人生职业规划集锦7篇

Word第第页人生职业规划集锦7篇人生职业规划篇1

志当存高远，人生规划是否合理可行对于人生道路的选择有很大影响甚至是确定的作用，作为一名年轻老师合理的职业规划也会对能否做好这份职业有很大的影响，今日听了老师职业对话中关于老师职业规划对我的启发很大，下面就是一些粗浅的看法：

1、适应阶段

参与工作1年。这阶段拜师学习，并渐渐认同老师的职业责任，实现由师范生向老师角色转变。

老师在此过程中，渐渐熟识备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作；通过课堂教学，不断地把教学学问转化为教学力量。

一年的试用期结束后，学校认可了新老师的这些转变，就录用为正式老师。这个阶段是老师生涯的第一站，可以说是在三尺讲台上“立住脚”。

2、练就教学基本功阶段

到第3年左右，是练就教学基本功阶段。

主要是老师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、一般话、计算机)等一般基本功；备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；处理重点、难点等课堂教学基本功；分析和了解同学、管理同学的基本力量。

即在此过程中形成了过硬的基本功，具备了的教育实践力量，成为胜任学科教学的老师。在拜师形式上就算出师了，可以说是在三尺讲台上“站稳脚”。

3．形成阅历和技能阶段

到了第5年左右，是形成阅历和技能阶段。这一阶段的老师开头认同老师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身阅历体系。

其中部分教学成果显著的皎皎者被评上“教坛新秀”或“优质课”获奖者，成了当地小出名气的阅历型或技能型老师。可以说在三尺讲台上“站好脚”。

4、老师成长的“徘徊阶段”。

在第5至8年间，是老师成长的“徘徊阶段”。这时老师在教学业绩上提高不明显，消失心理学上的“平台状态”或“高原现象”，很多老师满意于自己的那点阅历和技能，也就此裹足不前。

那些有远大理想的老师则“明知山有虎，偏向虎山行”，一头扎入对教育理论的学习，不断进行教学反思，蓄势待发。可以说在三尺讲台上“上下求索”。

5、老师“成名”阶段

第8至12年左右，是老师“成名”阶段。少数越过“高原期”的老师，用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。

此阶段的老师深谙同学学习的兴奋点、分歧点何在?熟知如何激活兴奋点、顺当通过分歧点，维护和推动同学的学习活动。

这些老师因具有较强的教科研力量、学科指导力量，而业绩突出，被评为省、市的学科带头人、特级老师，成为“名师”。可以说，在三尺讲台上“游刃有余”。

6、老师“成家”阶段

第12年以后的一段时间，是老师“成家”阶段。

在成名老师当中，有些老师不满意于在学科教学方面已有的建树，始终“咬定青山不放松”，连续走教科研之路，并把讨论的触角伸到教书育人的各个方面。

在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时，更注意做好“人师”，形成自成一体的教学流派。同时，在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念，在教学讨论和实践上不断创新，能高屋建领地端详教育教学问题，最终成为教育“名家”。可以说在三尺讲台上“大放异彩”。

人生职业规划篇2

每个人都有独特的人生轨迹，也就是个人的命运。命运事实上不是天注定，也不是完全靠打拼，事业进展才是命运的核心。

职业生涯中，有一个关键的要素，就是职业资格的积累。最有效的积累方式是在特定的企业中积累，您全部的付出都成为您的进展资源，也就是俗话说的，工作几十年，没有功劳也有苦劳，没有苦劳还有疲惫。全部的企业管理制度中，服务年限都是一个重要的个人资格，直接确定了个人的升迁和收益。

假如变换工作单位，您的资格积累将会大打折扣；新的企业几乎都不会认帐，最多承认您的力量与阅历，您以前的服务时间几乎没有实质性的意义。

稳定的职业资格积累的前提，而21世纪又是一个快速改变的环境，平衡冲突的基本策略就是选择一个良好的企业，搭上一辆好车，以时间为代价，获得胜利的人生。俗话说，男人怕入错行，女从怕嫁错郎，21世纪的男女既怕入错行，也怕找错婚姻对像，胜利人生的核心就是良好的工作岗位，其他的都是副产物。

