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Word第第页推动班级管理学科论文前两年，为扭转干部“终身制”的弊病，也有采纳干部“轮换制”的。也就是由两套班子轮番工作，也收到了肯定的成效。但干部“轮换制”也有明显的缺乏，一是没有固定的班干部，对班级管理带来一些不利因素；二是还不能最大限度地面对全体同学。尤其是学校生，作老师的有责任给每个同学供应展现其才华，培育其力量的机会。我是通过设置常务班长来推动班级管理的。

所谓“常务班长”，简言之，就是管理班级日常事务的班长，由两人担当。常务班长与其他班干部的最大不同在于任期一周，每周一换。这样一来，每学期就有三四十人参加此项工作，一年下来，人人都有熬炼的机会。详细做法如下：

1、新学期伊始，如平常一样，通过竞选或民主选举产生新一届班干部。班长、劳动委员、学习委员等相对稳定，以保证班级工作的`质量。

2、教育同学担当班干部的意义所在，使同学意识到为集体服务是集体每个成员的责任，同时也能培育力量。为同学树立做班干部的荣耀感，同时告知同学，设置的常务班长，每个人都有参加的机会，调动同学参加的热忱。

3、每周五下午老师在情愿担当下周常务班长的同学中选派两人担当下周的常务班长。选派原则是近期表现好的主动分子，选派范围是除固定班长外的全部同学。

4、常务班长要做好以下工作：组织早读；组织做早操、眼保健操；组织放学排队；催促值日生做好工作；管理日常卫生；填写班级日志；周一早上支配工作，周五下午总结工作等。

实行常务班长制要留意：

1、在选派常务班长时，要面对全体同学，给每个同学机会，不反复担当。

2、要对新上任的常务班进步行工作指导。由于多数同学从未担当过班干部，老师有必要对其进行工作方法指导。

3、要求常务班长以班干部的标准严格要求自己，以身作则，努力改掉生活、学习上的缺点，做好工作。

4、对常务班长的工作老师要进行准时评价，老师的关注程度是调动常务班长工作热忱的关键。

近四年，我先后在两个班中试行常务班长制度，实践证明，其优势是明显的。

1、常务班长制，大大提高了班级管理质量。把班干部最不易干好的、繁杂枯燥的班级日常工作交给布满工作热忱的常务班长管理，使班级管理上台阶。

2、常务班长制，大大提高了同学当干部的主动性，激发了同学的参加意识、竞争意识。

3、常务班长制，使每个同学的力量都得到了培育，顺应了素养教育面对全体同学的要求。

4、常务班长制，使每个同学参加班级管理，体会到班级工作的艰辛，增添了同学的责任心、义务感、集体观念，从而增添了集体的分散力。

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