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文档简介

幼儿园大班教案《花的语言》教学目标了解不同花的名称和特点。培养幼儿赏花、爱花的能力。培养幼儿观察、感知、表达能力。培养幼儿合作、分享的意识和能力。教学重点花的名称和特点。赏花、爱花的能力培养。观察、感知、表达能力培养。教学时间2课时教学准备展示板。花种样本（3~4种）。颜色彩笔、剪刀、胶水、彩纸。幼儿啊我和爸爸妈妈保证原汁原味使用端午粽子礼券券活动页面。教学过程第一课时教学过程一教师将展示板上的花花草草的图片和实物展示给幼儿们看，并引导幼儿们思考，花的名称和特点是什么？教师告诉幼儿们，“我们今天要学习的就是花的语言。”并让幼儿们观察图片和实物，尽情地发散想象，想象一下花在说什么话呢？教师询问幼儿们的想法，引导幼儿们分享自己的观感和感受，并注意引导幼儿们用适当的语言表达。教学过程二教师将花种样本展示给幼儿们看，并告诉幼儿们每种花的名称和特点。让幼儿们一起通过观察、感知、表达的方式来发现不同花的特点和表现。让幼儿通过感性认知的方法去回答：“这朵花想要告诉我们什么？”教学过程三教师自己俯身在花边上，聆听花的声音，并向幼儿们传授如何聆听和嗅闻花的诀窍。让幼儿们一起体验花的语言，通过聆听和观察花的生命形态，教导幼儿们如何发现花的美丽与瑕疵。第二课时教学过程一教师让幼儿们一起创作“花的语言”海报。让幼儿们通过观察和思考，画出他们所见到的不同的花朵，并用自己的语言描述花的样子和花说话的语气和花光（包括质感、颜色、视觉冲击力等等）。教学过程二让幼儿们分别带着自己极具个性化的花语语言，一一介绍自己的海报。引导幼儿们分享，相互欣赏、评价、批判，当然了，必须公正客观。教学过程三教师开展合作游戏，教导幼儿如何结伴探索花的语言。在练习中培养幼儿观察、感知、分析问题和协作的能力。教学评估观察幼儿对花的理解和表达情况。观察幼儿能否进行协作游戏，感受幼儿团队协作能力。教学反思教学过程多样化，但主题文字节奏上仍有营养空突。教

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