良好的事业进展依靠以下几个条件：

1.企业所在地

2.企业所属行业

3.企业的老板

4.企业的规模

5.企业的制度

个人的职业生涯，在30岁之前，什么改变和风险都可以承当，由于您还有时间；30岁之后，稳定、良好、有进展前途的职业就是一种必需，这也就是古人所讲的"三十而立"的真实意义。

人生职业规划篇3

马尔茨认为潜意识有奇妙的力量———只要你设立了一个目标，潜意识的制导系统就会关心你接近并击中这个目标。

但为什么许多人并没有击中自己的目标呢？那是由于，你的潜意识不仅输入了目标，还输入了你没有觉察到的目标。例如你可能一方面说“我要挣钱”，另一方面自我意象却是“有钱人是坏蛋”；一方面说我渴望胜利，另一方面却说我低人一等。如此等等。

所以，你内心深处的纠结，造成了自己的逆境。而这深处的纠结，则来自于内心那幅用来描绘自己的精神蓝图或“心像”。每个人的抱负来自哪里？来自于自我意象，就是以自我看法为基础形成的。大多数都是依据我们过去的经受、成与败、荣与辱以及别人对我们的反应，尤其是童年时代的早期经受而无意识地形成的。

心理理论人生由自我意象确定

我们都渴望活出自己的抱负状态，马尔茨是美国有名的心理医生，他自创的心理治疗取向叫“心理掌握术”：我们的人生，都是由我们的自我意象所确定的，假如你要活出幻想，先要转变自我意象，这样，人生才会随之转变。

马尔茨是如何发觉了人性的这个神秘？这和马尔茨的工作有关，多年的整容阅历令他发觉两类现象：“很多例子中，转变外部形象好像能制造一个全新的人，我手中的手术刀变成了一根魔棒，它不仅能转变病人的外貌，而且能转变病人的整个人生。生性羞涩、不善交际的人变得大胆而无畏；一位”笨“男孩变成机智聪明的少年，后来还成为某知名公司的管理人员；一直怀有”铁石心肠“的罪犯，几乎一夜间从无可救药的家伙变成了”囚犯标兵“……

也有一个谜团始终让我不解：假如手术刀有魔力，那么为什么有些人脸部焕然一新却始终死性不改呢？“

此外，他还发觉许多人有“虚构之丑”，在他和其他旁观者看来，当事人相当美丽，但当事人自己却坚决地认为自己很丑，所以肯定要整容。

这些现象为什么会发生？在查找这个问题的答案时，马尔茨渐渐明白：

每个人的内心都有一幅用来描绘自己的精神蓝图或“心像”。对我们的意识来说，这幅图像可能模糊不清、朦朦胧胧、不甚分明，甚至一个人的意识根本没有觉察到它的存在，但它确实就在那里，完完全全，纤毫毕现。

这个自我意象就是我们自己对“我是什么样的人”的看法，它是以我们的自我看法为基础形成的。

职场行动摆脱“我不行”的模式

所以，假如在职场上，你认为自己的力量有限，稳居中层，小富即安，那么就不要埋怨升职的机会和你擦肩而过。

假如某人认为自己是“失败者”，那么无论动机多好，意志力多顽强，他总能找到失败的方式，即便机遇来临，他也会失之交臂。

马尔茨认为，自我意象是一个前提、基石或基础，你的全部性格特征、行为举止，甚至所处的环境，都是以它为基础而建立。结果，我们的经受好像总在证明并加深我们的自我意象，从而形成一个循环。

