第2课爸爸的花儿落了

送别

《城南旧事》插曲

李叔同词J.P.奥德韦曲,,芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。

天之涯,地之角,知交半零落。

一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。,,芳草碧连天。

问君此去几时还,来时莫徘徊。

天之涯,,知交半零落。

人生难得是欢聚,唯有别离多。电影《城南旧事》宣传画

原著：林海音

1983年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢欣的消息：根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！

作者简介：林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：处女作散文小说合集《冬青树》、短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》。《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”。从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了。文章选自小说《城南旧事》作者简介故事梗概

20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

人们常常夸赞母爱，却往往忽略父爱。如果说母爱如太阳一样的伟大和无私，那么父爱则像大海一样广博与深沉；如果母爱是甜美的花朵，那么父爱则是挺立的松柏；如果母爱是涓涓细流，那么父爱则是滔滔江水；骊歌.swf爸爸的花儿落了林海音检查预习鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ

梳理文脉1标题有什么含义？2按时间顺序文章可以分为几部分？3行文的线索是什么？4那些写眼前的事，那些写以往的事，插叙了那些内容？插叙的作用是？爸爸的花儿落了1、指夹竹桃的败落2、象征天性爱花的爸爸离开人世将课文分为下面三部分毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼后“开头”到“最后一天在这学校里啦”“当当当，钟声响了”到“种满了蒲公英”“快回家去”到“结尾”本文有两条线。一条是：毕业典礼

写眼前——“我”参加毕业典礼另一条是：花忆往事——爸爸对我的爱双线穿插

理清本文条理说明这两条线怎样互相穿插的

眼前的事插叙（以往的事）

夹竹桃——爸爸鼓励我上台赖床被打

礼堂的钟声——爸爸的病爸爸爱花

唱骊歌——盼我长大

闯练寄钱

文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大理解人物形象把握中心1以“我认为他是一个、、、、、、的爸爸”为题说说爸爸对我有什么影响？3爸爸的鼓励、教育对我的健康成长有何积极的的影响？4归纳文章的中心思想。爸爸懒床被打、送袄和铜板、闯关发言、汇钱闯练、急得吐血、下班浇花、、、、、、爸爸是严厉又充满爱心、鼓励孩子教导有方、重感情又特别爱花的好父亲。英子

1每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。

2夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师……

3代表同学们领毕业证书，并且致谢词。4“我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。”“我已不再是小孩子”勤奋、懂事、学习优秀、热爱老师、遇事不慌、能挑担子的小大人。中心思想文章通过作者在毕业典礼过程中对父亲充满深情的回忆，叙述了他对我的教育影响，歌颂了深沉的父爱。研读文章的题目是双关，通过全文的阅读你对“花儿”含有深入的理解吗？借花的柔美表现父爱，把父亲性格中的柔情和刚硬的一面结合起来，使人物形象更加丰满。品味语言以下语句包含深情或包含深刻的道理，说说你的理解。1段6段9段29段34段52段1“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样”也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。

这表现了英子怎样的心理？爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。2结合自己的体验说说“我们”为什么即喜欢长大又害怕长大？你怎样对待长大？送别

《城南旧事》插曲

李叔同词J.P.奥德韦曲长亭外,古道边,芳草碧连天

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山

天之涯,地之角,知交半零落

一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒长亭外,古道边,芳草碧连天

问君此去几时还,来时莫徘徊

天之涯,海之角,知交半零落

人生难得是欢聚,唯有别离多

“长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？表达离别的悲伤。以“-——我想对你说”为题，回忆你成长过程中对你有过关爱、教育、影响的人，写一篇作文。做大人，常常有人要我做大人。

课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？韩老师宋妈兰姨娘蹲在草地里的那个人爸爸其实还有：

所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。这几个是什么人？请读《城南旧事》

韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后，作者写道：

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!

英子为什么怕“长大”呢？“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。但是从后文看，她确实“长大”了。英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。严在其外，爱在其中。道是无情却有情哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？

自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。

冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师……

这几句话似乎作用不大，可以不写，是不是？

这样写又具体又真切，还有老北京的风情。这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？

呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样”。也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？

１、是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。２、这也是一种教育。阅读“毕业典礼后”

“快回家去”至结尾

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。

英子为什么要催着自己“快回家去”?

１、可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；２、可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；３、可能是告诉他们自己已经“长大”；４、也可能意识到爸爸有什么不祥……shì但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来……这些预示着爸爸去世。她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。

我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静，为什么？

因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以……课文有这样两句：鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？

反衬手法;用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。第三课时：归纳复习一、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。二、课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？

1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。三、“我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的?是。“我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。四、英子在爸爸的教育中渐渐“长大”，你能归纳出她成长的足迹吗？六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。“六年后”到了，英子真的被选做这件事。六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。……其他的，请同学们自己说。五、找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃……戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!爸爸是多么喜欢花。……他回家的第一件事就是浇花。……爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……

4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子了．

作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。六、你如何看待爸爸这个人？１、爸爸表面很严厉