高三职高班语文复习计划

高三职高班语文复习计划

为了迎接XXXX年对口高考，实现对口高考既定目标，我们制定了以下高三职高班语文复习计划。我们的指导思想是认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《对口高考考试大纲》的精神，全面提高学生的语文素养。我们的复习理念是厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。整个复习分为三个阶段。第一阶段：XXXX年9月----XXXX年10月，主要是文言文复习。文言文在高一、高二时已经上过，学生对课文比较熟悉，也是学生拿高分的一题。在复习中，我们应该一课一课地进行，每课涉及到字句的意义、文言常识、一词多义、古今异义、各种句式等都不应轻易放过，并整理出来，复习完后再提升。文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。通过练习的方式，从而达到背诵、熟记的效果。第二阶段：XXXX年11月----XXXX年3月，第一轮全面复习。此阶段分成两步：1.语音、字型、词语、熟语、标点、病句、修辞、语言表达、文字常识等九个专题的练习讲评。基础知识复习非常重要，学生在平时学习过程中没有掌握做题的技巧，也没有系统地复习，掌握的知识是散乱的，没有系统性。这一阶段，应讲透知识要点，答题要点，讲练结合，教师通过讲解练习，将前后知识进行串联，达到巩固、提升的效果。此阶段较为难以把握的是语言表达。高考语言表达考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。我们需要分析近两年对口高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用，在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。2．以古诗鉴赏、科技说明文阅读、散文阅读鉴赏三个专题为主。阅读题所占比分大，此阶段，古诗鉴赏不作重点复习，重点应放在阅读，以科技说明文、散文为主。现代文阅读对于学生来说可能是一项难题，得分较低，复习也往往事倍功半。因此，在复习过程中，需要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性认识上升到理性分析。以下几点是答好现代文阅读试题的必要前提：首先，需要明确文体特征，整体把握主旨；其次，需要掌握各种手法，构建知识体系；再次，需要指导答题技巧，总结答题模式；最后，需要分析题干内涵，明确问题指向。在第三阶段的复习中，重点是综合练习，以专题复习为辅。具体包括以下三个方面：一是进一步查漏补缺，强化薄弱环节；二是强化综合训练；三是在时间安排上要有阶段性和层次性，要有可控性和针对性，要有灵活性。在作文训练方面，每两周进行一次，穿插于文言文复习和其他知识的复习过程中。这样的安排可以帮助学生更好地掌握作文技巧，并提高作文水平。在实施作文教学时，需要注意以下几点。首先，要注重文体规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等。其次，要注重审题立意的准确性和深刻性，审读材料是最初的关键一步。因此，在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的能力，培养思维能力乃是关键中的关键。第三，要注重讲评的针对性和实用性。每次作文之后，可采用多种方式进行批改，如学生自改、学生互改、面批等多种方式。每次作文后要有详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。最后，质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量。另外，要引导学