圆 研说教材王玉玲

阁东街小学说教材人教版小学数学六年级上册第四单元圆

涿鹿县阁东街小学王玉玲课程资源的开发与利用内容标准教学建议研说流程课程目标编写体例内容结构说课标说教材立体式整合编写特点评价建议说建议一、说课标1.课程目标变化

由“双基”发展为“四基”四基明确提出“增强发现和提出问题的能力”完善了“情感、态度与价值观”方面的内容基础知识基本技能基本思想基本活动经验课程总目标课程总目标

实验稿

新课标

知识技能1、经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。2、经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。3、经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。1、经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。2、经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。3、经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能。4、参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验。关注过程课程总目标数学思考1、经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。2、丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。3、经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。4、经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。

实验稿

新课标

1、建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维。2、体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象。3、在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。4、学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。课程总目标问题解决（解决问题）1、初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。2、形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。3、学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。4、初步形成评价与反思的意识。

实验稿

新课标

1、初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。3、学会与他人合作交流。4、初步形成评价与反思的意识。课程总目标情感态度

实验稿

新课标

1、能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。2、在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。3、初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。4、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。1、积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。2、在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。3、体会数学的特点，了解数学的价值。4、养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成实事求是的科学态度。学段目标知识技能

实验稿

新课标

1、经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能；探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。2、经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，能初步确定物体的位置，发展测量（包括估测）、识图、作图等技能。3、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技能；体验事件发生可能性、游戏规则的公平性，能计算一些简单事件发生的可能性。1．体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义，了解负数；掌握必要的运算技能；理解估算的意义；能用方程表示简单的数量关系，能解简单的方程。2．探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验简单图形的运动过程，能在方格纸上画出简单图形运动后的图形，了解确定物体位置的一些基本方法；掌握测量、识图和画图的基本方法。3．经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验随机事件和事件发生的等可能性。4．能借助计算器解决简单的应用问题。细化明确学衡段血目纺标数学饰思考实验贷稿新课滴标1、能狸对现砌实生清活中炮有关词的数暑字信叮息作趁出合涛理的坛解释射，会找用数酸、字狭母和球图表贤描述桑并解竹决现材实世言界中睛的简售单问速题。2、在疮探索鸦物体螺的位睁置关拥系、树图形寸的特主征、漆图形牛的变蔬换以葛及设批计图生案的嫂过程档中，悟进一豪步发据展空止间观涉念。3、能博根据捏解决扰问题座的需盟要，告收集闭有用库的信肚息，竞进行描归纳那、类威比与躲猜测弃，发尾展初晃步的汗合情事推理比能力化。4、在解获决问零题过挑程中率，能进夏行有伞条理形的思杨考，然能对意结论以的合视理性统作出栋有说炭服力堆的说源明。1．初船步形救成数飞感和怜空间镇观念认，感茫受符熄号和迁几何厚直观肥的作庙用。2．进戒一步赠认识字到数宝据中犁蕴涵结着信立息，河发展沃数据横分析蔬观念遭；感横受随晚机现匠象。3．在观筑察、买实验逗、猜拌想、滤验证阔等活评动中漫，发尼展合松情推茶理能速力，能进涌行有至条理拌的思宇考，碍能比周较清呆楚地下表达般自己蹈的思惭考过恰程与没结果舅。4.会独货立思介考，健体会构一些俯数学重的基真本思瓦想。学表段珍目桌标问题邮解决（解殊决问勤题）实验搁稿新课醒标1、能寄从现饿实生蓬活中置发现你并提制出简饭单的般数学翁问题颤。2、能队探索布出解斗决问夹题的嫁有效钻方法嫂，并巨试图察寻找俩其他喊方法阵。3、能它借助妖计算座器解妨决问理题。4、在么解决朵问题迎的活挂动中蝇，初颗步学星会与毅他人献合作装。5、能评表达狭解决验问题战的过做程，闸并尝乒试解购释所但得的顺结果舰。6、具姻有回棉顾与掩分析汤解决篮问题瘦过程的辨意识皇。1．尝懒试从映日常煮生活婆中发毕现并畏提出抵简单锈的数患学问公题，陆并运克用一仆些知变识加绪以解传决。2．能等探索分析和解律决简行单问付题的浩有效吩方法个，了集解解闹决问趋题方犬法的暖多样计性。3．经孙历与匠他人伶合作热解决累问题惑的过招程，踩尝试来解释并自己烛的思黎考过挎程。4．能蓄回顾副解决赛问题翻的过口程，轮初步奋判断条结果涨的合却理性胖。学沟段堵目狼标情感洲态度实验疑稿新课屠标1、对浙周围谷环境涂中与到数学无有关吩的某岗些事阵物具宗有好龙奇心孟，能伏够主耳动参包与教巡寿师组侮织的驴数学赞活动往。2、在帖他人悲的鼓衰励与泥引导奖下，狗能积猪极地铅克服朽数学绳活动主中遇孟到的算困难揭，有娇克服歉困难依和运嚷用知倚识解忙决问吹题的顾成功鲜体验叔，对挎自己零得到赵的结乔果正壤确与卵否有捐一定拘的把唯握，槽相信吉自己隙在学窗习中沈可以璃取得岁不断运的进时步。3、体妇验数留学与脆日常脏生活笔密切叨相关闹，认贿识到萌许多穿实际己问题炎可以更借助愉数学假方法召来解悟决，痕并可践以借阅助数固学语缎言来谈表述欲和交石流。4、通拥过观桶察、厘操作备、归禽纳、界类比逢、推治断等起数学迫活动减，体次验数声学问废题的做探索难性和赴挑战驱性，搏感受萍数学榨思考翅过程学的条妹理性贼和数轻学结葱论的鸟确定蔽性。5、对拔不懂缸的地相方或弦不同趋的观栏点有趣提出纺疑问藏的意追识，赴并愿白意对毒数学该问题早进行授讨论么，发脚现错始误能心及时灭改正软。1．愿农意了根解社颈会生痕活中戏与数切学相桥关的崭信息曾，主喷动参货与数桑学学静习活前动。2．在禁他人耳的鼓滨励和银引导溜下，加体验姓克服臂困难末、解萝决问物题的迫过程排，相浮信自披己能事够学截好数滚学。3．在狂运用垄数学霸知识近和方平法解失决问酒题的啊过程镇中，复认识嗓数学像的价壁值。4．初哪步养摘成乐屿于思溪考、拉勇于析质疑算、实矮事求押是等芬良好贞品质遍。

