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文档简介

大班主题活动——会说话的交通标志教案会说话的交通标志教案

大班主题会说话的交通标志教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培育幼儿遵守交通规章的意识，鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，进展幼儿想象力和制造力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是会说话的交通标志教案。

活动设计背景

随着幼儿进入大班，对观看和探究生活中的标志开头感爱好，因此在活动内容上选择了与幼儿生活亲密相关的交通标志，采纳了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松开心的气氛中感受交通标志的作用，初步培育幼儿遵守交通规章的意识。

活动目标

1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培育幼儿遵守交通规章的意识。

2、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，进展幼儿想象力和制造力。

3、熟悉常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简洁的标志。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

感受交通标志的作用，并能正确理解每个交通标志的含义。

活动预备

1请家长帮助幼儿收集有关交通学问的资料。

2常见的交通标志图片、故事《兔子先生去漫步     》

活动过程

一、动画故事《兔子先生去漫步     》。

1、通过幻灯，引导幼儿观看说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去漫步     》。

2、以兔子先生漫步     时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象，敢于发表自己的见解。

3、引导幼儿回顾兔子先生漫步     遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。

二、熟悉一些常见交通标志及其重要性。

1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。

2、启发幼儿争论还见过哪些交通标志？

3、引导幼儿争论遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。

三、幼儿自主设计有用的交通标志。

鼓舞幼儿自己设计或与同伴合作设计有用的标志。

四、共享活动幼儿把自己设计的标志讲给大家听。

教学反思

这堂课幼儿通过活动树立遵守交通规章的意识，感受交通标志的作用，能按标志规范自己的行动，熟悉一些常见的交通标志。

幼儿对此次活动很感爱好，在活动中，我预备了许多的交通标志图片，让幼儿能更加直观、比较深化的了解这些交通标志，而且通过了嬉戏，让孩子们在嬉

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