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文档简介

课程名称：边城学科：语文年级：高二教科书：高中语文必修5版本:人教版工作单位：姓名：中国最美的小城——凤凰

清丽的沱江如碧萝带一般从远山飘摆而来，轻轻地穿山绕城，为这座古老凝重的古城增添了更多活力……吊脚楼两岸的吊脚楼像是时间板结中脱落的歌声，弥漫着神奥古茁的原始气息……

走进狭长幽深的巷陌，脚步声叩响湿漉漉的石板，如同叩问一个古老的神话……

阴湿的天空下，远山白雾氤氲，古城的气质清雅宁静……

看看沱江，听听棒棒洗衣声，溜溜石板路，在小店烤烤火，吃吃炒火锅，闹闹嗑，拍拍老人与孩子，然后哪儿也不想去了……

何时也能去那儿看看，看看那里的人们日出而作,日落而息的景象……学习目标1.感受环境美，掌握环境描写的作用。2.分析人物形象，感受人情美。字音溪（xī）水傩（nuó）神嗤（chī）笑氽（tǔn）鞶（pán）鼓碧溪岨（jū）蘸（zhàn）酒蚱蜢（zhàměng）歇憩(qì)糍粑（cíbā）长颈（jǐng）颈（gěng）脖踹（chuài）镇筸（gān）泅（qiú）水为什么小说以“边城”命名？

“边城”不只是一个地理概念，不只是说这是个边地的小城。可从时间、文化上理解，“边城”是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。《边城》是一个温暖的作品，描写的是理想化的现实。因为想留驻一点美好的、永恒的东西，让它长在，并且常新，以利后人。欣赏风景美问题：风景美如何体现？（提示：可以把描写景物的散碎词语集中起来）景物：茶峒、河街、码头、吊脚楼、龙船、鸭子、渡口、渡船、黄狗、青山、小溪、长潭、白塔、落日、河面、银色薄雾、青浪滩、烟草、酒葫芦……感受风俗美《边城》的风俗美具体体现在哪些方面？这说明边城人们的生活氛围是怎样的？（提示：节日、人们活动）节日：端午中秋正月十五生活氛围：祥和和睦和谐环境背景：交代故事发生的时间、地点和背景，渲染烘托气氛。情节发展：推动故事情节的发展人物形象：映衬人物的心情，表现人物的心理，烘托人物的性格。情感主题：抒发作者的情感，点明主旨，升华主题。思考：大篇幅风俗环境描写，有什么用意？分析人物形象，品味人性美纯真可爱、淳朴善良、温柔清纯，羞涩矜持、腼腆多情、情窦初开、乖巧孝顺、善解人意。依恋爷爷、关爱爷爷、感情纯洁真挚，对爱执着渴求。拓展欣赏了边城的美，这篇作品给你什么样的感受呢？请用一个比喻句“《边城》是……”来形容你心中的《边城》（4分）示例

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