小学体育-双手前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

培植和雅文化打造和雅教育让阅读和运动成为习惯双手前掷实心球--------人教版小学四年级体育与健康教学内容双手前掷实心球2.游戏：春种秋收重点难点1.重点：曲肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂。2.难点：出手时机，动作连贯，协调用力。教学目标1.认知目标：学生能熟记并说出原地双手前掷实心球的用力顺序及动作要点。2.技能目标：初步掌握双手头上向前掷实心球的基本动作，发展学生上肢肌肉力量和腰腹背肌力量及协调性。3.情感目标：对学生进行品德教育，培养学生的竞争意识和合作意识以及团结协作的精神品质。课的部分课的内容组织与教法练习教师活动学生活动组织次数时间开始部分一、课堂常规1．体育委员集合整队，检查服装及人数。2．师生问好，宣布该课的内容、任务及要求。3．合理安排见习生。1．教师提前到场，准备好场地器材。2．观察课前常规情况。3．师生问好,宣布本课任务及要求，安排见习生。体育委员和全班同学配合完成课前准备。认真听本堂课的内容、任务和要求。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：站队快、静、齐，精神饱满，注意力集中。12′准备部分一、慢跑：一路纵队，围绕4个标志桶围成的方形图案进行。二、行进间徒手操：扩胸运动振臂运动压腿运动体转运动二、专项练习：两人一组压肩活动两人一组背肩活动1学生一路纵队，围绕正方形场地慢跑2教师口令指挥，学生行进间做徒手操活动。3教师讲解、示范专项练习动作，指导学生练习，并提出练习要求。学生积极配合教师完成准备活动练习和专项练习。学生两人一组按照教师口令进行练习。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生两人一组要求：动作到位，使身体得到充分活动，防止受伤。2×8拍5′基本部分基本部分双手前掷实心球传球游戏学生分四路纵队，每组4个实心球，从队首同学传到队尾同学，再从队尾同学传回队首同学。（二）学生探究学习尝试体验动作做法动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂曲肘，双手持球于头后；上体稍后仰，重心落于后腿上，然后两腿用力蹬地、收腹、甩臂，用全身力量将球从头后向前上方掷出。（三）学生展示自主学习效果。集体讲评。（四）教师讲解示范动作要点：上体稍后仰，后腿蹬伸，迅速收腹，用力挥臂，协调用力。重点：曲肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂。难点：出手时机，动作连贯，协调用力。（五）诱导练习原地徒手做双手前掷动作练习。（六）分组进行双手前掷实心球练习。（七）比赛测评划定：及格线：男5米；女3米良好线：男6米；女4米优秀线：男7米；女5米游戏：《春种秋收》1、讲解游戏方法与规则。

