授课，可又由于自己代课较多，没有太多时间跑其他分校听课，盼望暑假后有统一教研，然后有优秀老师的示范课！

3.学校课程设置体系稍有问题，单独的音标班，或是单独的新一班，应当音标加新一连上，四期连报有优待活动！

4.有个问题：新概念系列设班最多每次设两期么？有些家长想4期连报，但由于系统没有设班，家长只能先交两期！

5.新概念系列能否像泡泡系列四期连报送教材，可以提高收费，或是单独买书，学校就有教材及配套的练习册，这样家长就不会为买哪个版本而苦恼！

暑期老师培训总结篇4

为期四天的老师培训学习结束了，通过这几天的学习，使我深刻的体会到，德是一个人一生中永无止境的追求，对一个老师而言更是如此。从教二十多年来，我感到“师德”这一词语的深重。在学习了《中学校老师职业道德规范》后我熟悉到《中学校老师职业道德规范》中的核心问题是“师德问题”，师德的核心问题则是“爱”：以无声的爱，去铸造永久的师魂!

崇高的师爱，是老师全部“爱”的核心，老师对同学的“爱”，即“爱心、耐烦、细心”。“关爱同学”是老师最基本的职业修养，当然关爱同学不仅是爱那些活泼聪慧、讨人喜爱的孩子，更要关怀、呵护那些需要特殊教育的孩子。喜爱同学，就必需对每一个同学一视同仁，不能偏爱一部分同学，而冷淡或卑视另一部分同学。每一位同学都渴望得到老师的爱，在与同学沟通、相处的过程中，我们应当真诚相待、热忱鼓舞、耐烦关心，用浓浓的真诚关爱让他们在主动的情感体验中接受教育。

自从倾听了陶继新老师的报告《做一位美好的老师》后，被他深深的折服了。折服于他永不言弃的精神、广博深厚的学问修养、宽容豁达的胸怀…更被其高尚的人格魅力所深深震撼。

陶教授用自己生动的事例，告知我们做一个美好的老师必需要有坚持不懈的精神。他无论寒冷酷暑，刮风下雨，还是接受繁忙的采访任务，总不会动摇他每天晨练的意志，在采访过程中，总会带着一些名著，不遗忘随时学习、积累，尤其是他谈到自己练习盲打的经受，更使我自愧不如。多年来，自己的身体始终比较弱，明明知道坚持体育熬炼会提高自身的反抗力，会提高生活质量。但是，总是给自己找各种理由，不是天气不好就是工作太累，总是坚持不下去。尤其是在读书方面，更是不能养成习惯，老是觉得工作压力过重或被繁忙的家庭琐事困扰，这么多年来很少能潜下心来悄悄的读上几本好书，尽管也知道读书能彻底转变一个人的气质。

同时，陶教授的乐观豁达的胸怀让我更深刻的理解了美好的内涵。正如陶教授说的：心情不只是一个人健康与否的晴雨表，还是其工作、学习和生活质量高低的`试金石。而我作为一个中年老师，经常埋怨自己工作辛苦，同学不尽人意，孩子不听话，总而言之，事事不如意。所以悲观绝望、懊丧生气的心情始终萦围着我，在这种心情影响下，我不再留意自己的形象，不再关注秀丽的世界，生活目标非常渺茫。才不到五十的我，就像一个饱经沧桑的老人。通过陶老师的一席话，着实让我经受了一次心灵的洗礼。是啊，外面的世界那么精彩，我有一份让人艳羡的工作，跟一群活泼可爱的孩子在一起，又有什么不快乐的呢?欢乐是一天，不欢乐也是一天，有什么理由去惩处自己呢?