数学思考

知识技能

问题解决

情感态度课程享目标单元扒目标探索圆的周长，掌握计算方法探索圆的面积，掌握计算方法感受圆的美发展公式推导能力发展自主设计能力发展合情推理能力和初步演绎推理能力解决问题发展应用意识实践能力和创新意识学会与他人合作主动参与学习活动认识圆在生活中的价值合作精神和独立思考的习惯认识圆，了解圆的特征，掌握画圆的方法一、剧说课溪标2.内容闭标准

图形与几何

数与代数

统计与概率

综合与实践课标代要求图形的认识测量图形的运动图形与位置空间狡与图挠形图形伸与变暗换

测量

图形的认识

图形的运动圆内容徐标准通过闻观察遗、操臣作，册认识框圆，拿会用医圆规浩画圆惯。通过叠观察恭、操雨作，粉认识歌圆；知道蠢扇形，会余用称圆规者画圆间。探索砍并掌删握圆述的周粗长和偶面积黎公式通过滑操作荒，了虫解圆狠的周支长与导直径盟的比鼻为定夏值，掌愧握圆扒的周劲长公愚式；阶探索亮并掌导握圆绪的面推积公株式，并能样解决缘瑞简单犯的实越际问轧题。用折揭纸等原方法猾确定顺轴对链称图骗形的毁对称拌轴，能在护方格咏纸上谷画出催一个椅图形镜的轴挤对称锦图形。通过君观察柔、操初作等具活动既，进极一步结认识铅轴对专称图歇形及挡其对挺称轴，能在责方格搬纸上娇画出寨轴对庆称图芬形的羽对称淘轴；含能在仇方格渔纸上陶补全残一个弹简单头的轴壁对称农图形舒。二、味说教通材1、编蒜写特束点加强凑统计堆知识例的教告学，穗发展给学生验的统支计观辣念，毯逐步泛形成霸从数屈学的贞角度牲思考帜问题屠的思掉维习喂惯

提供丰富的图形与几何的教学内容，注重实际与自主探索，促进学生空间观念的发展。编写裁特点六上有步董骤地穴渗透迷数学挥思想纪方法税，培臣养学编生数弟学思敞维能研力和趟解决只问题恨的能结力。情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。改进剧百分荐数的抱编排棕，注决意知冤识的突迁移件和联院系实拉际，未加强景学生跌学习活能力哄和应蜓用意姿识的宾培养改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对实现知识的理解，培养学生的应用意识。改进题百分狗数的雅编排阔，注棕意知机识的袜迁移知和联庆系实种际，套加强董学生级学习叼能力苹和应杀用意汽识的小培养编写嚷特点六上改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。加强侮统计蛛知识杰的教籍学，脸发展炒学生脆的统枝计观扮念，驴逐步缝形成翼从数唇学的碎角度光思考蝴问题押的思炭维习告惯

提供丰富的图形与几何的教学内容，注重实际与自主探索，促进学生空间观念的发展。编写太特点六上有步斑骤地砖渗透认数学谢思想范方法伯，培迁养学江生数鬼学思狮维能界力和么解决到问题珠的能环力。情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。编写怕特点六上提供价丰富片的培刑养学滚习数武学兴踩趣爱散好的豪素材注意帽反映韵数学价与人态类生哑活的百密切龙联系恋及数需学的所文化侧价值通过伯自主粪探索症的活狭动，幻玉让学值生获配得学经习成什功的娘体验竭，增培进学降好数绸学的四信心态。二、朽说教劳材2、编刃写体鹊例编写爷体例主题渠图编写状体例整理扁和复育习综合朱应用节单元展现学习素材，提供探索空间例题做一做小节练习探究新知巩固新知复习巩固、综合应用、拓展提高对本章知识进行梳理、复习对所学知识综合运用，体会数学在生活中的作用二、貌说教育材3、单性元内胀容结亚构圆内容逗结构认识圆圆的周长圆的面积确定起跑线画圆圆的特征和画圆认识圆的对称性面积计算公式面积计算公式一般应用环形的面积周长计算公式周长计算公式的应用二、片说教羊材4、立冒体式脂整合图形与几何四上四下2、位置与方向5、三角形五上5、多边形的面积五下3、长方体和正方体六上六下1、位置4、圆2、圆敏柱与绣圆锥4、平行四边形和梯形2、角的度量三、象说建牵议1、教来学建佣议注重知识的前后联系

教学裂建议教学桨建议为了感帮助理学生撤真正弄理解逢数学蒙知识益，教熔师应遣注重蔽数学燥知识位与学堆生生骑活经本验的卫联系兼、与