每组4人，2个实心球，前两人“种”，后两人“收”。2、

组织学生分组练习游戏1次。3、讲评后比赛1次。1、组织传球游戏，体验上身后仰动作。2、出示图片，展示技术动作过程与重点难点。引导学生小组合作探究学习3、学生进行学习后的展示，教师组织讲评。4、教师讲解和示范动作要领及重点难点。5、指导学生徒手练习，体验动作要点。6、指导学生分组练习动作，教师强调安全注意事项并巡回辅导，个别纠错。教师录制学生现场动作视频，指导动作困难的学生学习观看7、组织学生比赛练习，教师统计学生测试结果并进行比赛测评。1.教师讲明游戏方法与规则。2.组织学生分组进行游戏。3、集体讲评传球游戏，体验上身后仰动作，激发学生兴趣。学生自学技术动作要领学生展示自主学习效果学生认真观察老师示范，注意听讲。学生徒手练习，体验动作要点。6、分组练习双手前掷实心球。组长负责统一口令：“预备---扔”“预备—捡球”学生观看视频，互相学习。学生展示学习效果。学生明确游戏规则、游戏方法与注意事项。2、学生分组进行游戏。3、集体讲评，分享快乐。游戏队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀小组合作学习探究：示范练习、徒手模仿♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀分组投掷场地：男、女生分设两处投掷场地，两人用一个实心球。♀♀♀♀♀♀♀—————投掷线8---10米—————投掷线♀♀♀♀♀♀♀测试场地：两处投掷线一侧标注及格线、良好线、优秀线。（男女生略有区别）—————优秀线—————良好线—————及格线5—8米—————投掷线♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀基本部分练习要求：注意纪律安全。2、分组练习时，听组长口令进行投掷与捡球动作。3、动作要规范。利用投掷场地进行游戏活动。要求：积极参与，活动热情高涨。1︱2组1︱2组2︱3组12︱15组1︱2组1︱2组25′结束部分一、放松活动背景音乐：瑜伽坐于草地，进行放松活动1体侧运动2坐位体前屈3两人一组，捶背捶腿4用实心球按摩后背二、集合队伍，教师与学生共同总结评价本课学习内容。三、下课，回收器材1.教师带领学生进行放活动。两人一组，互相帮助放松，渗透品德教育。2.师生对本堂课进行总结和评价。3.跟学生再见。1.学生在教师语言提示下认真进行放松活动。2.认真听取师生的总结和评价。3.跟教师再见。4.收拾器材。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：充分放松身体。总结学习收获。13′器材实心球16—18个，标志桶4个，展示图板4张，麦克风1个。教后小记《双手前掷实心球》学情分析本课教授的对象是四年级学生。水平二（小学三、四年级）的投掷教学是在一、二年级各种持轻物投掷游戏活动的基础上，对投掷基本动作技术学习的发展与提高。教学时，应注意对学生学习掌握动作规范性的要求，为学生提高投掷能力打好基础。本课教学，是四年级第一次学习双手前掷实心球，教学方法可采用讲解、示范、模仿练习、小组合作学习、分组练习、比赛测评等，使学生初步学习双手前掷实心球的动作要领。教学中安排的传递实心球游戏和奔跑游戏（“春种秋收”），目的是培养学生团结协作的精神，同时让学生充分活动腰腹与上、下肢力量，既锻炼了学生的腰腹力量和上下肢力量，又激发了学生的学习兴趣。《双手前掷实心球》效果分析由于实心球教学存在较大的安全隐患，所以课前对学生进行了思想教育和安全教育。授课过程中，要求学生在组长的口令指挥下统一“投掷”和“捡球”，从教学效果来看，学生对教师的要求能很好的倾听并执行，说明该班学生的组织性和纪律性很好。教学中渗透品德教育，培养了学生的竞争意识以及团结协作、积极进取的精神。通过教学实践和课堂测评统计来看，学生能较快地掌握双手前掷实心球的动作要领，80%左右的学生能掌握合理的出手角度，发展了上肢力量、腰腹力量和身体协调素质，提高了对体育课的浓厚兴趣。附：课堂测试练习成绩汇总：班级：4.3总人数：36标准人数及格男生：5米女生：3米良好男生：6米女生：4米优秀男生：7米女生：5米学生人数男：3女：3男：7女：9男：7女：6百分数96.9%80.5%36.1%《双手前掷实心球》教材分析投掷是小学三、四年级体育课学习的主要内容和锻炼身体的重要手段，经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果敢的品质具有积极促进作用。本课通过对四年级学生的教学，使学生初步学习体验双手前掷实心球的动作做法，能熟记并说出原地双手前掷实心球的用力顺序及动作要领，促进学生身体的协调性、灵敏性的发展。《双手前掷实心球》评测练习在基本环节教学中学生练习密度相对较大，教师示范后学生徒手模仿练习2次，学生分组轮换练习1次。在小组展示环节小组长带领学生练习5—6分钟，（12---15次）学生竞赛练习2次，通过练习，80%以上的学生可以完整连贯的完成双手前掷实心球动作。《双手前掷实心球》课后反思我选择双手向前掷实心球作为本课的主教材，为了使学生更好地掌握动作，我采取了多种教法与学法：讲解示范、模仿练习、小组合作学习、分组练习、比赛测评等。在整堂课的教学过程中，我尽量体现学生为主体的特点。创设学生主动参与的条件，形成主动参与的氛围，为使学生主体性得到充分的发挥和发展，课中不仅鼓励学生参与，而且积极引导学生主动参与，把教师自己的角色放在导演的位置上，让学生自己去寻找解决问题掌握技能的方法。这节课总体来说比较成功，主要表现在以下几点1、学生积极参与，课堂气氛活跃。在实心球练习当中，学生们表现出的热情也很高，都在比拼谁掷的远，课堂氛围很好。2、教学任务完成，重点突破。通过一节课的练习，学生基本掌握了前掷实心球的用力方法，教学目标得以实现；让学生在练习中感受发力顺序，教学重难点得以突破。3、课堂负荷适中，符合体育课的基本要求。存在不足：1、作为非体育专业教师讲授体育专业教学，在授课过程中对学生有些“放不开”，一是担心自己说错体育专业术语，二是怕自己说不到“点儿”上，怕学生找不到正确的方法，在一定程度上降低了培养学生探究能力的标准。2、在教学讨论的环节上，忽略了“双腿用力蹬地”这一细节，只是一提而过，如果当时再让学生多模仿体验几次，对于掌握动作技术来说会更有效。《双手前掷实心球》课标分析本课的施教对象是处于水平二的四年级学生，1、