常见的化学反应燃烧

关于常见的化学反应燃烧第1页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三（一）创设情景，导入新课第2页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

胡锦涛将奥运火炬交给刘翔运载神州七号的火箭顺利升空第3页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三铁丝、蜡烛、炭、硫与氧气反应的实验镁条在空气中燃烧第4页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

可燃物燃烧的剧烈程度和可燃物与氧气的接触面积有关,接触面积越大,燃烧越剧烈.

一、燃烧的定义及条件

（一）观察讨论归纳总结

1、燃烧具有两面性。2、燃烧的定义：燃烧是可燃物与氧气发生的具有发光、发热现象的剧烈氧化反应。燃烧是可燃物跟氧气发生的发光、发热的氧化反应。

第5页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三（二）提出问题进行猜想请学生列举日常生活中常见的燃烧的例子，并说明它们为什么会燃烧？然后引导学生根据自己的生活经验和已有的知识，对燃烧所需的条件进行大胆猜想。第6页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三（三）实验探究得出结论第7页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三第8页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三燃烧的三个条件氧气可燃物着火点第9页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三二、完全燃烧与不完全燃烧1.氧气充足时：发生完全燃烧；燃烧快，放热多，燃料利用率高；C、H元素转化为CO2和H2O。2.氧气不足时：发生不完全燃烧；燃烧慢，放热少，燃料利用率低；C、H元素转化为CO（或C）和碳氢化合物。第10页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

影响燃烧现象的因素：

1.氧气的浓度；

2.可燃物与氧气的接触面积；使可燃物完全燃烧的意义：

1.防止资源浪费；

2.防止环境污染。第11页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三三、燃烧引起的爆炸一.原因：1.在有限的空间内急速燃烧，短时间聚集大量的热，气体体积急速膨胀；2.氧气浓度高，可燃物与氧气接触面积大，燃烧范围广，周围的空气迅速膨胀。二.有些地方的空气中混有可燃性气体或可燃性粉尘，遇明火有可能会发生爆炸。应严禁烟火，杜绝一切火源，防止爆炸。第12页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三第13页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三3.爆炸极限：气体爆炸极限（体积分数）H24％——75％CH45％———15％CO12.5％——74％第14页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三第15页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三第16页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

（四）创设情境自然过渡

观看由于燃烧失控引起的火灾给人类带来灾害的一些图片。第17页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

2003年11月3日，湖南省衡州大厦失火，造成20名消防官兵壮烈牺牲。

2004年吉林市2-15特大火灾54人遇难

第18页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三灭火的原理和方法

1.联系生活思考灭火方法①熄灭酒精灯②草垛着火③家里的煤气着火④电线着火⑤油锅着火你能行第19页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三2.讨论交流得出结论①移走可燃物.撤离燃烧区灭火的原理②隔绝氧气（或空气）③降低温度至着火点以下注：只要缺少燃烧条件中的一个就可达到灭火的目的。第20页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？

【游戏问答】（五）随堂反馈加油哦第21页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三釜底抽薪

比喻从根本上解决问题。答案：采用隔断可燃物的方法来灭火第22页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈第23页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三煽风点火比喻鼓动别人做某种事

答案：为燃烧提供充足的氧气第24页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三抱薪救火

比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈第25页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三杯水车薪

用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事答案：不能使可燃物的温度降到着火点以下第26页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三第27页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千万不要慌乱。

2、防烟堵火：当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代.

3、设法脱离险境：可裹上浸湿了的毯，快速冲下楼梯。若楼道被大火封住而无法通过，可顺墙排水管下滑或利用绳子缘阳台逐层跳下。

4、尽快显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。

5、切不可因贪恋钱财而贻误脱险时机。

火灾自救小常识第28页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三安全常识第29页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三安全常识第30页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三1、燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与充足的氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点2、灭火的原理：（1）移走可燃物；（2）隔离空气（或氧气）（3）降低温度至着火点以下（六）课堂小结你收获了什么？第31页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三（七）作业布置

1、课下上网查询“常见灭火器的灭火原理和适用范围。（中国消防网/）

2、课下查找我校存在哪些消防安全隐患，什么地方应放灭火器？放何种灭火器？

第32页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三七、板书设计：

第一节

燃烧和灭火1、定义：燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。2、燃烧的条件：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与充足的氧气接触燃烧（3）温度达到可燃物的着火点同时具备

3、灭火的原理：（1）移走可燃走物（2）隔离空气（或氧气）熄灭（3）使温度降低到着火点以下4、防火安全常识三者任意满足其一第33页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三再见作业：课本第99页第34页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三四、教学设计1、接受新知第一步：情景激趣，导入新课魔术：“烧不坏的手帕”第35页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三神州火箭奥运火炬神六飞天

猿人取暖冶金蒸汽机第36页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三实验一：分别用酒精灯点木条和小石块