我们的自我意象和父母有着千丝万缕的联系。譬如，假如父母喜爱否认自己的孩子，那么这个孩子进入学校后，就会有“我是一个失败者”的自我意象，而他为了捍卫这个自我意象，成果会一塌糊涂，这反过来又成了支持“我是一个失败者”的自我意象的证据。不仅如此，父母一方面会难受，同时也会有一种不简单觉察的得意———我早就知道你是一个失败者，你看我没说错吧。

这也是“自我实现的预言”，即一个人一旦有了某种念头，就会驱使自己去实现这个念头。所以，要想转变一个人的一生，关键是重塑自我意象。

我们要从那些束缚我们的，甚至是难于觉察的观念中解脱出来，一旦你摆脱了那些“不行能”，“我不行”的固有模式，自我的能量将绽放出来！

自我探究觉察自己的局限性信念

所以最重要的一点是真正觉察自己的模式，特殊是潜意识里的声音。

比方关于金钱，外表上你很渴望金钱，可是潜意识里，你认为“为富不仁”、“金钱是万恶之源”，那么很圆满，金钱不行能来到你身边。

有个伴侣，毕业后几年始终在换工作，每个工作她都特别仔细、卖力，但总觉得自己得不到应有的认可，上司承诺她的升职也屡屡落空，一怒之下，换了另一份悠闲的工作，有肯定的职位，她又觉得工作很无聊。无论在哪一种境况，她总能找到另她不满的地方，而内心深处的声音，是来自对自己的不满。

她忆起中学时的第一次考试，新换了个学校，不适应，第一次大考全班第26名，她自我感觉还可以，但是回家看到父母深深绝望的眼神，听到他们叹息着说：太差了！她的心一下子掉进了无底深渊。从今以后，她再没有考过比这个更高的名次。

长大后，她经过自己的努力，家庭、工作都稳定下来，父母也很满足，但她始终对自己不满足，内心总有一个声音在说：你还不够好！正是在这种声音的驱动下，她频繁地跳槽，找不到自己的定位。

而这一切就来自她小时候被植入的自我意象。

重塑自我意象，第一要觉察，把自己从“我不能、我不行”的局限性信念里解放出来，再输入单纯的目标，只要我们真的设立了一个目标，潜意识就自动会关心你实现它。

例如，植物学家路易斯-阿加西始终致力于搞清一个石块中镶嵌的鱼化石。由于百思不得其解，他将工作放在一边，试图从头脑中摒弃这一切。他在晚上反复对自己说：我明明白白看到了那条鱼，如此这般到了第三天晚上，他在睡觉前拿了纸和笔放在床边，快到早晨时，那条鱼消失在梦中，一开头很模糊，但它的动物学特点最终变得非常清楚。

天仍旧伸手不见五指，他在半梦半醒之间将这些特点写在床边的纸上。第四天早上，他诧异地看到自己的草图，以之作为指引凿开化石的外表。当鱼完全显露出来时，竟然与草图完全全都，于是他很快判定了它的种类。

这说明，只要你设定了一个目标，你就可以将其交给潜意识去工作，这时甚至你不需要努力，反而越放松越好。放松是更简单找到答案的渠道。努力藏着一个规律“我能找到答案”，而放松是“我要松弛掉紧急的神经，打开潜意识之门”。也就是说，答案不是我找到，而是由于我打开了通道，答案自动来到身边。因此，爱迪生才说：“思想就在空气中。”

修炼技巧给自己放“精神电影”

为了实现自己的职业抱负，设立目标后，除了寻求潜意识的关心外，我们可以自己做些什么吗？

当然，我们可以做的事情有许多，马尔茨建议，我们可以多在想象中看“精神电影”。假如你设立了一个目标，那么你可以在想象中进行相关练习，而且越具体越好。

事实上，播放“精神电影”已成为许多体育训练的方法。美国学者就篮球运动做过一个试验，一部分人通过实战练习投篮，另一部分人通过想象练习投篮，而经过相同时间的练习后发觉，两批人的投篮命中率不相上下。“精神电影”这一方法可以应用在许多地方。譬如，你可以每天花几分钟，带入你老板的位置，从他的角度来考虑工作，越细致越好。

