人教版物理八年级上册声音的特性

第二节声音的特性

我们已经知道耳朵听到声音的过程，生活中我们听到的声音各种各样，千差万别，其中有许多声音让我们感到悦耳、动听，有的声音却使人烦躁难受。即使同样是动听的乐曲，它们也存在不同的地方，有的音调高，有的音调低；有的声音大，有的声音小，而且各种乐器，即使演奏同样的曲调，给人的感受也是不一样的，这就是我们今天要学习声音的特性．一.音调1.音调是指声音的高低;探究:决定音调高低的原因音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。

通过实验，你们观察到什么现象?将钢尺一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，它会振动发出声音，尺伸出桌边长度不同，振动快慢不同，发出声音的音调高低也不同。振动快的音调高．[演示实验]敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同.----可以发现它们声音的调不同.

也就是声音的音调高低不同.结论

物体振动得快，发出的音调高，振动得慢，音调就低，可见发声物体振动快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调高低。物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢，决定声音的音调。频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。物体在1s的时间里如果振动100次，频率约是100Hz．必须掌握!音调是指声音高低，频率决定音调的的高低。在结构、形状材料相同的情况下,发声体尺寸越大,发声的频率越低,音调越低。对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低。对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低。

古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.

湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！曾侯乙编钟曾侯乙编钟乐★简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.★女高音,男中音也表示的是音调的高低.高音C之王帕瓦罗蒂

中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱你发现生活中哪些声音的音调不同?

女生的音调高，男生的音调低。小孩的音调高，大人的音调低在键盘乐器中，越是右边的音，音调越高，越是左边的音，音调越低。人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围读一读（1）人能感受的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围是20～

20000Hz．

（2）频率高于20000Hz的声音叫做超声波，频率低于20Hz的声音叫做次声波．

（3）动物的听觉范围通常和人不同，有些动物对高频声波反应灵敏，有些动物对

低频声波反应灵敏。

（4）大象的语言是次声波。地震、火山喷发、台风等都伴有次声波产生，一些机器

工作时也会产生次声波．

（5）猫能听到超声波，狗能听到次声波和超声波，海豚也能听到超声波。次声波与超声波低于20Hz叫次声波；高于20000Hz叫超声波。人耳听觉范围：20Hz---20000Hz大象的语言、地震、火山爆发、台风海啸都有次声波产生振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500～600次，由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳能够听到的频率范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发出的声音。提出问题：

有的人说话声音宏亮，有的人说话声音很小。说明声音不仅有音调不同，也有强弱不同．物理学中，把声音的强弱叫响度，对于声音的响度，你想知道什么?或你想提出什么问题?

二、响度小实验响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.（2）影响因素：声音的响度跟振幅有关（1）定义：声音的强弱叫做响度。振幅是确定响度的唯一因素吗？

实际中，响度还跟距发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。原因：因为声音在传播过程中，越到远处越分散。

议一议图中的两个情景有什么共同点呢？

减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？频率(音调)不同的声音，波形有何不同?频率(音调)高的波形比较密一些，频率低的波形比较疏一些。

三、音色1.定义：不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色.3.实例闻其声而知其人；二胡和钢琴可以区分开2.影响因素：由发声体的材料、结构决定（音色决定于发声体本身，不同发声体的振动情况不同，发出声音的音色就不同）故事一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久……妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：“不能开门，先问清楚是谁。”于是，小白兔妹妹说：“请问你是谁？”。大灰狼轻轻地说：“快开门，我是外婆，来看看你们的”。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼……”音色即声音的特色.不同的乐器演奏相同的曲子，我们却可以分辩出来;不同的物体，音色不同小结：1、乐音的三要素：音调、响度、音色2、音调即声音的高低。由声源的振动频率决定。人耳能听到的声音频率范围为20Hz——20000Hz之间。3、响度即声音的大小。由声源的振动幅度决定。4、音色即声音的特色。由发声体的材料、结构决定。巩固练习：1、“震耳欲聋”反映了声音的

很大。2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的

不同。3、女同学说话的声音通常比男同学“尖细”，是指女同学声音的

高，这是因为女同学说话时声带振动比较

的缘故。4、人耳的听频范围是

。响度音色音调快20Hz~20000Hz简答题：“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是为什么？答：因为超生波的频率大于人耳的听频范围。选择题：1、小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调将（）

A、保持不变B、变高

C、变低D、无法确定C2．物体振动得越快，频率（）

A．越小B．越大

C．不变D．频率与振动快慢无关．3、下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（）

A．使劲拨动琴弦B．在二胡的弓毛上涂一些松香

C．用力敲大鼓D．转动小提琴的旋钮

BA4、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）

A.增大说话频率

B.增加传入对方耳朵的声音的响度

C.改变讲话的音色

D