哪个能被点燃

实验二：点燃2支小蜡烛,其中1支用烧杯罩住

小蜡烛能长时间燃烧吗

实验三：用酒精灯点一张纸条和一小块煤

哪个比较容易燃烧探究燃烧的条件第37页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三常见物质的着火点物质白磷红磷木材木炭乙醇（酒精）无烟煤着火点（0C）40240250～330320～370558700～750第38页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三燃烧的条件实验探究二

利用改进后的实验逐步引导学生通过自主探究获取燃烧需要三个条件的结论。第39页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三第40页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三知识迁移，学以致用3、扑森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？

2、堆放杂物的纸箱着火，如何处理？为什么？1、炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？第41页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三小结：（灭火可采用的原理）1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离2、隔绝空气3、使可燃物的温度降低到着火点以下注：着火点不变；降低着火点方法来灭火是错误的。第42页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三四、教学设计3、课后作业P131第43页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：

实验1实验2实验3中考链接根据各实验得到相应的燃烧条件有：可燃物氧气或空气温度要达到可燃物的着火点第44页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

燃烧的条件1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度达到着火点灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。五、板书设计缺一即可缺一不可第45页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三三.完全燃烧与不完全燃烧：（一）完全燃烧与不完全燃烧：与可燃物O2接触才能燃烧。O2的量充足或不充足，可燃物燃烧的情况是不同的。1.O2充足时，C燃烧生成CO22.O2不充足时，C燃烧生成CO（写出反应的表达式)第46页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三CO也可以燃烧，是一种常见的气体燃料。点燃

CO+O2——CO2CO的性质和危害问题：防止CO中毒的方法？完全燃烧与不完全燃烧的本质区别。第47页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

完全燃烧：燃烧快，放出的热量多，燃料消耗少；不完全燃烧：燃烧慢，放出的热量少，燃料消耗多；第48页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三日常生活中，你见过许多的情景：1.蜡烛燃烧时，你仔细观察过现象吗？2.C.H元素在完全燃烧和不完全燃烧时的转变：完全燃烧：碳、氢生成二氧化碳和水不完全燃烧：碳、氢生成一氧化碳和碳氢化合物或炭黑颗粒第49页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三（二）影响燃烧现象的因素：1.氧气的浓度2.可燃物与氧气的接触面积问题：1.日常生活中，把煤制成蜂窝煤，烧木柴时要架空，是什么原因？2.铁丝在空气中不能燃烧，但能在纯净的氧气中燃烧，为什么？第50页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三三.燃烧引起的爆炸：燃烧可引起爆炸。那么，爆炸式怎么一回事呢？1.在有限的空间内急速燃烧，短时间聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀。2.氧气的浓度高，可燃物与氧气的接触面积大，燃烧范围广。理想与启示：定向爆破观察与思考：图4-5粉尘爆炸实验第51页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

定向爆破第52页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

宜恩定向爆破第53页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三河北秦皇岛骊骅淀粉公司粉尘爆炸第54页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三第55页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

任何可燃性气体、可燃性固体粉末，与空气接触，遇明火都有可能发生爆炸。

分析：汽油加油站、面粉加工厂和煤矿坑道等场所，应杜绝一切火种，防止发生爆炸。第56页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三

拓展视野：常见气体的爆炸极限

气体爆炸极限（体积分数）H24％---75％CH45％---15％CO12.5％---74％第57页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三问题：

进入工厂参观时，要注意什么？第58页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三易燃易爆物1.易燃物：易燃物品

名称别名拼音缩写类别

赤磷红磷CLHL一级易燃固体

三硫化磷三硫化四磷;硫化磷;四三硫化磷SLHLSLH一级易燃固体

五硫化磷五硫化二磷WLHLWLH一级易燃固体

闪光粉SGF一级易燃固体

氨基化钠AJHN一级易燃固体

铝镍合金氢化催化剂LNHJQHCH一级易燃固体

硝化棉含氮在12.5以下XHM一级易燃固体

H发孔剂发泡剂BN;发泡剂DPTHFKJFPJ一级易燃固体

重氮氨基苯三氮二苯;苯基重氮苯ZNAJBSN一级易燃固体

(邻)二硝基苯邻(L)EXJB一级易燃固体

(间)二硝基苯间(J)EXJB一级易燃固体

(对)二硝基苯对(D)EXJB一级易燃固体

二硝基甲烷EXJJB一级易燃固体

二硝基氯化苄EXJLHB一级易燃固体

第59页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三2.易爆物：

第1类：爆炸品第2类：压缩气体和液化气体；

第3类：易燃液体；

第4类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃品；

第5类：氧化剂和有机过氧化物；

第6类：毒害品和感染性物品；

第7类：放射性物品；

第8类：腐蚀品；

第9类：杂类。第60页，讲稿共66页，2023年5月2日，星期三易燃易爆物品管理及安全防