这些技巧都有着同样一个道理———先去塑造一个自我意象，而后这个自我意象就会在现实中呈现出来，职业抱负就这么一步步实现了！

人生职业规划篇4

一、引言

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人生的精彩让我不断的渴望“飞得更高”……

求知、探究，实践、起步，成就、进展，收获、享受，漫漫人生路，每个人都有不同的抱负和经受，有的胜利，有的失败，有的得到收获的欢欣，有的却废然而返……

面对种种的内外逆境，诚然地看到人生需要规划、职业路需要规划，“科学的规划是完善人生的序曲”。一份科学的职业规划不仅使高校和以后有了前进的方向，而且使人的目光放到更高的“顶峰”。

对将来做出规划，不是在做白日梦，更不是在痴心妄想，一份简洁的规划书，规划出精彩人生，打造出锦绣前程，在不断地实践中调整打算，抱负终究会实现！

二、我的人生目标

2.1美妙的愿望：让自己和家人过上风光的生活，成为一个对社会和国家杰出奉献的人才。

2.2总体目标：完本钱科和讨论生的学习，进入南车集团一类的大型企业，由最初的技术人员向管理层进展。

2.3已进行状况：现为xx理工高校电气学院自动化专业的大二同学，接下来的任务是以优秀的成果完本钱科学业，并且考入一所本专业的重点院校读研。

三、专业分析

3.1自动化专业概况：自动化专业主要讨论的是自动掌握的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类掌握系统中的应用。它以自动掌握理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面对工业生产过程自动掌握及各行业、各部门的自动化。它具有“控〔制〕管〔理〕结合，强〔电〕弱〔电〕并重，软〔件〕硬〔件〕兼施”鲜亮的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。同学在毕业后能够从事自动掌握、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也特别宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。

3.2技能要求：

具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合力量；

把握本专业领域必需的较宽的技术基础理论学问，主要包括电路理论、电子技术、掌握理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；

较好地把握运动掌握、工业、过程掌握及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的学问，具有本专业领域1—2个专业方向的专业学问和技能，了解本专业学科前沿和进展趋势；

获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；

在本专业领域内具备肯定的科学讨论、科技开发和组织管理力量，具有较强的工作适应力量。

3.3就业前景：自动化就业优势突出，全部的行业都可同自动化挂钩，转行简单，“硬”可转电子工程，“软”可转计算机，也可转通信，当然待遇也不错。

——属于信息产业。信息产业是科技进展的趋势，被誉为朝阳产业，进展快、需人多、待遇高。作为信息产业中的重要一员，自动化专业有着光芒前途。

——应用范围广。几乎全部的工业部门都可同自动掌握挂上钩，现代化农业、国防也与自动化息息相关。

——对个人进展特别有利。课程设置掩盖面广，所学学问与其他学科交叉甚多。

四、个人分析

4.1爱好：我的爱好广而不专，泛而不浓。我对计算机、电子计术、电路、电机等与本专业息息相关的学问和技能有着较强制服欲，但是爱好却不是特殊的深厚。我最为感爱好的就是语言类的学科，并且钟情于人文社科类。另外，我在体育和艺术上有着肯定的爱好，但是由于不能够在这些方面突出的表现自己，所以也就没有把它们作为我努力的方向，但是在业余我乐于把它们作为提升自己综合素养的途径。通过对我爱好特点的分析，在今后的进展中，我会不断的培育自己对工程技术的爱好和提高自己的技能，这是我作为一个工科同学的必需。同时我会加强对自己人文素养提高，为自己由最初的工程技术人员向企业管理人员做好预备。