去感受大自然给予我们美妙的一切，在名著中陶冶自己的情操，与心爱的同学一起度过开心的校内生活……我的转变从如今开头，期盼有一天我也会像陶教授一样享受美好人生。

有人说美好是一种满意，知足常乐，这就是美好;有人说做自己喜爱做的的事，心情舒服这就是美好;还有人说美好就是有一个美满的家庭，有一份舒心的工作，有一个健康活泼的孩子;再有人说平平淡淡就是福。不同的人，生活阅历不同，对美好的理解也有所迥异，我听了陶继新老师的《做一个美好的老师》演讲之后，觉得美好就是一种感觉，是一种境界，我们“拥有了健康，再有精神的名贵和心灵的丰盈，就真正走进美好境界了”。用平和的心对待工作和生活”“一切都顺其自然”“宽容大度，有一颗向善的心”陶老师讲的话不停地在耳边回响。是啊，静下心来想想自己的工作，又有多少做到了这一点。面对淘气不听话的同学，自己总是一味的教育，不断的苦恼，从未仔细的考虑，他们究竟是一些未成年的孩子，孩子有自己存在的天性，好动、活泼，我怎么能奢望通过几次的教育就能转变他们的天性呢!还有一些孩子学习成果不抱负，世界是多样的，孩子也是多样的，不是有句话说过：“上帝在每个孩子面前都是公平的，他关闭了一扇门，就会打开另一扇门。”而作为老师的我们就是要关心同学去查找到那扇开启的门，并助其更好的进展，而不是搞一刀切。以前这些想法自己曾没有考虑到，今日我想到了，悟到了：一切都应顺其自然!用平和的心善待同学和工作!

心情不只是一个人健康的晴雨表，还是其工作、学习和生活质量凹凸的试金石。良好的心情能带来高效的工作。我会不断的提示自己保持良好的心情，用宽容大度带给同学阳光般的暖和。

陶老师的讲座带给我一种理念，一种按捺不住的冲动，我始终在思索如何让自己成为一个美好的人，成为一个美好的老师。虽然我达不到陶老师的思想境界、理论境界和感知境界，但我可以离他的思想和认知近一点再近一点。美好不在于从物质上获得多少，而在于内心的感受，同时每个人因职业、思想的不同对美好也有着不同的感受。听完陶老师的讲座，我豁然醒悟：其实美好就在我身边，它缘于同学对我的爱戴和我对同学的关爱。

在教给同学学问中——感悟美好。在课堂上，面对一双双渴求学问的目光，我津津乐道地传授、深化浅出地引导;在课下我悉心备好每一节课，细心批好每一份作业;在座位过道间，我循循善诱地点拔、不厌其烦地引导。同学吸取了学问的养分，奠定了成进步步的基础。

在关爱同学生活中——感悟美好。当同学生病时，我嘘寒问暖;当天气变冷时，催促同学添加衣服;当同学间消失冲突时，我寻其根源化解;当同学间弱被强凌时，我扶弱抑强;当同学家庭消失困难时，我奉献爱心。同学在我的关怀、呵护下开心生活、健壮成长!

在塑造同学心灵中——感悟美好。当同学取得成果时，赐予表扬;当同学有了缺点时，适时批判;当同学消失闪光点时，赐予鼓舞;当同学心情不畅时，与其谈心开导。同学心理健康，心情舒服，开心成长!

真心付出，不求回报。望着同学一双双求知的眼睛，我美好的笑了;看着同学一张张甜美的笑脸，我又美好的笑了。我觉得美好就这么简洁，美好就这么平常!我会努力做一个美好的人，做一个美好的老师!

总之，一个合格的老师应有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

一个老师在教育实践中要不断的选择自己的行为，教育实践活动的深化和进展，会提出很多新的问题，老师总是面临新的选择考验，老师道德修养也就不能停留在一个水平上，而是要求越来越高，永无止境。所以每一个老师都要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，到达更高的境界水平，适应教育和社会进展的需要。有人说欢乐是一种选择，有的人欢乐，有的人苦痛，在于一念之差。老师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必需考察这一行业在物质和精神上给广阔老师带来的满意程度。

老师职业有其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善导之乐;启愚化顽，学子转化之乐;弟子情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐……我们当老师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在吸取，在更新，在升华，亲眼看到同学一每天健壮成长，就会由衷兴奋，产生一种剧烈的美好感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。

暑期老师培训总结篇5

从7月18日开头，百分百幼儿园进入家长自主选择入园的阶段，幼儿园利用孩子比较少的时期，为下一个学期“充电”、“加油”。我们从学习新的《幼儿园工作规程》入手，再进行《3——6岁儿童学习与进展指南》的细细品读，再到对科学领域的课程要求的解读，最终落实到老师的实操演练。通过这次系统的学习，全体