信客 全国优质课一等奖

古浪县裴家营职业中学课件制作者：高有凯信客余秋雨作者简介：余秋雨，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品集主要作品集：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》。

读准字音：唏嘘

噩耗

呵斥

诘问焦灼

伎俩颠沛

吊唁文绉绉

连声诺诺嫉妒

昏厥猝然xīxūhēchìzhuódiānpèizhōujídùcùèhàojiéjìyànnuòjué词义掌握：猝然：伎俩：诘问：焦灼：连声诺诺：颠沛：潦倒：突然，出乎意料。不正当手段。追问，责问。非常着急。一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。穷困，受挫折。颓丧失意。速读课文并思考：1、你能否用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象？我们还可以看出，“信客”，最注重的是什么？（从原文中找语句回答）2、那么这篇文章的行文线索又是什么呢？

整体感知：苦信初步印象时间顺序1、从业缘起2、从业生涯3、转行缘起4、转行之后理清文章行文线索，把握文章结构。把握结构：细节研读：

特殊职业造就特殊品质被人憎恨任劳任怨被人怀疑恪尽职守收入微薄诚信无私生活贫困洁身自好

非常辛苦

待人宽容

终年跋涉

善良厚道问题探究：

明确：（两个：老信客、新信客；先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：路途艰难；强调他的职业道德──“就在一个信字”，而且这个信字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他惨痛的教训又时时警醒着年轻信客。这些都促使他迅速成为可以信赖的信客。）1、课文提到的主要人物有几个？那么作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？问题探究：

明确：（信客留下要与老信客葬在一起的遗愿，是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。）

2、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？问题探究：学生回答，教师明确：（作者着重刻画一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容，意在说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。信客的难能可贵的品质，正是现实生活中需要大力提倡的。）3、学生深入揣摩：作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？小结感言：通过欣赏余秋雨的《信客》，了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具备什么素质。我们可以从文章最后看到以诚信德名远播的信客去世时，前来吊唁的人非常之多，可见诚信之人必受人尊重。这篇文章让我们意识到诚信对于人立足社会而言是必不可少的，２１世纪是个讲求诚信的时代，人无信而不立。作为新时代的主人，我们应该积极学习八荣八耻，坚决做到：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。愿我们能以平和的心态诚实待人，诚实处事，去构建诚信大厦。课后作业：1、学生依据课文内容，试写一段话，作为信客墓碑上的文字。

提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，体例不作要求，语言要力求简练、通畅。

提供参考示例：（多媒体显示）

（三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