4.2力量：我的各方面的力量总体较为平均，而在语言和写作方面稍强，这让我可以比较轻松的把握外语、文献检索、科技写作等方面的技能和人文社科类的学问理论。而自动化究竟是理工为主，需要较强的数学分析力量、对冗杂电路的分析力量、和对电子电路的设计、调试力量，这恰恰是我所欠缺的，所以我必需在学习中以努力和刻苦来弥补力量上的缺乏。同时会注意另外还要注意人际交往人力的提高。

4.3性格:我的性格随和清静、有耐烦，比较适合从事一些需要花费大量的时间和精力的工作，而不大适应快节奏的工作。稍偏内向的我人际交往面不是很广，但是却有着为数不少的交往很深的伴侣。虽然思维不是特殊的活跃，但是却能够静心专研和思索，这不但没有让我在竞争中吃亏，往往还能够取得更好的成果。

五、高校四年规划

5.1前两年总结

大一：由于第一学期心中目标不明确，对全新的高校生活感到生疏，所以始终处在熟识环境和探究阶段。长达一学期的无目标状态让我失去了一些提升自己的机会。其次学期的主要任务是将高数、C语言、这些基础课程学扎实，为后来的学习和考研夯实基础。但是但是由于重视缺乏，没有好的学习习惯和方法，学习成果平平，虽然考试全部合格，但是还有很多学问漏洞。寒假在酒店做了一个月的临时工让我积累了一些珍贵的社会阅历，在学习和工作当中，我都不会拘泥于自己的专业，会为自己查找和制造各种进展的可能，因此我在工作之余细心地留意了酒店的经营管理模式，并思索它的核心竞争力和文化，假如我以后要有了足够的资金，餐饮业是我感爱好的选择。

大二：随着专业课学习的开展，在学习方面遇到课一些困难，然而这也是意料之中的。我正在主动实行措施去克服，不管我今后的进展方向如何，学好我的专业课程都是我的必由之路，只有把握了好了业业的学问和技能，我才有向更高更适合我的领域进展的跳板。同时随着《马克思哲学基本原理》学习的进行，我会在学习之余研读一些哲学的书籍，同时关注时事，每天都会看新闻和社评，以提升自己的思索力加深自己对社会和时代的熟悉。

5.2后两年规划

更具我的多年的阅历和对自己的熟悉，我发觉打算不适合做的太细，但是目标必需明确，大致的轮廓也要清楚。针对自己大二阶段的实际状况和人生目标，高校后两年的打算如下：

大三：连续倾力完成好专业课程的学习，同时多注意实践，在实践环节中把握到真正的专业技能。在第一学期中期针对自己的实际状况对是否考研做最终一次评估，一旦确定考研和目标院校，就全身心投入，在前期大力全面绽开对英语词汇，阅读，写作力量的提高。暑假开头仔细复习数学，绽开考研的攻坚战。

大四：完成考研和并且仔细做好毕业设计，向校方拿取相关证书，结束全部的高校课程学习，仔细总结高校四年的学习并且完成高校毕业后期规划。

六、高校毕业后期规划

大三或者大四时通过仔细总结自己的实际状况考虑和定位，然后完成后续规划。

人生职业规划篇5

规划不仅是对近期工作的打算支配更主要的是对自己职业进展的一种谋略，和大多数人一样，以前我也不太明白给自己人生的进展定个3年、5年或10年打算有什么意义，社会改变快，信息改变快，人的心情改变也快，人的成长阅历思维方式都可能发生改变！3、5年后我该从事如今的职业还是转行或者在目前的工作环境中到底有多大进展都不得而知，那做这种长期的规划真的有意吗？

据科学但不完全分析，20%的人在30岁以前能明确给自己定位并找好进展方向，而这20%的人又仅有20%能在任何环境中坚持进展自己；10%的人在35岁之前能明确给自己定位并找好进展方向，而这10%的人又仅有10%能在任何环境中坚持进展自己；5%的人在40岁之前能明确给自己定位并找好进展方向，而这5%的人又仅有50%能在任何环境中坚持进展自己；若40岁还不知道自己该做什么，怎么做？这种人基本上属于随遇而安，得过且过之人，--而这大部分人确实在他们的一生中都不知道自己的优势在那里，自己的天赋在哪里，或者由于性格或环境缘由根本不知道怎么发挥自己的优势。这不仅是个人的悲伤也是民族劣根性的悲伤。

