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作业单14蜜蜂一、字音“我会认”几乎（jījǐ）辨别（piànbiàn）阻力(zhǔzǔ）推测（cèchè）大概（ɡàiɡàn）准确无误（wùwú）区分字形1.我会组辨（）瓣（）辫（）辩（）2.我会写biàn三、这篇课文的写作顺序是()。A.实验过程→实验目的→实验结论B.实验目的→实验过程→实验结论C.实验结论→实验目的→实验过程D.实验结论→实验过程→实验目的四、先连一连,再填一填。一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋,在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?1.先连一连,再填一填。①捉蜜蜂，放纸袋远离熟悉环境②叫小女儿等，带蜜蜂，走四公里失去方向感③打开纸袋，做白色记号，放蜜蜂得出结论④查蜂窝，做记录区别其他蜜蜂用“左右”造句。3.从画“”的句子中可以看出法布尔是一个的人。4.选段中的很多词语都体现了本文语言的严谨、客观。从词语“”中可以体会到法布尔在实验未被验证前的困惑和怀疑的心理。5.从法布尔做实验的过程中,你受到了什么启发?五、查找资料,了解更多关于蜜蜂的知识，选择最感兴趣的写下来吧!

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