随着社会的`进步和各行各业竞争的激烈现实，人若在青年时期仅仅为了生存而盲目度日，只会随着年龄的增长倍感生存的困难，消极者更会怨天尤人、自我堕落甚至铤而走险。因此，在经受多种职业后回头反思自己的人生，我也一声叹息--人为什么总要在自己失败后才知道阅历的珍贵！而当现成的阅历摆在面前又偏偏无动于衷。莫非就象贾先生所言：人是永久长不大的动物，当他真的长大了，一辈子也就完了。

我做过老师、化妆品销售、直销员、企业管理。不管为别人做还是为自己做，别人都觉得我是一个不错的合--有责任心、稳重、有创意、肯吃苦，肯定会胜利。而事实上我既然能从事这么多行业就说明我是很失败的，由于我没有定位，没有明确的进展方向，只是简洁的满意着自己的生存基础和所谓的存在价值而短期努力着，好象什么都可以，事实上什么都不行以；结果在一种毫无意义的满意中铺张青春。这种状况实际比外表看来毫无优势的人的进展状况可能更惨。由于这种人正是由于优势的存在认为选择的机会更大，而往往更简单错失良机。

而西游记中外表最无庸的唐僧，按规律分析是肯定无法去西天取到真经的，但仅仅由于他的执着--对取真经这一目标的明确和坚持！才有了师徒四人的共同努力。其实，他这样就是对他职业的一个长期规划。所以我也明白，人的胜利就是两点：一是正确选定目标；二是坚持实现目标。换句话说就是，做好自己的职业规划，并努力通过各种途径投资自己，让自己在实现目标中成长起来。

我是在33岁开头对人生顿悟的，我痛恨自己年轻时的铺张，当许多伴侣在比我困难得多的状况下努力时，我还暗自庆幸；但当他们逐步获得一些成就时，我才感到自己稚嫩和荒唐。33岁，我是在一家企业做管理时才明白自己的真正优势和天赋，如今还不晚，但我知道，我的职业规划就等于我的人生规划了，我要明确的告知自己，明年的今日我将是什么状态；3年后的今日我又将如何。

也奉劝那些想通过正道进展自己的人，今日就打算吧，不管你如今是如何的窘迫和困难，只要你明白自己的优势，确定自己的进展目标，一切皆有可能。

人生职业规划篇6

刚踏进高校校门，觉得自己可以放松了。明显，这是很错误的想法。有人说，高校不过是高中的延长，在这里还得努力的学习;又有人说，跨进高校的校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快的玩几年了。我认为，我们不应当糟蹋高校的生活，应用我们只会和双手描绘属于自己的七彩青春。那么，怎样才能够使自己成为有用的人才呢?才占有一席之地呢?确定目标是最重要的，有了目标才会有动力，为此，我试拟我高校三年的目标。

大一，刚刚踏进令人憧憬的高校之门，内心布满奇怪   ，来自四周八方的同学云集在此，正所谓“出门靠父母，在外靠伴侣”，所以，所限要提高自己的人际沟通力量，在别人困难的时候主动关心别人，只有这样，在自己有困难的时候伴侣才会伸出救援之手。高校生活多姿多彩，学校有各种社团，还有同学会，分团委等等，加入这些社团会给自己的课外活动抹上精彩的一笔。

高校和高中是不一样的，从以前的理化课本变成如今像天文一样的理化专业课本，以前的学习方法已经完全不适合如今了，所以应尽快了解专业，制定学习目标，摸索新的学习方法，学好每一门课程。学校供应的平台是适合大部分同学的需要的，比方专业学问讲座、职业规划讲座等等。然而，我们自己应当更加清晰自己的实际需要，在